為保證更多學生熱愛課堂,教案的寫作一定要重視起來,只有認真思考自己的教學目標,我們才能寫出高質(zhì)量的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的風與墻教案7篇,供大家參考。
風與墻教案篇1
活動目標:
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備:
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、談話引入。
1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得熱了,你們熱了怎么辦?
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友們,我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
4、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
5、前段時間,我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生,結伴到河里去釣魚玩,有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡,這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應該如何遵守安全規(guī)則?
6、觀看溺水事件圖片,請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?
三、結束活動。
1、通過本次活動。,你懂得了什么?
2、教師小結:人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望小朋友通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
風與墻教案篇2
活動目標:
1、了解夏天里的安全知識,明白防溺水的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
活動重點:
了解夏天里的安全知識,明白防溺水的方法。
活動難點:
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備:
各種安全圖片。
活動過程:
一、導入活動。
教師:小朋友們,此刻天慢慢變熱了,那么在夏天你們會怎樣保護自我呢
二、學習防溺水知識。
教師:夏天是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰明白怎樣來保護自我才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一:幾個小朋友一齊在河里玩水,這樣對嗎
出示圖片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,應當怎樣做呢
出示圖片三:小朋友在河、湖、池塘、海邊玩,應當注意什么呢
三、教師小結:
我們明白不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自我去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,必須要和大人在一齊,保護好自我。
小二班《防溺水的安全》活動小結
活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰明白怎樣保護自我才不會發(fā)生溺水事件;然后經(jīng)過出示不一樣情景下有可能出現(xiàn)的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應當注意什么,該怎樣做。簡易的圖畫,簡易的語言能夠讓幼兒更加方便理解,加深印象。
經(jīng)過本次活動的開展,孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識,得到了全班幼兒的進取響應,并經(jīng)過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救本事。
風與墻教案篇3
教學目標:
1)知識目標:通過本課教學讓學生初步知道使用微波爐的一些知識,同時感受科技的進步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。
2)能力目標:讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。
3)情感目標:讓學生知道科技飛速發(fā)展,努力學習科學文化知識。
教學重點、難點:讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。
教學準備:
1)一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。
2)用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。
3)有條件的學??蓽蕚湮⒉t的實物及一些用于微波爐煮食的物料。
教學課時:1課時。
教學過程:
一.導入:誰家有微波爐?你會用嗎?
二.有微波爐作教具的學校,可采用以下方法與步驟進行教學:
1示范用微波爐來煮食,引起學生的學習興趣。
2指導學生自學課文。
3選擇以下問題,讓學生作答。
1)用微波爐煮食有什么特點?
2)用微波爐煮食時,操作的方法應該是怎樣的?
3)使用微波爐煮食時,有哪些主要的注意事項?
4)小紅是怎樣學習微波爐的使用知識?
在學生回答的基礎上,教師可利用板書幫助學生作出小結。
4.讓學生以小組為單位,要教師的指導下,進行加熱面包、糕點、包子、饅頭等食品的實踐活動并品嘗食物。
三.微波爐作教具的學校,可用以下方式進行教學。
7)出示微波爐的圖片或掛圖,介紹它的種類、功能。
8)讓學生帶著問題自學課文。
9)讓學生說說自學課文的所得,在教師的幫助下總結出微波爐的使用方法和使用時的注意事項。
10)舉一些用微波爐煮食的實例。
11)組織學生議論小紅是怎樣學習微波爐的使用常識。同時,可讓學生講述一下家中購買的電器產(chǎn)品,在使用時給生活帶來了什么好處,自己有沒有留心觀察這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的,有沒有在家長的指導下學習使用等。教師根據(jù)學生的講述進行總結,使學生體會到當今科學技術發(fā)展很快,新產(chǎn)品不斷出現(xiàn),我們應有好學的習慣,不斷追求新知。
風與墻教案篇4
教學目標 :
1、知識與技能:掌握兩級混合運算的運算順序,并能夠進行正確運算。
2、過程與方法: 通過情境理解乘加的運算順序,通過知識遷移應用到除加或除減混合運算,學會解答兩級兩步混合運算。
3、情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。
教學重點:
掌握含有兩級的兩步計算方法,并能正確計算。
教學難點:
知道混合運算的運算順序。
教法啟發(fā):
思考法 學法 自主探究,交流討論
教學教具:
情境圖 學具 口算卡片
教學過程:
復習,激趣引入
教師:同學們,春天到了,看公園多美?。∧銈兿氩幌胍驳焦珗@欣賞這美麗的景色呀?但去之前我們先要為自己準備午餐。
教師:看,這是超市的食品專柜,從圖中你都知道了什么?
學生:一包餅干7元,一個面包4元,一個蛋糕6元,一盒牛奶2元,一筒可樂3元。
學生1: 23=6(元)6+7=13(元)
學生2: 23+7=13(元)
教師:這2種方法都很好。
教師:二位同學說的都很好,老師告訴你們第2個同學列的算式叫做綜合算式,今天要學習的混合運算。
例1
圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人,閱覽室里下午有多少人?
1.說一說你了解到哪些數(shù)學信息和問題。
2. 教師提出:我們應該怎樣算?
