為了確保教學(xué)工作順利，少不了要制定一份出色的教案，保持理性思考，才能將教案寫得更出色，同時(shí)也能更好地提升教學(xué)效率，以下是范文社小編精心為您推薦的愛打噴嚏的小老鼠教案5篇，供大家參考。
愛打噴嚏的小老鼠教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉aba音樂曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂節(jié)奏用動(dòng)作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。
2.體驗(yàn)情節(jié)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電腦、投影儀
活動(dòng)過程：
1.律動(dòng)
看課件，聽音樂做動(dòng)作，和小動(dòng)物、客人老師打招呼。
2.觀看課件，跟著a段音樂做小老鼠打噴嚏動(dòng)作
看圖譜，理解圖譜和音樂關(guān)系，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"走兩步，打兩個(gè)噴嚏。
結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的動(dòng)作和臉上的表情。
3.觀看課件，跟著b段音樂做小老鼠曬太陽(yáng)動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
4.觀看課件，跟著a段音樂做小老鼠回家動(dòng)作
結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的節(jié)奏和a段音樂的感情區(qū)別
5.看課件圖譜，完整跟音樂做動(dòng)作。
6.歌表演《太陽(yáng)高照》
活動(dòng)反思：
?打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
愛打噴嚏的小老鼠教案篇2
目標(biāo)：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。準(zhǔn)備：故事及故事圖片重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，注意保暖。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
難點(diǎn)：
模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
過程：
1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽(yáng)吧！’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”
2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
3、提問：天冷的時(shí)候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？注意保暖，及時(shí)的增減衣服，多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，多曬太陽(yáng)等。
4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。
自我反思：
這堂課上得很失敗，問題多多。
1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽(yáng)三個(gè)動(dòng)作時(shí)，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽(yáng)，這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰，講述故事時(shí)不夠生動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動(dòng)。并且，我自己在上課時(shí)又由于過于緊張，沒能將這個(gè)故事很生動(dòng)地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)做動(dòng)作的時(shí)候，首先我自己示范時(shí)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動(dòng)作時(shí)有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲，效果可能會(huì)更好些。
4、在整個(gè)上課過程里，我會(huì)經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實(shí)不是很好。還有，在幼兒做完回答或動(dòng)作時(shí)，我沒能及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語。
總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學(xué)到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí)。
愛打噴嚏的小老鼠教案篇3
活動(dòng)目的
1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、圖譜、標(biāo)記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽(yáng)），小老鼠紙偶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂變化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
活動(dòng)過程
1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。
今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事?！坝幸恢恍±鲜笠?yàn)橥砩纤X時(shí)踢掉了被子，感冒了。她決定去動(dòng)物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽(yáng)就會(huì)好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。
2、聽a段音樂。
我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個(gè)噴嚏。
教師根據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標(biāo)記，幫助幼兒理解。
3、我們來學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。
4、聽音樂學(xué)習(xí)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。
5、隨b段音樂創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
（1）“終于，小老鼠到了動(dòng)物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽(yáng)把感冒病菌殺死，你的病就會(huì)好的！’太陽(yáng)公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽(yáng)升起來時(shí)用什么動(dòng)作呢？”（請(qǐng)幼兒創(chuàng)編太陽(yáng)升起的動(dòng)作。）
（2）“太陽(yáng)升起來時(shí)也有好聽的音樂，我們來聽聽?，F(xiàn)在請(qǐng)你們邊聽音樂邊做太陽(yáng)升起來的動(dòng)作。
（3）“太陽(yáng)真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽(yáng)?！保ㄓ變鹤鰟?chuàng)編動(dòng)作：曬一曬身體的各個(gè)部位，教師提問：你在曬哪里？）
（4）“好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽(yáng)了，讓我們準(zhǔn)備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽(yáng)的動(dòng)作。）
（5）“小老鼠曬了太陽(yáng)舒服嗎？真舒服！讓我們?cè)賮頃褚粫?，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍?/p>
（6）隨段音樂做小老鼠跑、高興的動(dòng)作。
“小老鼠全身都曬了太陽(yáng)，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)?！保ň毩?xí)一遍）。
（7）完整表演——“現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽(yáng)、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”
活動(dòng)反思
