在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用,制定教案是為了讓我們?cè)陂_展教學(xué)工作的時(shí)候更加順利,以下是范文社小編精心為您推薦的狼的鳥教案推薦5篇,供大家參考。
狼的鳥教案篇1
目標(biāo):
1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。
2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。
環(huán)境與材料:
怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過程:
一、引起興趣:
播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧!(音樂):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》
師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動(dòng)物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳??(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師:?jiǎn)鑶鑶?,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!
師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?
(多叫幾個(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習(xí))師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?
(ppt播放驗(yàn)證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
:大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。
師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?
好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。
狼的鳥教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒畫自己的家。
2、拍攝兩位幼兒的家。
3、各種有關(guān)家的文字。
活動(dòng)過程:
一、介紹自己的家住在哪。
1、出示文字--家,引出話題。
師”今天老師帶來了一個(gè)字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識(shí)“家”字。
2、幼兒介紹自己的家的住址。
請(qǐng)幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會(huì)用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號(hào)。
3、理解門牌號(hào)的意義。
提問:
(1)門牌號(hào)的第一個(gè)數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?
(2)有了門牌號(hào)有什么好處,如果沒用門牌號(hào)會(huì)怎樣?
小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號(hào)。
二、觀察討論
1、請(qǐng)兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。
帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請(qǐng)兩位小朋友介紹自己家里的每個(gè)地方。
2、了解家里不同的房間和功用。
請(qǐng)幼兒說說家里的每個(gè)地方的用處,師用文字記錄。
3、說說自己最喜歡家里的哪個(gè)地方。
師統(tǒng)計(jì)幼兒喜歡家里的哪個(gè)地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。
小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的`地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因?yàn)榧依镉袗畚覀?、關(guān)心我們的人,我愛我家。
三、散文詩(shī)欣賞:家
1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。
2、分析感受。你覺得這首詩(shī)怎樣?喜歡嗎?為什么?
3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動(dòng)作表示。
小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。
活動(dòng)延伸:
家還可以是什么呢?到區(qū)域活動(dòng)時(shí)仿編散文詩(shī),設(shè)計(jì)未來的家。
狼的鳥教案篇3
教學(xué)名稱:
蠟筆舞會(huì)
目標(biāo):
初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長(zhǎng)的線,感受繪畫的樂趣。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
準(zhǔn)備:
口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經(jīng)感受過線條的變化)
過程:
1、故事導(dǎo)入:
小蠟筆要學(xué)跳舞,快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。
2、小蠟筆是怎么跳舞的,你們猜一猜?(隨意做動(dòng)作)
跳舞需要什么伴奏?(音樂)
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵(lì)幼兒大膽用語言表達(dá)自己的想法)。
3、教師:"我來給你們伴奏,請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長(zhǎng)短、曲線。)
4、老師:"你們跳的真好看,小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"(老師示范線條的畫法)
5、請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長(zhǎng)短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢(shì))
6、幼兒作品欣賞,并請(qǐng)幼兒講述畫的內(nèi)容,讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。
狼的鳥教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的好奇心。
2、在對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。
3、發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
一、理解故事內(nèi)容
1、出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方,(大森林)圖上有誰。(松鼠媽媽和小松鼠)
2、它們看見了小魚,小魚是怎樣在水里游來游去呢? (引出故事題目)
3、借助貼絨教具,完整講述故事。提問:
①故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?
②馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?
③蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?
④小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。
二、表演故事
1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2、幼兒扮演小動(dòng)物表演,注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。
三、續(xù)編故事
1、啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等)
2、請(qǐng)幼兒把自己想像、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3、請(qǐng)幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
四、師幼評(píng)議。
師幼評(píng)議續(xù)編的故事的講述情況。
五、活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到動(dòng)物園觀察動(dòng)物。
狼的鳥教案篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、通過填寫百數(shù)表,使學(xué)生清楚地了解xx以內(nèi)數(shù)的排列順序,構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,深化學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、通過觀察,分析百數(shù)表,探究xx以內(nèi)數(shù)的規(guī)律,并培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣,發(fā)展學(xué)生的思維。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、發(fā)現(xiàn)xx以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。
2、初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系,建立數(shù)感。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
由小精靈帶來一張藏寶圖引出“百數(shù)表”
二、解構(gòu)百數(shù)表,探索數(shù)的規(guī)律
1、觀察百數(shù)表,找規(guī)律。
出示xx頁百數(shù)表第一、二行所給的數(shù),觀察:這些數(shù)有什么特點(diǎn)呢?按照這個(gè)順序,你能填出它們之間的數(shù)嗎?
依次出示兩支特殊的數(shù)隊(duì)伍(兩個(gè)斜行),有什么特殊的地方呢?
剩下的數(shù)你能填出來嗎?(學(xué)生按一定順序把百數(shù)表填完整)。
2、涂色,找規(guī)律。
(1)完成xx頁例x(x)的涂色活動(dòng)。并交流涂色中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
(2)你還發(fā)現(xiàn)哪些新的規(guī)律了嗎?
自己觀察,想一想。
和同桌或前后桌小朋友說一說。
全班交流。
3、課堂小結(jié)。
三、依據(jù)規(guī)律,拓展提升
1、給數(shù)找家:
(1)34和56
(2)78和45
2、完成xx頁“做一做”
四、全課總結(jié)
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?