寫教案時(shí),我們要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來展開,教案在撰寫的時(shí)候,教師需要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的小蘋果音樂教案7篇,感謝您的參閱。
小蘋果音樂教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。
3.在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲)
2、師:哦,原來是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效,傾聽后猜測)毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答,例如葡萄香蕉蘋果)
3、小朋友們猜了這么多水果,可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!
4、哇,毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!
二、感受啃蘋果的節(jié)奏
我們來聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節(jié)奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯,毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果,可毛毛蟲覺得吃了還不過癮,我們再來聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節(jié)奏2)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2
三、毛毛蟲啃蘋果
(一)感知歌曲
1、幼兒初次欣賞歌曲
2、提問:毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動(dòng)畫它還啃了什么蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒說的出示蘋果卡片)
(二)分段學(xué)唱歌曲
1、分段欣賞:引出毛毛蟲和圖譜
那~~蘋果毛毛蟲是怎么啃的?毛毛蟲發(fā)出了什么聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒說的出示毛毛蟲啃蘋果和節(jié)奏圖譜
2、幼兒模仿、學(xué)唱
(三)完整學(xué)唱歌曲
1、播放《毛毛蟲啃蘋果動(dòng)畫版》幼兒欣賞并學(xué)唱
2、幼兒隨圖譜集體演唱
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動(dòng)作跟唱)
四、蘋果變變變
1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了,誰想來當(dāng)毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示范蘋果被啃變成蘋果核的動(dòng)態(tài)
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋果造型
小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立,教師做毛毛蟲,咔嗞咔嗞的啃蘋果,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。
3、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋果墊)
五、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲變蝴蝶
毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)
活動(dòng)反思:
?綱要》中指出,教育內(nèi)容的選擇,應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動(dòng)物?!睹x啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節(jié)奏鮮明,具有動(dòng)作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線,蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂要素,內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂圖譜,以鼓勵(lì)、賞識的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng),內(nèi)容淺顯生動(dòng),是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
小蘋果音樂教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。
2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"
1.聽旋律回憶歌曲名稱。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自編表演動(dòng)作
1.討論蘋果長大的動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作。(播放蘋果樹ppt)
"蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢?"(用動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))
2.如果你是樹下的一對小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)
3.又唱歌,又做游戲,我們再來跳個(gè)舞吧,你會做些什么動(dòng)作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動(dòng)作。)
4.個(gè)別幼兒上來表演,集體練習(xí)。
(1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。
(2)拍拍手,拍拍肩
(3)一上一下,真開心
(4)跨一步,拍一拍。
5.完整跳三遍。
三、游戲"蘋果樹下找朋友"
1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動(dòng)作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作,
2.引導(dǎo)幼兒會聽中間句。及時(shí)換朋友。
3.游戲二、三次。
小蘋果音樂教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、初步熟悉歌曲的曲調(diào),理解歌詞的大意。
2、通過教師做動(dòng)作、記憶歌詞。
3、認(rèn)識詞“蘋果”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、蘋果、教學(xué)cd、詞卡一張。
(一)教師用彈唱的方式師友問好。
教師:小朋友們好。
幼兒:趙老師您好。
(二)教師出示蘋果,引導(dǎo)幼兒說出蘋果的主要特征,并引出孩子的興趣。
教師:(1)這是什么?(蘋果)
(2)它長得什么樣子的?他是什么顏色的?(圓圓的、紅顏色)
(3)小朋友吃的時(shí)候它是什么味道的?(甜甜的)
(三)教師范說歌詞,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、教師:歌詞內(nèi)容:“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里甜又甜”。(教師說一句,幼兒說一句)
2、教師范唱歌曲,請幼兒注意聽一聽。
3、教師邊范唱歌曲邊做與歌詞相匹配的動(dòng)作。
(四)教師出示詞寶寶
1、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)詞寶寶2————3遍,并逐一請幼兒把詞寶寶“蘋果”念出來。
(五)放光盤
1、帶領(lǐng)幼兒聽一聽是不是跟自己唱的一樣。請幼兒回到家里唱給家人聽。
小蘋果音樂教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在充分感受旋律的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)?zāi)枨臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)重點(diǎn):用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
難點(diǎn):學(xué)習(xí)默唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音,一幅蘋果樹圖片和幾張可以粘貼的蘋果圖片。
活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲,用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲旋律
(1)出示一顆蘋果樹圖片
