過(guò)端午的教案7篇

時(shí)間:2022-10-28 作者:couple 備課教案

制定教案需要我們認(rèn)真分析自己在教學(xué)中的不足,一篇優(yōu)秀的教案可以幫助我們決定自己的教學(xué)進(jìn)度,范文社小編今天就為您帶來(lái)了過(guò)端午的教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

過(guò)端午的教案7篇

過(guò)端午的教案篇1

活動(dòng)目的:

1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)和各種傳說(shuō)。

2、通過(guò)活動(dòng)了解端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月xx日

活動(dòng)對(duì)象:

全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程:

(一)活動(dòng)序幕

女:今天真高興,爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。

男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

女:你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

男:這可難不倒我!我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說(shuō)邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節(jié)吃月餅賞月,立夏節(jié)吃雞蛋,清明節(jié)全家踏青掃墓,元宵節(jié)鬧花燈……

女:看來(lái)你知道的還不少嘛。

男:先別夸我。我也來(lái)考考你:你知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?

女:這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,讓小朋友回答你吧!大家說(shuō)什么節(jié)吃粽子?

(全班同學(xué)齊回答:端午節(jié))

男:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動(dòng)呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

女、男(齊說(shuō)):話說(shuō)“端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

女:每年的農(nóng)歷五月初五,就是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),也叫“端陽(yáng)”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩(shī)人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。

男:雖然名稱不同,但總體上說(shuō),各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。

(二)端午故事

女:端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)很多,下面就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。

1、《屈原與端午節(jié)》

男:謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)與端午節(jié)有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請(qǐng)給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎!(鼓掌)

2、《孝女曹娥舍身救父》

女:講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個(gè)與端午節(jié)有關(guān)的故事,就請(qǐng)李宗遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、《秋瑾舍身為革命》

男:看來(lái)與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!

(三)端午習(xí)俗

1、懸艾葉、菖蒲

女:過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)名,而且各地也有著不同的習(xí)俗。主要有:女兒回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,

賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒,吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

男:你剛才說(shuō)的菖蒲、艾草是什么東西?

女:別著急,我馬上給你介紹一下這兩樣?xùn)|西。

大家歡迎!(鼓掌)

男:原來(lái)菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過(guò)端午的時(shí)候,我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

2、端午詩(shī)會(huì)

女:端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。幾位同學(xué)給我們帶來(lái)了端午節(jié)的詩(shī)篇。

男:那就請(qǐng)上來(lái)念給大家聽(tīng)一聽(tīng)(鼓掌)

(1)節(jié)令門.端陽(yáng)(清)李靜山

(2)競(jìng)渡歌(唐)張建封

(3)七律.端午老舍

3、賽龍舟

女:你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?

男:這還用說(shuō),就是賽龍舟嘛。

女:為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?

(播放《賽龍奪錦》)

女:說(shuō)了半天,我都有些心癢了,真想親身經(jīng)歷一下。

男:別急,今天就讓你過(guò)把癮。下面我們玩?zhèn)€游戲叫“賽龍舟”。

(游戲:賽龍舟))

4、品棕樂(lè)

女:除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。

男:端午節(jié)吃粽子,這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。由來(lái)已久,花樣繁多。

女:一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料??梢?jiàn)我國(guó)的粽子南北風(fēng)味有別。

男:吃粽子的風(fēng)俗,千百年來(lái),在中國(guó)盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

女:說(shuō)了這么多,我肚子里的饞蟲(chóng)都快爬出來(lái)了。

男:別急,別急。我就知道你會(huì)這么說(shuō)。所以接下來(lái)就請(qǐng)大家一起品嘗美味的粽子吧。

女:等等,今天我們的爸爸媽媽也來(lái)了。讓他們和我們一起分享吧。

(小朋友和家長(zhǎng)一起分享粽子)

男、女:(齊說(shuō))話說(shuō)“端午”主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動(dòng)!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂(lè)!

過(guò)端午的教案篇2

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.了解家鄉(xiāng)端午節(jié)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生深厚的民族情懷。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的感情,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、正確對(duì)待生活的態(tài)度。

3.激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力,與人交往的能力、查閱資料的能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

教師準(zhǔn)備:全方位收集有關(guān)“端午節(jié)”的資料,全面了解相關(guān)知識(shí)。 學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)資料,確定探究主題,組成活動(dòng)小組,群體策劃進(jìn)行研究。

課前交流:

都說(shuō)我們班的同學(xué)特別聰明,課前我們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什么節(jié)日,比比誰(shuí)的知識(shí)最豐富?

課件展示有關(guān)節(jié)日的圖片,學(xué)生搶答。

(我們班的同學(xué)可真聰明,知識(shí)真豐富!)

