幼兒美術(shù)船教案精選8篇

時(shí)間:2022-11-28 作者:betray 備課教案

提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案是優(yōu)秀的老師課前準(zhǔn)備之一,教案在教學(xué)生涯中起著非常重要的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒美術(shù)船教案精選8篇,供大家參考。

幼兒美術(shù)船教案精選8篇

幼兒美術(shù)船教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.增強(qiáng)孩子們廢物利用的意識(shí),知道許多東西都有再利用的價(jià)值,要善于觀察、研究。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)孩子們對(duì)美工活動(dòng)的興趣、愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

餐洗凈空瓶(每人一個(gè))、剪刀(每人一把)、即可貼(若干)、音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》

活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺,激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師:誰(shuí)知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?

教師:請(qǐng)小朋友欣賞飛旋陀螺表演,并請(qǐng)大家都來(lái)嘗試。

教師:念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,并教育幼兒多觀察、多研究,讓身邊更多的廢物能夠利用起來(lái)。

2.教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出陀螺制作的要領(lǐng),同時(shí)并示范。

教師:讓我們一起來(lái)把它解開,看看究竟是怎么做的?

教師:首先,把瓶子的中間部分剪開成均勻的長(zhǎng)條。然后,按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后,用即可貼裝飾、固定每個(gè)"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。

教師:剪出的長(zhǎng)條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個(gè)瓶子上畫好線;如果瓶子較硬,還可在老師的幫助下操作。

3.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作陀螺,教師巡回指導(dǎo)。

對(duì)于不會(huì)做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧后再鼓勵(lì)他們完成余下的工作。

在制作過(guò)程中,教師要提醒幼兒不要把剪刀對(duì)著小朋友們。同時(shí)為了安全和方便小朋友們操作,教師也可事先把"長(zhǎng)條"起點(diǎn)劃開一點(diǎn)小口。

帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀,同時(shí)用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。

4.幼兒嘗試玩自制的陀螺,體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)相互欣賞,進(jìn)一步調(diào)整不合適的地方。

請(qǐng)幼兒一起開始,比比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng) ,看看誰(shuí)的陀螺飛旋起來(lái)漂亮!

如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動(dòng)不好,老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因,并幫助他把陀螺修好。

播放音樂,幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒美術(shù)船教案篇2

一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)

1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題活動(dòng)安排:

第一周:夏天的雷雨

第二周:夏日用品

第三周:夏天的冷飲、水果

第四周:夏夜里的動(dòng)物

第五周:夏日的樂趣

幼兒美術(shù)船教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;

2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);

3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集石頭及石頭制品

2、顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等)

3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示石頭

2、教師:小朋友這是什么?(石頭)

我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們?cè)谑占^,所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物,

小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?

二、引導(dǎo)觀察并講述

1、觀察石頭

(1)幼兒分散觀察石頭。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

2、講一講

教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?

(鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語(yǔ)言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

松鼠用石頭拼出小屋。

3、個(gè)別演示

教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的?

三、創(chuàng)作要求

1、動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?

你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?

2、引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?

告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》

四、嘗試體驗(yàn):

1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。

(小朋友不要爭(zhēng)搶,先到人少的動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng))

2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多。

3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng))

5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

五、展示評(píng)價(jià)

1、展示幼兒的作品。

2、說(shuō)說(shuō)自己的作品。

你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

幼兒美術(shù)船教案篇4

??活動(dòng)目標(biāo):

??1、用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。

??2、體驗(yàn)畫畫的快樂。

??活動(dòng)準(zhǔn)備:

??1、范例、紙、記號(hào)筆。

??2、相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

??活動(dòng)過(guò)程:

??一、出示范例,幼兒觀察圖,

??1、在這張畫上你看到了什么?

??2、你看到誰(shuí)在最前面?為什么?

??3、你們說(shuō)的很對(duì),花和小朋友重疊在一起了,這樣擺放的方法就叫重疊法。

??還有哪些東西用了重疊法的?

??二、師生探討繪畫方法。

??1、這幅畫應(yīng)該先畫什么呢?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)演示)

??2、師生一起說(shuō)說(shuō)這位幼兒演示的情況。

??3、老師講解、演示這幅畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

??三、幼兒操作

??1、教師巡回指導(dǎo):觀察幼兒是否會(huì)用重疊法進(jìn)行畫畫。

??2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象。重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒完成作業(yè),體驗(yàn)成功的快樂。

??四、幼兒作品展示

??欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品,讓幼兒相互介紹自己的作品。

??

??幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的重疊》

??中班美術(shù)公開課教案《重疊畫》

幼兒美術(shù)船教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、人手一盒油畫棒。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

4、示范畫一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

師:小魚們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。

1、師示范畫泡泡及過(guò)程順序。

(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。

a:拿筆的姿勢(shì)。

b:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

2、教師出示排刷和顏料。

(1)出示范畫。

(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛的泡泡拍照。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒作畫時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

師:小魚們,跟著魚媽媽一起來(lái)看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

(幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

幼兒美術(shù)船教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

快過(guò)年了,幼兒園里被裝扮得格外的喜慶,到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候,幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲,增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛??珊⒆觽儾粫?huì)唱,只會(huì)聽,苗苗拉著我的衣角,說(shuō):“老師,你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落,站在旁邊的星星也說(shuō)“我也喜歡”……既然孩子們都想唱,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——高興的元旦節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3、幼兒能積極的參與活動(dòng),感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過(guò)程:

1、練聲:根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽,然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)

教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2-3遍.

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動(dòng)總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)延伸:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

幼兒美術(shù)船教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)瓜的外形特征進(jìn)行合理想象,并利用輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意造型活動(dòng)。

2.發(fā)展想象力及動(dòng)手能力。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種瓜果造型的圖片若干。

2.幼兒收集瓜果等材料;教師準(zhǔn)備剪刀、水彩筆、記號(hào)筆、白紙、牙簽、豆子、扭扭繩等輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、借物想象。

教師手持黃瓜,引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度(橫、豎、斜等)觀察、想象,說(shuō)說(shuō)像什么。

二、結(jié)合圖片,欣賞多幅瓜的生動(dòng)造型圖。

說(shuō)說(shuō)這是什么瓜變成的?變成了什么?是怎樣變的?你喜歡哪個(gè)造型?為什么?

三、 幼兒自由挑選一個(gè)喜歡的瓜,與同伴互相說(shuō)說(shuō)像什么?可以怎么變?

四、了解輔助材料。

五、自選需要的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回觀察個(gè)別指導(dǎo)。

六、展示作品,分享、評(píng)價(jià)。

1. 分享交流。說(shuō)說(shuō)自己把什么瓜變成了什么?是怎么做的?做的過(guò)程中碰到了什么問

題?是怎么解決的?說(shuō)說(shuō)別人的作品變得巧妙的地方在那里?

2. 評(píng)價(jià)。評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳滑稽獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳牢固獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中孩子們的創(chuàng)意無(wú)限,一個(gè)個(gè)普通的瓜果在孩子們的巧手下神奇的變成了娃娃、鱷魚、汽車等等。一件件藝術(shù)品栩栩如生,惹人喜愛。孩子們?cè)诨顒?dòng)中再一次獲得了與瓜果相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、嘗試了解決問題、完成任務(wù)的方法,并且在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒美術(shù)船教案篇8

目標(biāo):

體驗(yàn)古詩(shī)作畫的樂趣。

能用不同的形式展現(xiàn)古詩(shī)中柳樹的美。

知道垂柳的枝條又細(xì)而長(zhǎng)的。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

重難點(diǎn):

選擇自己喜歡的方式,突出古詩(shī)中柳樹的美。

怎樣繪畫、剪、做出垂柳細(xì)長(zhǎng)美麗的枝條、柳葉。

準(zhǔn)備:

a4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽一聽、看一看

1、春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

2、我們學(xué)過(guò)一首贊美柳樹的古詩(shī)是什么?

3、古詩(shī)中說(shuō)的是什么樣的柳樹?(垂柳)

4、淺釋古詩(shī):古詩(shī)中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。)

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像s、像波浪線、像蛇等)

6、幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹的圖片。

二、說(shuō)一說(shuō)

1、古代的人用詩(shī)贊美柳樹,小朋友想一想,你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。

2、幼兒討論。(畫出來(lái)、剪出來(lái)、用橡皮泥捏出來(lái)等)

3、欣賞柳樹圖片作品。

三、做一做

1、聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

2、要求:柳枝要細(xì)長(zhǎng),下垂。安靜做、畫。

3、添畫春天的景物。

四、欣賞作品

1、幼兒間相互欣賞作品。

2、聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,結(jié)束活動(dòng)。

課后反思:

這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)柳樹,主要是利用贊美柳樹的古詩(shī)《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征:柳枝的細(xì)長(zhǎng),柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語(yǔ):你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出四種形式:水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫,通過(guò)欣賞四種不同形式的范畫,為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語(yǔ)言引導(dǎo)添畫春天的景物,豐富了畫面內(nèi)容。通過(guò)幼兒間欣賞作品,個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué),在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入,興致很高。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干,用皺紋紙搓出柳條,剪出柳葉)、泥工畫(分泥時(shí)沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說(shuō)明課前準(zhǔn)備不夠充分,沒能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì),備好課,還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),才能水到渠成,達(dá)到良好的效果。