“這是一棵什么樹?這棵樹給你帶來什么感覺?”(幼兒討論)
(2)幼兒討論蘋果樹的生長過程
“蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)呢?”(用手所得動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹)
幼兒隨音樂表現(xiàn)蘋果樹的生長過程。
(小種子——小樹苗——大樹——結(jié)果子)
2、引導(dǎo)幼兒演唱歌曲
(1)教師隨音樂演唱歌曲,幼兒欣賞
(2)幼兒學(xué)唱歌曲
(3)幼兒兩兩結(jié)伴,邊唱邊做動(dòng)作
3、進(jìn)行默唱游戲,體驗(yàn)快樂
(1)幼兒自主選擇一句歌詞默唱
(2)鼓勵(lì)幼兒隨音樂邊默唱邊做動(dòng)作,感受其中的樂趣
4、游戲活動(dòng):找朋友
幼兒在游戲中結(jié)束活動(dòng)
中班音樂活動(dòng):在蘋果樹下
小蘋果音樂教案篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì):
瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過:人類的情感是音樂的來源,而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的,在人的身體中,包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力?!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)中指出:教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。《蘋果豐收》這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋果豐收時(shí)的喜悅心情,為了讓幼兒了解朝鮮族風(fēng)土人情以及朝鮮族的舞蹈律動(dòng),本次活動(dòng)以觀看視頻導(dǎo)入,在幼兒有了初步了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的愉快心情。
整個(gè)律動(dòng)過程以踵趾小跑步進(jìn)入果園————摘果子————慶豐收的程序進(jìn)行創(chuàng)編,利用生活化的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、創(chuàng)編的樂趣。更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,使他們的動(dòng)作得到更自然更有效地發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)小跑步,并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。
2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美,愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)和豐收的愉快心情。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步,能隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完整律動(dòng),并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入:
孩子們,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了,她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看,給她們拍手打節(jié)奏。(播放舞蹈視頻)
小結(jié):金色的秋天是個(gè)豐收的季節(jié),朝鮮的.姑娘們唱起了歌跳起了舞。
二、隨音樂做律動(dòng)。
(聽音樂,簡述律動(dòng)動(dòng)作。)讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜歡朝鮮姑娘的哪些動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作猜猜她們在干什么?(幼兒示范動(dòng)作)手部動(dòng)作————摘果子、左看看右看看————慶豐收
老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步,(腳跟腳尖跑跑跑)這個(gè)叫踵趾小跑步。(師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動(dòng)作,身體要怎樣才會跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂,幼兒練習(xí)踵趾小跑步)
小朋友們跑得真好看,來!讓我們一起小手叉腰,踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步,跑到圓上)
(利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動(dòng)動(dòng)作)果園到了,摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范,摘一個(gè)放進(jìn)去)除了上面可以摘,還有哪里可以摘呢? (引導(dǎo)幼兒從四個(gè)方位進(jìn)行摘果子)蘋果摘好了,給你的好朋友看一看,你看看,他看看,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒慶豐收。
(幼兒坐下,回憶情節(jié)動(dòng)作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞,一起說說都做了哪些動(dòng)作?踵趾小跑步———摘蘋果—————慶豐收。
(完整表演)讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰準(zhǔn)備(師幼跟音樂做律動(dòng),摘果子時(shí)先伸出戴笑臉的手)完整表演2—3次。
三、結(jié)束活動(dòng)
今天摘蘋果心里感覺怎樣?我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎?(踵趾小跑步退場)
活動(dòng)反思:
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒在對樂句和樂曲結(jié)構(gòu)的認(rèn)識、動(dòng)作的創(chuàng)編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達(dá)和交流以及自主學(xué)習(xí)方面都能獲得較多的經(jīng)驗(yàn)。
小蘋果音樂教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。
2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。
3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、幼兒用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂飛出活動(dòng)室。
小蘋果音樂教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu),感受朝鮮歌曲的風(fēng)格,指導(dǎo)幼兒表達(dá)歌曲喜悅的心情。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)表現(xiàn)蘋果豐收的喜悅,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴,音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)、練聲
1、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《摘果子》
2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
(1)感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受
師:你們聽,音樂響起來了。(教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)
師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說出:高興、活潑等音樂性質(zhì))
(2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事
師:農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)
師:你聽到音樂想到了什么?(大家在摘果子……)
(3)學(xué)習(xí)摘蘋果的動(dòng)作
你們是怎么樣摘蘋果的?(請個(gè)別幼兒示范,給予鼓勵(lì),教師提取幼兒的作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。)
(4)配上音樂練習(xí)摘蘋果的動(dòng)作。
三、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》