風(fēng)音樂教案6篇

時(shí)間:2023-04-05 作者:Fallinlove 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)預(yù)先起草的書面表達(dá),作為教育工作者制定教案是我們必須掌握的工作技能,范文社小編今天就為您帶來了風(fēng)音樂教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

風(fēng)音樂教案6篇

風(fēng)音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用音樂語(yǔ)言再現(xiàn)對(duì)蔬菜探究的體驗(yàn),體會(huì)參加“蔬菜”音樂會(huì)的快樂。

2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,激發(fā)探索的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蔬菜的實(shí)物、音塊。

活動(dòng)過程:

一、運(yùn)用模仿動(dòng)作,再現(xiàn)送菜到菜場(chǎng)的情境

1、回憶參觀菜場(chǎng)的經(jīng)歷,談?wù)撌卟说牟煌瑺I(yíng)養(yǎng)。

2、按音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)各種送菜的方法,將蔬菜送到菜場(chǎng)去。

3、相互觀察各自想象的模仿動(dòng)作,交流送菜的方法。

二、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂,表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。

2、結(jié)合蔬菜的特征與口形,例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。

3、注意周圍同伴的歌聲,用和諧的聲音唱歌,表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。

三、合作演奏蔬菜音樂會(huì)

1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。

2、幼兒自選一個(gè)音塊,排成5隊(duì)蔬菜(do:馬鈴薯,re.胡蘿卜,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黃瓜)。

3、運(yùn)用熟悉的樂曲《小星星》,演奏樂曲中屬于自己音塊的部分,并用接著演奏的方法合作演奏

4、從少數(shù)幼兒參加演奏,逐漸增加人數(shù),每一次演奏時(shí)注意傾聽,共同尋找將自己的音塊及時(shí)介入的方法,直到全班參加,逐步做到整齊地演奏。

5、幼兒輪流擔(dān)任菜場(chǎng)經(jīng)理,指揮“蔬菜們”合作排練和演出。

風(fēng)音樂教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動(dòng)作,學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的小鴨》。

2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。

3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂磁帶

二、活動(dòng)過程:

1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。(事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中,表示“花”,進(jìn)行蝴蝶找花的活動(dòng))

2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

a、齊唱歌曲

b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演

3、學(xué)玩音樂游戲。

a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,

到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風(fēng)了,風(fēng)一會(huì)大,一會(huì)兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風(fēng)就不會(huì)把。

b、傾聽音樂,感知樂曲aba結(jié)構(gòu),并聯(lián)想故事情節(jié)。

c、在座位上做隨樂動(dòng)作。a段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿,表示鴨走和自 由游泳動(dòng)作。b段音樂控制不動(dòng)。

d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作,b段音樂控制不動(dòng)。

e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。

傾聽b段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動(dòng)作,教師反饋部分幼兒 動(dòng)作,供幼兒交流、學(xué)習(xí)。

f、全體幼兒隨b段音樂做括風(fēng)動(dòng)作。

g分角色游戲。

部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。

h、交換角色。

風(fēng)音樂教案篇3

1培養(yǎng)幼兒的聽覺能力,奧爾夫音樂教案。

2培養(yǎng)幼兒的想象能力。

3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、和表達(dá)能力。

4培養(yǎng)幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

奧爾夫音樂教案教學(xué)準(zhǔn)備:秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒

沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

奧爾夫音樂教案教學(xué)過程:、

1奧爾夫音樂教案老師引導(dǎo)幼兒:"今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)神奇的寶盒,里邊有好多的寶貝。"奧爾夫音樂教案老師很認(rèn)真的聞一聞,"好香呀,里頭好象有很特別的好東西…"

2奧爾夫音樂教案老師請(qǐng)幼兒圍圈坐好。奧爾夫音樂教案老師:"老師的這個(gè)百寶盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃過很多不同味道的東西吧,奧爾夫音樂教案老師請(qǐng)每位小朋友到老師這里來,嘗一種味道,但是請(qǐng)大家悄悄的不要說話,記住自己的味道。"

3奧爾夫音樂教案老師請(qǐng)每位幼兒不說話,用表情來表達(dá)自己嘗的是什么味道。其他小朋友來猜,這位小朋友嘗的是什么味道。

4奧爾夫音樂教案老師:"剛才老師讓大用表情來表現(xiàn)味道?,F(xiàn)在請(qǐng)大家每人到老師這里來再嘗一種味道,然后在老師面前的一堆樂器里選一件來演奏,以表達(dá)你嘗的味道的感覺。其他小朋友來猜他嘗的是什么味道。"