閱覽室里下午有多少人? 放手讓學生嘗試計算。
交流各自不同的計算方法。
綜合算式53-24+38 1535
=29+38 =55
=67 =25
適時點撥和指導學生脫式計算的格式、步驟和方法:引導學生先說一說每一步運算求的是什么,理解分布解答和綜合算式解答的聯(lián)系。
例2 7+43
=7+12
=19
觀察這個算式,你發(fā)現(xiàn)什么?
小結
在沒有括號的算式里,只有加、減法或乘、除法,都要從左往右按順序計算。
板書設計:
混合運算
53-24+38 1535 7+43
=29+38 = 5 5 =7+12
=67=25 =19
風與墻教案篇5
教學目的和要求
1、掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形
2、學會選擇及改變線寬。
教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。
教學難點:能用鼠標器進行熟練地畫圖方法
教學準備:計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、新課導入
引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。
二、新課教學
1、教學畫直線和任意曲線
(1)教學畫直線
下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵,這一點就是直線的起始點,再拖動至另一點。放開左鍵,這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線
(2)教學畫曲線
下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是:單擊工具箱中的,然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵,作為曲線的起點再拖動到一點,放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動時又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時較少使用它。
用畫任意曲線。
(3)教學畫曲線
單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的'方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的某一位置,再拖動直線,使直線彎曲,
調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。
2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
(1)在選用直線工具和曲線工具時,工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條,供我們選擇。
(2)請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條,在計算機上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?
3、練一練,用工具畫出下面的圖形。
全課總結
這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?你學會什么?
?教后記〕
風與墻教案篇6
一、教學活動目的:
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
二、教學活動重點:
消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
三、教學活動難點: 掌握滅火方法。
四、活動準備:
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法:
講授法、合作探究法。
六、教學過程:
(一)導入新課。
(1)教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。案例??
成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故,已有25人死亡、76人受傷,僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。
案例二
位于上海中山西路的上海商學院內(nèi)發(fā)生火災,四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生,不幸全部身亡。
案例三:各種火災后的慘狀。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
(3)展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃 生方法。
(1)校園防火應注意什么? (2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發(fā)生火災我們應該怎么做? (3)如何如何進行火災自救? (4)家庭火災應注意什么? (5)發(fā)生火災時應如何報警? (6)火災撲救有哪些方法?(7)人身著火時如何自救?
(三)小組代表分題發(fā)言。
(四)學習“消防安全常識”,學習“火災撲救常識”。
(1)自學“消防安全常識”。
(2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。
(3)學生與家長一起學習“消防安全常識”
(五)板書設計:
(一) 消防安全常識(略) (二) 火災撲救常識
(一)火災報警 (二)滅火方法(三)自救與逃生
向周圍群眾報警 隔離法 人身著火時自救向公安消防隊報警冷卻法 撥打119
窒息法、抑制法
(六)作業(yè):
回家與家長一起演練火災消防,并畫出家庭火災出逃路線圖。
六、教師贈言: 同學們:火災無情! 請注意防火!
請注意安全! 請珍惜人生!
風與墻教案篇7
為加強我園安全教育工作,增強幼兒的安全意識,預防和杜絕溺水事故的發(fā)生,根據(jù)教育局及鄉(xiāng)政府文件精神,結合我園實際,經(jīng)園務會研究決定,特制定本實施方案。
一、總體要求
堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念,把維護幼兒園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置,以更強烈的責任心、更務實的作風、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作,做到思想認識到位,工作落實到位,問題解決到位,堅決遏制幼兒溺水事故。
二、提高認識,加強領導
學校要始終把安全工作放在頭等重要的位置,從
三、組織領導
幼兒園成立安全教育預防發(fā)生溺水事故工作小組,負責幼兒園安全教育、防溺水事故活動的組織。
領導小組名單:
組長__
副組長:__
成員:__
四、預防的重點
1、利用教學活動對幼兒和家長進行預防溺水安全教育。要求家長與學校密切配合,加強幼兒放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍,必須要有家長的陪同,確保孩子的人身安全。
2、利用校園宣傳欄、班會、等形式廣泛宣傳溺水的自我保護意識和自護自救能力。實行嚴格的責任追究制度。
3、教育幼兒不要在放學、上學時段私自結伴,在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍幼兒園學生和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓,防患于未然。
4、各班教師上課前要清點幼兒人數(shù),對未到園的幼兒要查明原因,及時與家長取得聯(lián)系。學校實行嚴格的門衛(wèi)制度,幼兒在校期間決不允許隨便出入校園。確保幼兒在校園期間的安全。
五、溺水事故發(fā)生時的應急措施
1、如果幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故,第一個發(fā)現(xiàn)者應立即呼救并設法營救,但應當注意保護自己,同時要報告幼兒園。
2、幼兒園接到幼兒溺水的報告后,應立即趕往事故現(xiàn)場,組織救援,并立即向鎮(zhèn)中心校報告,必要時撥打110、120求救。
3、動用一切器材對溺水者進行營救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。
4、第一時間通知溺水者家長。
5、盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院去治療。
6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況,并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。