[活動(dòng)過(guò)程]

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們,上周我們剛剛過(guò)完了一個(gè)節(jié)日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)。知道勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日嗎?陽(yáng)歷的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。那么你們知道每年的端午節(jié)是農(nóng)歷的幾月幾日嗎?(農(nóng)歷五月初五)端午節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,今天我們一起走進(jìn)即將來(lái)臨的端午節(jié)。齊讀課題:走進(jìn)端午節(jié)

二、分組交流

1.前幾天根據(jù)大家的興趣與愛(ài)好我們自愿組成了四個(gè)小隊(duì),各個(gè)隊(duì)都有自己的名字。請(qǐng)響亮地來(lái)報(bào)一下隊(duì)名吧!

節(jié)日飲食隊(duì) 節(jié)日故事隊(duì) 節(jié)日習(xí)俗隊(duì) 節(jié)日詩(shī)歌隊(duì)

2.下面我們就在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真交流收集的相關(guān)資料,待會(huì)兒用你們自己喜歡的方式來(lái)展示匯報(bào)自己的研究成果。

3.分組討論交流,師參與其中。

學(xué)生有的在交流傳說(shuō);有的在練習(xí)講故事,有的在進(jìn)行古詩(shī)配畫,有的在包粽子……

4.師總結(jié):同學(xué)們討論得可真投入,劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下,哪個(gè)隊(duì)先來(lái)?

三、匯報(bào)展示

有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的隊(duì)員上臺(tái),他們匯報(bào)時(shí)其他小隊(duì)可要注意聽(tīng),比比哪個(gè)小隊(duì)的發(fā)言最積極,聽(tīng)得最認(rèn)真,我們將評(píng)選金星隊(duì)!

(下面的順序隨著學(xué)生的活動(dòng)而隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整)

1.節(jié)日故事隊(duì)

我們是故事隊(duì),我們主要研究了端午節(jié)的來(lái)歷與傳說(shuō)。

(1)大家知道端午節(jié)跟誰(shuí)有關(guān)嗎?(屈原)

(2)我來(lái)為大家講講《屈原投江》的故事。

(3)我這兒還有一個(gè)傳說(shuō)呢!《紀(jì)念孝女曹娥》

(4)其他隊(duì)還有補(bǔ)充的嗎?

(5)聽(tīng)了這些故事,你們有什么感受?

(6)師小結(jié):這些動(dòng)人的傳說(shuō),讓我們感受到了屈原的愛(ài)國(guó);曹娥的

孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良,每個(gè)故事都深深地感染著我們,謝謝故事隊(duì)給我們帶來(lái)的文化享受。

2.節(jié)日習(xí)俗隊(duì)

我們是習(xí)俗隊(duì),我們主要研究了端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)大家快看,習(xí)俗隊(duì)給我們帶來(lái)什么禮物啦!

配香囊:展示香囊,這是我跟媽媽學(xué)著制作的香包,你們知道這里面裝的什么?(朱砂、雄黃、香藥)

(2)插艾子:我通過(guò)上網(wǎng)、問(wèn)我的奶奶知道了:民諺說(shuō):“清明插柳,端午插艾”。在端午節(jié),我們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除,以菖蒲、艾條插于門眉,懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”,人們?cè)谶@一天灑掃庭院,掛艾枝,懸菖蒲,灑雄黃水,飲雄黃酒,激濁除腐,殺菌防病。

師:是呀,如今手足口病等流行病不斷發(fā)生,我們一定講究衛(wèi)生,保證健康。

(3)系彩繩:過(guò)端午節(jié)時(shí)媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢!我們班的同學(xué)還有誰(shuí)系過(guò)彩繩?

師追問(wèn):知道為什么要這么做嗎?

(4)賽龍舟:賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú),以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),盛行于吳、越、楚。

其實(shí) ,“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟,做競(jìng)渡游戲,以?shī)噬衽c樂(lè)人,是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。

(5)食粽子

(5)其他隊(duì)還有補(bǔ)充嗎?

(5)師小結(jié):只要多觀察、多問(wèn)、多學(xué),對(duì)我們傳統(tǒng)的節(jié)日了解得更深入,更好地享受祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3.節(jié)日飲食隊(duì)

我們飲食隊(duì),我們主要研究了端午節(jié)的粽子。

(1)我們先來(lái)給大家猜個(gè)謎語(yǔ),看看哪個(gè)隊(duì)反應(yīng)最快?