5奧爾夫音樂教案老師可以請(qǐng)每位幼兒到老師那自選一種樂器,在老師那嘗完味道后,坐回原位,老師請(qǐng)每位幼兒站起來演奏自己的味道。

6奧爾夫音樂教案老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來確定味道所對(duì)應(yīng)的樂器的聲音,奧爾夫音樂教案老師說那種味道,那種樂器發(fā)出聲音。

風(fēng)音樂教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解樂曲的性質(zhì),感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗(yàn)參與活動(dòng)的愉快心情。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲錄音帶,賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。

三、活動(dòng)過程:

1、律動(dòng)《喜洋洋》:幼兒根據(jù)歡快的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3、幼兒觀看錄象,感受賣湯圓的活動(dòng)過程,引入欣賞活動(dòng)。

提問:你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的?我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的,歌名就叫《賣湯圓》。

4、欣賞感受音樂:

(1)完整傾聽音樂,初步感受音樂的性質(zhì)。

提問:你聽了音樂有什么感覺?(好聽、熱鬧、有趣)

(2)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動(dòng)作。

(3)再次完整欣賞音樂,讓幼兒進(jìn)一步感受音樂活潑、生動(dòng)的情緒,并運(yùn)用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)。

提問:這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺?

(4)展示個(gè)別幼兒的線條,引導(dǎo)幼兒交流自己的感受:

提問:你為什么用這種線條、色彩來表現(xiàn)?

(5)結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂,理解音樂表達(dá)的內(nèi)容。

提問:賣湯圓時(shí)的心情是怎么樣的?(快樂、

高興)你還知道我們閩南有哪些小吃嗎?(粽子、海礪煎、線面糊)

5、播放背景音樂《賣湯圓》,幼兒借助道具自由表現(xiàn),活動(dòng)自然結(jié)束。

6、活動(dòng)延伸:在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

風(fēng)音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.感應(yīng)樂曲特定節(jié)奏:ta ta titi ta

2.嘗試和老師一起學(xué)做小馬的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紗巾、圖譜、鈴鼓。

活動(dòng)過程:

一、暖身

師生拍肢體問好

二、故事導(dǎo)入

從前,在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)很大的果園,在果園里種著好多果樹,有橘子樹、蘋果樹、香蕉樹等等。這天,果園里的果子都成熟了,有一個(gè)叫企企的男孩知道了,好想吃果園里的水果。你們聽,他騎著小馬踏上了去果園的路。

三、肢體律動(dòng)

1.你們知道小馬怎么走路的嗎?還可以怎么走呢?

2.討論走累了可以怎么休息。走累了,我們休息一下,我們休息可以怎么做呢?

a:學(xué)小馬散步

b:擦汗、喝水

coda:數(shù)1 2 34 5

四、道具律動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒用紗巾做騎馬裝。

你們看,知道我手上拿著是什么嗎?這是馬身上的繩子,拉著這繩子我們就可以騎馬了。

2.用紗巾擦汗或用紗巾做水壺。

累了,我們用紗巾擦擦汗吧;

口渴了,還可以把它變成水壺喝水嘍。

3.聽音樂用道具律動(dòng)

a:紗巾做騎馬裝

b:紗巾擦汗、紗巾水壺。

coda:數(shù)1 2 34 5

五、樂器表演:鈴鼓

玩鈴鼓,教師引導(dǎo)幼兒演奏鈴鼓。

a:按拍上下?lián)u奏

b:鈴鼓戴頭上(遮陽(yáng)帽)。

coda:敲出ta ta titi ta

風(fēng)音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲,掌握副歌的演唱方法。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)秋天豐收的喜悅及對(duì)豐收美景的喜愛之情。

3、感受秋天豐收的美景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞秋天風(fēng)景的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:秋天豐收景色圖片。

活動(dòng)過程

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

引導(dǎo)幼兒看 ppt。教師:秋天到了,我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了?

二、教師范唱《秋天多么美》,引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。

教師:我來唱一首秋天的歌,請(qǐng)你們聽一聽歌里都唱了誰(shuí)?當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時(shí)候,它們?cè)趺戳耍?/p>

2、教師再次范唱歌曲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒借助 ppt 理解歌詞。教師:你聽懂歌里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象)引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼兒演唱,掌握副歌演唱方法。

1、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,尋找演唱時(shí)困難的地方。引導(dǎo)幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。(歌曲中什么地方歌詞是一樣的?什么地方是不一樣的?)

2、教師請(qǐng)幼兒欣賞 ppt 完整地練唱歌曲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好附點(diǎn)音符及跳音。

3、幼兒嘗試不看 ppt 完整演唱歌曲。

四、創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)情感。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)對(duì)歌曲的理解和感受,創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。表達(dá)自己對(duì)秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》大班上《秋天多么美》