?打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的音樂活動(dòng)，該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂比較歡快，b段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。顧老師教學(xué)時(shí)加入故事情節(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解音樂，且a段音樂中有規(guī)律的滑音，聽起來象打噴嚏的聲音，因此，顧老師就用了小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒理解音樂。整個(gè)活動(dòng)都是在顧老師飽滿熱情的帶動(dòng)下進(jìn)行的。她用自己的肢體語言表達(dá)了兩種不同的情趣，帶動(dòng)了幼兒表演的興趣，整個(gè)活動(dòng)孩子們都保持濃厚的興趣。在這次活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到了音樂活動(dòng)帶來的樂趣。孩子們情緒活躍主動(dòng)參與的積極性非常高。在這個(gè)感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在活動(dòng)中，顧老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法為小老鼠治病，給孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。在活動(dòng)中通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。達(dá)到了教育的最佳效果。
愛打噴嚏的小老鼠教案篇4
目標(biāo)：
1．了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律， 學(xué)跳集體舞。
2．學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂，創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂。
準(zhǔn)備：
課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動(dòng)作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染）二、打噴嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒（a段）（1）a段感受在背景音樂下，教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事a段。
師：小老鼠生病了，沒精打采，還會(huì)忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點(diǎn)力氣也沒有，想還是到動(dòng)物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……（2）動(dòng)作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會(huì)打噴嚏？誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路？誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子？
（3）音樂+動(dòng)作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦?。ㄩg奏）馬上就要到醫(yī)院嘍，請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。
2. 小老鼠曬太陽(yáng)（b段）（1）b段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的？
（2）動(dòng)作創(chuàng)編師：太陽(yáng)出來真暖和，你想曬哪里？應(yīng)該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒有？
（3）音樂表演（2遍）師：想好三個(gè)你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽(yáng)還沒下山，我們?cè)偃褚粫?，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準(zhǔn)備好3. 小老鼠病好了（a段）師：請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì)，曬過太陽(yáng)后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會(huì)用什么動(dòng)作來表現(xiàn)你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會(huì)干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會(huì)做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。
師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）三、完整表演1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？
2.完整表演（2遍）師：小老鼠，請(qǐng)你準(zhǔn)備（間奏）再來一次，請(qǐng)小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！
四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽(yáng)后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動(dòng)作回教室吧！
愛打噴嚏的小老鼠教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂‘a(chǎn)ba’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂表現(xiàn)的情緒。
2、根據(jù)音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶錄音機(jī)
2、圖譜記號(hào)筆
三、活動(dòng)過程：
(一)情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動(dòng)作)。
(同時(shí)出示題名)
2、對(duì)了，小老鼠它正打噴嚏呢，連走路的時(shí)候都要打噴嚏呢!
3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)
(二)感受a段音樂，并學(xué)習(xí)用動(dòng)作來表現(xiàn)出來。
1、幼兒聽音樂。
問：小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)
2、結(jié)合圖譜。
3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。
4、聽第一段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
(三)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。
1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時(shí)用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所想的辦法)
2、幼兒感受b段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的圖譜)
3、幼兒再次感受b段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)
4、教師指圖，幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)
5、找空地方，聽音樂自由表演。
(四)理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。
1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。
2、結(jié)合圖譜，加深對(duì)音樂的理解。
3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣!
(五)完整表演。
1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂，看著圖譜，完整地表演!
2、理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。
2、第二次完整表演：用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程
3、第三次表演。幼兒不看圖譜，聽著音樂完整自由地表演。
(六)延伸活動(dòng)。
以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒，以健康的身體廣交朋友，體驗(yàn)快樂。
