很多教育工作者為提高自己的教學質(zhì)量，都會提前制定一份教案，教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預先擬訂的應用文種，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園安全教案優(yōu)秀7篇，供大家參考。
幼兒園安全教案篇1
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備
材料準備：
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點：培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒園安全教案篇2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒預防雷電傷害的意識。
2、了解避免雷電傷害的基本知識。
活動準備：
1、打雷下雨的錄音。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。
教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現(xiàn)？誰能學一學打雷的聲音？打雷危險嗎？為什么？
2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。
(1)教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險，他們怎么辦呢？
(2)教師：我們一起來看看圖片上，他們怎么保護自己的。
①教師(指圖，進行更詳細的解釋)：打雷的時候，要遠離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。
②教師：當感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的.做法，這樣做可以保護自己。現(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。)
③教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。在那附近的人，遇到這樣的情況，最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。)
④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，因為這些金屬物品容易導電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會導電，最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用手機，要把手機關掉。
(3)教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應該怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應該怎么做。
(4)教師表演自己在野外游玩時，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，教師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。
3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。
教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹下。回到家以后，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。
3、幼兒園中班安全教案一：打雷了
活動目標：
1、用各種方法表達自己對打雷這一現(xiàn)象的感受，學習演唱歌曲。
2、體驗唱唱跳跳的快樂。
活動準備：
歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。
活動過程：
1、聽聽說說：
1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中，什么時候有雷聲？
2)用動作和表情交流對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？
3)尋找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來模仿打雷的聲音？
2、學唱歌曲：
1)教師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什么？
2)教師再次示范演唱。
3)幼兒學習演唱歌曲：重點練習唱準歌曲中的八分休止符。
3、唱唱跳跳：
1)幼兒自由結(jié)隊，邊唱邊即興做動作：重點指導用不同的動作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。
2)交流即興創(chuàng)編的動作。
3)引起改編歌詞的興趣：想一想，雷聲還會告訴我們小朋友什么？
幼兒園安全教案篇3
活動目標：
1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。
2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：
活動過程：
1、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
(2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
(1)、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢? 播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)
4、游——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路? 行人應該注意什么?
場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎么走?
場景三：天橋。這是什么?我們應該怎么走?
(2)順利到達目的地
活動延伸：
戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
幼兒園安全教案篇4
設計意圖:
在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停?；騺y走,常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的。
活動目標:
1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程:
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣;
2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?
(3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?
4、游戲《我學小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。
活動延伸:
提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠。
幼兒園安全教案篇5
為進一步增強學生防溺水安全意識，提高學生自防、自救、自護的能力，認真落實防溺水的各項教育活動，確保學生的生命安全。4月22日，由道口鎮(zhèn)中心小學主辦，道口鎮(zhèn)黨委政府協(xié)辦的防溺水云課堂”在道口鎮(zhèn)中心小學舉辦，本次活動通過云課堂向全鎮(zhèn)小學的師生及家長同步直播。
活動上，傳達了《道口鎮(zhèn)中心小學防溺水工作方案》，學生宣代表宣讀了《防溺水倡議書》?；顒訋ьI全體師生走進《防溺水宣傳教育進校園》主題課堂，課堂圍繞“為什么要防溺水”、“水中遇到溺水我們該怎么辦”、“遇到溺水人員該如何應急處置”幾個方面，指導與會師生如何進行自救互救，提升安全防范意識。
此次活動的舉辦，引起了師生和家長的共鳴，在增強防溺水意識、強化安全預警方面達成了共識。一直以來，學校把預防學生溺水教育和安全管理工作作為當前學校安全工作的重點，切實采取有效措施，突出抓好重點人群防溺水工作，加強對外來工子女、留守兒童、單親家庭子女等重點人群的教育管理。加強與學生家長的溝通聯(lián)系，引導學生家長增強責任意識，切實擔負起監(jiān)護責任。
嶺泉鎮(zhèn)中心小學
嶺泉鎮(zhèn)中心小學于近日召開了“珍愛生命，遠離溺水”線上安全教育主題活動。
活動中，各班班主任向家長和學生們傳達了學校安全防范具體要求，共同學習了預防溺水的“六不”“四知”，結(jié)合發(fā)生的真實案例，以圖片、視頻等形式生動形象地讓學生了解溺水安全的有關內(nèi)容，學習了一些基本求生技能、急救措施、如何預防溺水的發(fā)生，以及改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。要求每一個學生都要提高安全意識，提升自我保護能力。
通過此次線上安全主題活動，讓學生增強了安全意識，掌握了基本的預防和求生技能。更進一步明確了家長對孩子的監(jiān)管責任，真正將家校共育落到實處，共同為孩子的健康成長保駕護航。
十字路街道第二幼兒園
為進一步加強幼兒園安全教育，確保疫情居家期間幼兒生命安全，幫助廣大幼兒家長增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力。十字路街道第二幼兒園開展了“大手拉小手，疫情防溺不松手”安全教育活動。
召開會議部署，加強工作落實，明確工作責任。會上成立了預防溺水教育活動領導小組，細化各位教干教師工作職責，明確工作目標、工作內(nèi)容，制定了防溺水安全工作具體措施。
加強教師隊伍建設，開展多樣式防溺水安全教育宣傳工作。根據(jù)幼兒年齡特點，以班級為單位召開線上防溺水安全教育主題班會，學習防溺水知識，引導幼兒講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，引導幼兒自我分析應如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
強化家園共育，做好家長防溺水的家庭教育，齊心護航。加強家園聯(lián)系，增強家長監(jiān)護人的安全意識和責任意識，做到家園齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴防幼兒溺水事故的發(fā)生。通過微信群發(fā)放《致家長的一封信》、電話、線上家訪等各種渠道向家長宣傳安全知識，幫助家長增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責任，加強對幼兒的教育和管理。
幼兒園安全教案篇6
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
教學重難點：
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學設計：
一、案例導入，揭示課題。
新聞回放20__年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。
1.提出問題：針對這起事件，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
2、學生發(fā)言，談己的感想，以及自己以后該怎么做。
3、老師：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
2、溺水原因主要有哪幾種?
三、溺水事故
1、溺水死亡數(shù)據(jù)
2、回顧20__年學生溺水事故案例
3、防溺水我們要嚴格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。
四、教育學生如何預防溺水。
1、發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?
2、預防措施
3、當自己溺水，該怎么辦?
4、當發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦?
5、將溺水者救上岸后，該怎么辦?
6、游泳小常識
五、倡議書
絕不私自下河游泳。
絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。
幼兒園安全教案篇7
活動目的：
1.向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
2.一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
1、組織幼兒討論：
（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
