幼兒園大班傘教案優(yōu)秀5篇

時間:2022-11-05 作者:Indulgence 備課教案

教案在編寫的時候,你們務(wù)必要考慮邏輯思路清晰,我們在寫完一篇教案的時候要反復(fù)琢磨里面的內(nèi)容,下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班傘教案優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。

幼兒園大班傘教案優(yōu)秀5篇

幼兒園大班傘教案篇1

活動設(shè)計背景

?狼來了》這個故事:正在忙碌的季節(jié)里,放羊的孩子為尋自己的開心,不顧后果一次又一次的欺騙大人,從此失去別人對自己的信任。

活動目標

讓小朋友知道說謊的壞處

領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點、難點

在日常生活中人與人之間誠懇對待別人,不能夠拿別人來尋自己開心,這樣是一個不好的壞習(xí)慣。

活動準備

1、《狼來了》的故事錄音

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

小朋友,你們想聽故事嗎?!現(xiàn)在老師放《狼來了》的故事給你們聽。

你們聽了《狼來了》知道故事是講什么的嗎?!這個故事是講,有講一個小孩子子在山上放羊的時候,他感到無聊,然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來了,狼來了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山,沒看到狼,就問那個小孩子“狼呢?!”小孩子就說“我是騙你們的,”第二天他就故伎重演,大人們又跑上山,結(jié)果沒有看見狼……

又過了幾天,狼真的來了,那小孩急壞的喊“狼來了,狼來了,救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的,所以沒有上來……

教學(xué)反思

通過這個故事告訴我們說謊是一個不好的行為,即不尊重別人也會失去別人對自己的信任,我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇對人的良好品質(zhì)。

幼兒園大班傘教案篇2

?活動目標】

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。

?活動準備】

1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯條盒做成的花,用可樂瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品:麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

?活動過程】

1、引起廢物:

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問:盤子里有什么,這些東西還有用嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。

師:今天我來做魔術(shù)師,我要來變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風車,真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。

(3)幼兒參與表演:麥當勞的杯子變成了彩色的風車,真有趣。

(4)什么東西在叫,可樂瓶做的小豬,真可愛。

小結(jié):你們看。風車、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對,都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。

(1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié):牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們準備了一些廢物,看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?

幼兒動手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!

幼兒園大班傘教案篇3

活動目標:

1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。

2、發(fā)展分析問題的能力。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

重點難點:

發(fā)展分析問題的能力

教具準備:

大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.

活動流程:

一、看骰子

1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到

2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

二、玩骰子

1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?

2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)

3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

5、老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作。)

6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

三、游戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

活動反思:

本課是我參與“城鄉(xiāng)互動”做為學(xué)校名師工作室成員所做的一節(jié)公開課,受到了聽課教師和教研室專家的一致好評,為今后數(shù)學(xué)教師如何上好綜合實踐活動課提供了一個探究的平臺。教學(xué)中,與會老師感受到了師生關(guān)系的真正平等,體驗了課堂教學(xué)中的和諧融洽;給每一位孩子參與活動的機會,使學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)思想和方法;將學(xué)生已有知識統(tǒng)計、組合、數(shù)感培養(yǎng)很好的融合在一起;創(chuàng)造了師生互動、生生互動、和諧平等、人人參與、人人有所收獲的精彩課堂,使不同的人得到不同發(fā)展。

教學(xué)本身就是一門充滿遺憾的藝術(shù),課無完課,本節(jié)課盡管有很多大家值得稱贊的亮點,還是有一些不足:

1.課堂上要給足學(xué)生充分認骰子的時間。使學(xué)生明確骰子上只有1----6這6個數(shù),其中最小的是1,最大的是6,學(xué)生在數(shù)學(xué)思考分析中就不會出現(xiàn)當和是8的情況時,有1+7的情形。出現(xiàn)這樣的情形一方面是學(xué)生因為數(shù)學(xué)思考中只去單一的的想和是8的加法算式了而忽略了我們是在研究兩個骰子可能擲出的和,另一方面是學(xué)生對骰子了解不到位,這是我課前沒有考慮到的。

2.在師生開展游戲時,比賽規(guī)則要選哪些數(shù)應(yīng)該讓學(xué)生來定,就不會出現(xiàn)老師選5個和,學(xué)生選6個和,在猜想環(huán)節(jié)有一個學(xué)生卻認為老師會贏,因為孩子認為老師選的一定會贏,有一些孩子是很會“投機的”,我有些低估孩子們。如果能放手讓學(xué)生去選自己認為能贏的數(shù),更能體現(xiàn)民主,突出平等。

幼兒園大班傘教案篇4

活動目標:

1、對英語有一定興趣,樂意參加雙語活動。

2、在游戲中樂意用英語與人交往,感受一些單詞和對話的使用情境。

3、學(xué)習(xí)新單詞watermelon strawberry .

活動重難點

幼兒能大膽運用英語與人交往,表達自己的意愿。

活動準備:

1、超市海報,歌曲磁帶,食物(水果,飲料,點心,零食,等);

2、創(chuàng)設(shè)小超市的場景。

活動過程:

(一)以唱歌的形式,與客人打招呼。(歌曲:你的名字?)

a: song : what’s your name ?

hi ! hello ! what’s your name ?

mary ! my name is mary !

(二)幼兒根據(jù)音樂做運動。(運動:起立!坐下?。?/p>

b: sport : stand up ! sit down !

stand up ! sit down !

run ! jump ! turn around ! touch the ground !

(三)看海報,互相交流。

c: conversation : look at the poster.

new words : watermelon strawberry

(四)幼兒結(jié)伴購物。

d: game : go shopping

shop assistant customer

s: hello! can i help you ?

c: hello! apple, please!

s: oh , yeah .

c: how much ?

s: five yuan, please.

c:( oh, it’s too expensive! how about four yuan ?)

s:( that’s ok! how many do you want ?)

c: (two please.)

s: here you are.

c: thank you ! bye !

s: (your change , please . bye !)

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸

與客人分享食物。

e: share them with our friends

i like …….

幼兒園大班傘教案篇5

活動目標

1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達方式,能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

3.嘗試進行創(chuàng)編,并體驗合作演唱的樂趣。

活動準備

?我愛你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛你》。

活動過程

(一)導(dǎo)入

1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

小結(jié):因為爸爸媽媽很愛你們,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。

2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?

3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。

(二)請幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美

1.請幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。

2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

(三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。

2.學(xué)唱歌曲。

(四)邊唱邊用體態(tài)表演

當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候,雙手向上展示力量。

(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

2.現(xiàn)在誰來用xx對著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

活動延伸:

請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達對爸爸媽媽的愛。