教案的設(shè)計應(yīng)該考慮到學生的學習進展和需求,教案是教師在上課之前需要提前準備好的文件,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班來園常規(guī)教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒園中班來園常規(guī)教案篇1
?活動目標】
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。(重點)
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。(難點)
3、具備初步的自救意識。
?活動準備】
1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。
2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。
?活動過程】
一、導入。
師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)
師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三、游戲"怎么辦?""做什么?"
師:現(xiàn)在我們來做一個游戲,看看說得好,這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?
活動結(jié)束:
師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。
幼兒園中班來園常規(guī)教案篇2
教學目標:
1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2.通過學習短句“自己穿衣服”等。
3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
4.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
活動準備:
(一)知識經(jīng)驗準備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。
(二)環(huán)境準備:把活動室布置成娃娃家。
(三)材料準備:圖片、帶扣的衣服三件。
活動過程:
(一)看圖導入主題
出示圖片,引導幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師:今天,有一位朋友來我們小一班作客,大家一起用掌聲來歡迎她,好不好。
出示圖片,告知幼兒,她叫勤勤,老師,爸爸,媽媽,她周圍的朋友都很喜歡她,你們知道為什么嗎?因為她很能干,小朋友們看看,她都會做些什么?
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
出示圖片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜?!?我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1.“勤勤小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己吃飯,我會自己洗臉,我會自己穿鞋等)
2.請兩三名幼兒表演穿衣,師在旁指導。
3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。
幼兒園中班來園常規(guī)教案篇3
活動目標:
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結(jié):這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是。
(2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
幼兒園中班來園常規(guī)教案篇4
活動目標:
1.認識安全通道標志,知道失火時自我逃生的方法。
2.了解火災會給人們的生活帶來很大危險,不玩火,具有初步的防火意識。
3.能在成人的帶領(lǐng)下,有序快速的通過安全通道。
活動準備:
1.安全通道標志。
活動過程:
1.幼兒集體觀看ppt,看看圖片上都發(fā)生了什么事情?都有誰?人們都在干什么?為什么有的人急哭了?
幼兒自由討論。
教師小結(jié):這個地方發(fā)生了火災,消防員叔叔正在拿著滅火器救火,有人急的哭起來了,是因為害怕救不了他們。
教師提問:如果發(fā)生了火災,可是消防員叔叔沒有來得及就我們,會發(fā)生什么樣的事情?
幼兒自由討論。
觀看火災后的圖片,認識到火災的嚴重性,給人們帶來了很大的痛苦。
教師小結(jié):為了不讓火災發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣做?
幼兒分組討論。
1.幼兒看圖,探尋失火的原因,了解防火的措施。
圖片上小朋友在干什么?小朋友玩打火機發(fā)生了什么事情?我們應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):小朋友不應(yīng)該玩火,容易引起火災。
2.結(jié)合消防警示,尋找失火時的快速逃生通道。
提問:發(fā)生火災是我們應(yīng)該怎么樣?
教師出示“安全通道”標志。觀察形狀,顏色,及圖形。
教師小結(jié):是長方形,綠色的,上面一個箭頭,還有一個人。
這是什么標志?你在哪里見過?他有什么作用?
教師小結(jié):發(fā)生火災時我們不要驚慌,先找到安全通道,用最快的速度離開火災現(xiàn)場。
3.實地演練,學習快速逃生的方法。
提問:我們找到安全通道,怎樣離開呢?
大火發(fā)生的時候,會出現(xiàn)很多的濃煙,會使我們的視線受到阻礙,而且如果濃煙吸入我們的肺部就會讓我們呼吸困難。
那么我們應(yīng)該怎樣逃生呢?幼兒自由討論并模仿。
師幼共同練習“低姿”逃生動作。
教師小結(jié):發(fā)生火災的,我們要抓緊時間逃脫,首先用濕毛巾捂住口鼻,在彎腰,另一只手摸著墻壁逃離現(xiàn)場。
提問:如果我們在樓上,應(yīng)該怎么做?
總結(jié):鼓勵幼兒嘗試用多種方法快速下樓梯,通過比較,找到最快的方法。
小結(jié):在樓梯上,小朋友要一個跟著一個走,這樣又安全又快,更不會發(fā)生踩踏的危險。
4.師幼交流演習體會,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)火災時不要慌張,快速逃生。
活動延伸:
尋找幼兒園中的安全通道,進行全園防火疏散演練。
活動反思:
通過本節(jié)教學活動,首先讓幼兒了解的火災,認識到火災的嚴重性,其次,讓幼兒里了解了應(yīng)該怎樣預防火災,最后,讓幼兒了解發(fā)生火災時我們應(yīng)該怎樣做,學會有效的保護自己。
幼兒園中班來園常規(guī)教案篇5
活動名稱:
?我想幫忙》
活動目標:
1、能看懂畫面的主要內(nèi)容,并嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎么幫的?
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。
活動重、難點:
幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。
能看懂畫面的主要內(nèi)容,并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動準備:
課件、動物頭飾、字卡“幫忙”
活動過程:
一、談話導入:
(教師神秘地說)告訴大家一個秘密:老師發(fā)現(xiàn)了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?可是,小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!
二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,并認讀詞語:幫忙。
1、出示圖片1,引導幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。
(師:好多可愛的小動物??!快瞧瞧它們都是誰,在干什么呢?)
2、出示圖片2,猜猜“河馬會怎么幫忙呢?”
(師:河馬邊打哈欠邊想:小動物們都在忙,我也想去幫幫忙,可是,我怎么幫忙呢?)
3、出示圖片3——6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內(nèi)容。
(圖片3:狐貍想吃小兔,小兔落水,河馬用嘴含住小兔,幫助了小兔。
圖片4:小雞做游戲時不小心掉進水里,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。
圖片5:河馬看見小羊們在吵架,走過去給它們講道理,還趴下身子陪它們一起玩兒。
圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:“河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天玩兒得真開心?!焙玉R也高興地說:“我也很高興能幫忙!”)
4、認讀詞語:幫忙。
1、師:(出示字卡)剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事,現(xiàn)在我們一起來認識一下“幫忙”這兩個字寶寶吧!
2、游戲《幫字寶寶找朋友》
師:兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏,一個字寶寶藏了起來,現(xiàn)在,剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙,誰能幫它找找好朋友?
三、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內(nèi)容。
出示幻燈7,啟發(fā)提問:(要求幼兒用完整的語言來表達。)
1、想一想,河馬都幫助了誰?它是怎么幫的?(河馬幫助了小兔,它用嘴含住了小兔。)
2、說一說,你要是這個愛幫忙的河馬,你會怎么幫小動物們呢?
四、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。
師:小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒,我們現(xiàn)在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧!
延伸活動:
引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助,多做一些幫助別人的事情。