三角四棱長(zhǎng),珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解帶細(xì)品嘗。 (粽子)

(2)想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎?下面我就包一個(gè)給大家看一看。

學(xué)生邊做邊實(shí)物展示。師問(wèn):你是跟誰(shuí)學(xué)的?(可見(jiàn)生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過(guò)端午節(jié)了,請(qǐng)不會(huì)的同學(xué)們也學(xué)著與家人包粽子,全家一起動(dòng)手,樂(lè)就在不言中。)

(3)其實(shí),粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子,飽飽眼福吧!

學(xué)生投影自己拍攝的圖片:能說(shuō)說(shuō)是怎么收集到的?說(shuō)清楚名稱、里面的是什么?(蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽;北方的粽子多以大棗、豆沙為餡,南方以肉餡為主。)

有的學(xué)生到超市進(jìn)行了調(diào)查;還有的進(jìn)行了拍照 ;有的采訪了周圍的人……

(4)聽(tīng)了飲食隊(duì)的匯報(bào),你們想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?

師總結(jié):節(jié)日飲食隊(duì)自編了謎語(yǔ),還為我們講述了包粽子的方法,還運(yùn)用多種方法調(diào)查了粽子的種類,真是生活中的有心人。

過(guò)端午的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,嘗試配上打擊樂(lè)表現(xiàn)劃龍舟的歡樂(lè)情景。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)朗誦童謠。

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

難點(diǎn)剖析

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆。

活動(dòng)過(guò)程

一、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問(wèn):哪一天是端午節(jié)?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧?

人們是怎么劃龍舟的?

人們?cè)趧濤堉蹠r(shí),你聽(tīng)到了哪些聲音?

二、欣賞童謠

1、欣賞童謠并討論

2、感受童謠的節(jié)奏

3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏

三、學(xué)習(xí)朗誦童謠

1、配上節(jié)奏朗誦童謠

2、游戲:劃龍舟、賽龍舟

活動(dòng)反思

活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是,活動(dòng)圍繞著粽子而展開(kāi)。結(jié)合圖片,幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗,還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠,讓幼兒感受童謠的節(jié)奏,同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏。整個(gè)活動(dòng)后,孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。

過(guò)端午的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、視頻(端午節(jié)兒歌)

2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

3、實(shí)物:粽子、香囊

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問(wèn)題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼:端午節(jié)

師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。

3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?

幼:屈原

二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí))

1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼:選字活動(dòng)

三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí))

師:教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到。

賽龍舟,真熱鬧。

吃粽子,帶香包。

蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧。

幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

過(guò)端午的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用多種感官,感受粽子的特征,體驗(yàn)吃粽子的快樂(lè)。

2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會(huì)是什么?

——幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)?是什么形狀的,再猜猜會(huì)是什么?(是什么形狀的,像什么?)

——這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢?

——哇,原來(lái)是是香香的粽子

2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子,你吃過(guò)嗎?什么味的?你們還想不想吃?

——幼兒吃粽子

a、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,自己來(lái)剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

b、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問(wèn):你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

c、吃完后提問(wèn)與小結(jié):

——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。(繩子)然后剝開(kāi)什么?(粽葉)

——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆??什么日子才?huì)吃粽子呢?

——端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢?

——原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子。

——端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢?

過(guò)端午的教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

(2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢?

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來(lái)時(shí),家里會(huì)吃粽子,誘人賽龍舟,還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?

4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

(1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。

(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

四、活動(dòng)延伸

(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

(2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。

五、資料庫(kù)

端午節(jié)

粽子香,香廚房。

艾葉香,香滿堂。

桃枝掛在大門上,

出門一望麥兒黃。

五月五是端午節(jié),

五月初五是端陽(yáng)。

過(guò)端午的教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的劉彩萍從家里帶來(lái)了粽子,其他孩子圍著她轉(zhuǎn),只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個(gè)說(shuō):“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。

本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗,有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 了解民俗民風(fēng)。

2. 自制自玩龍舟

活動(dòng)準(zhǔn)備

粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

活動(dòng)過(guò)程

講講來(lái)歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過(guò)端午》 ( 延伸)

------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫

故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來(lái)歷

(1)師讀:五月五,過(guò)端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng):包粽子、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(zhǎng)條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無(wú)餡的。

(4)吃粽子時(shí),我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來(lái)更香。

c、采艾草、用途

(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。(2)它的作用是驅(qū)蚊,辟邪。把它插在門上。

d、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

e、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

f、延伸

通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》,畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。最后,請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過(guò)端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。

教學(xué)反思

1.本課是一節(jié)社會(huì)課,我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界,增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。

2. 但是,在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?;另外,幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂(lè)道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來(lái)的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷,對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛(ài)國(guó)的故事,還要通過(guò)音像資料,圖片,加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。

3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計(jì)劃,促建孩子的發(fā)展。