教案在編寫的過程中，你們一定要考慮講授內容要點，為了讓自己在上課的時候更自信，一定要認真寫教案，范文社小編今天就為您帶來了中班教案沉與浮教案模板7篇，相信一定會對你有所幫助。
中班教案沉與浮教案篇1
活動名稱：橡皮膏小熊
活動目標：
1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。
2、知道如何進行自我保護。
活動準備：小動物的頭飾，橡皮膏等
活動過程：
1、說一說
你平時玩的時候有沒有受過傷？受傷了怎么辦？什么是橡皮膏？聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。
2、聽講故事《橡皮膏小熊》
3、交流討論
什么是橡皮膏？小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時候你應該怎么做？
故事：橡皮膏小熊
有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
第二天，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
第三天，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！?/p>
中班教案沉與浮教案篇2
設計思路：
現(xiàn)在的孩子，平時有很多機會和家人一起玩出游玩，因此他們也會有許多郊游的經驗和大家一起分享，從他們活潑的語言與生動的表情中我感受到了他們對外出的向往與熱愛，并且能自豪的描述自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣的活動不僅可以讓幼兒感受大自然的美好風光，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，另一方面也可以拓展他們的視野。根據他們喜愛郊游這一情緒特點，我選擇了音樂活動《郊游》，歌曲的旋律活潑明快，很適合中班幼兒演唱，將歡快的節(jié)奏、簡單易記的歌詞與孩子歡快的心境相結合，相信孩子們學唱的積極性會更高，并能在音樂中獲得愉悅的情感體驗，另外要感受并演繹出歌曲a段中“x x xx x”的歡快節(jié)奏與b段中較之緩慢而優(yōu)美旋律的不同的風格，這對中班年齡的幼兒又是有一定挑戰(zhàn)的，將作為本次活活動的重難點。
本次活動將分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過分享討論初步感受郊游的快樂；第二環(huán)節(jié)在感受體驗中學唱歌曲，并感受歌曲前后兩段不同的風格，進一步體驗郊游時的快樂；第三環(huán)節(jié)在與老師、同伴的合作表演中運用肢體語言表現(xiàn)歌曲中郊游的快樂情景。
活動目標：
1.熟悉歌曲旋律，在學習踵趾小跑步的基礎上，嘗試歌表演。
2.在郊游的情境中，體驗和同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備：
音樂
活動過程：
一、分享討論——感受郊游真開心
你知道什么是郊游？你和誰去郊游過？心情怎么樣？
二、感受體驗——熟悉音樂，學習舞步
1.完整欣賞歌曲
歌曲里的小朋友是怎么去郊游的？看到了哪些景色？
2.教師進行歌表演
你看見了哪些動作？（重點練習踵趾小跑步）
單個動作可在中間的空地方練習，連起來后幼兒可一個個排好隊，在教室里繞圈練習。
3.幼兒學跳（重點練習踵趾小跑步）
單個動作可在中間的空地方練習，連起來后幼兒可一個個排好隊，在教室里繞圈練習。
三、合作表演——嘗試兩人合作表演
1.這個舞蹈還可以兩人一起跳呢（觀看視頻）
兩個人跳和一個人跳有什么不同？（腳的方向、有高低變化）
2.幼兒嘗試兩兩合作表演
幼兒兩兩合作練習，注意腳是不是打架。高低變化時怎樣才能跟上音樂？
3.幼兒兩兩手拉手，在郊游的情境中進行表演。
中班教案沉與浮教案篇3
目標：
引導幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
準備：
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
過程：
1、燃燒蠟燭
點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。
3、討論
火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。
怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
建議：
教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求。
中班教案沉與浮教案篇4
活動目標：
⒈學習踵趾小跑步，能按節(jié)奏協(xié)調地表演動作。
⒉熟悉樂曲旋律，體驗水果豐收的歡快、喜悅之情。活動準備：已學會踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶。
活動過程：
一、蘋果豐收了。
⒈秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然后說說你聽了以后有什么感覺？好像看到了什么？
⒉幼兒完整欣賞音樂。
⒊聽了這個音樂，你有什么感覺？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子）
⒋這個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導）
二、學習摘果子的動作
⒈你剛才是怎么摘的？我們一起來學一學?。ń處熣埍硌莸暮玫挠變菏痉叮w模仿）
⒉我們一起來學摘果子的動作。（強調蘋果很大，要用力摘，應將手腕轉一下，表示將果子從樹上摘了下來）。
⒊我們來聽音樂練習一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）
⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個動作我們有沒有學過？我們一起來試一試?。_跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進行一次。）
⒌現(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？
⑴老師示范。老師跟著音樂進行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調。
⑵幼兒跟著節(jié)奏練習摘果子。老師可提示。
（帶領幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，要求手腳比較協(xié)調）
三、引導幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作
⒈果樹上結滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，還有什么地方的果子還沒有摘？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）
⒉聽音樂完整練習。
⒊小朋友真能干，摘了這么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運回家吧！
中班教案沉與浮教案篇5
活動目標：
1、學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
2、初步嘗試進行幾種樂器合奏，有合作表演的興趣。
活動準備：
1、在區(qū)域活動中，幼兒已初步學會唱歌曲。
2、多于幼兒人數(shù)的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。
3、音樂錄音《火車嗚嗚叫》、錄音機、節(jié)奏譜。
活動過程：
1、聽音游戲：區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)：
——“小朋友，你喜歡旅游嗎？旅游時我們可以乘什么交通工具？”
2、“音樂能不能表現(xiàn)出飛機、火車、輪船？”
小結：高音區(qū)：開飛機（x x x x）
中音區(qū)：開火車（x x）
低音區(qū)：開輪船（x —）
看節(jié)奏譜，聽音游戲：
分別將飛機、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相應的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據教師彈奏有變化的歌曲旋律，按不同的音區(qū)作出開飛機、火車、輪船的動作，并用小腳走出相應的節(jié)奏型。
2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏：
引導幼兒討論：
——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎？”
“哪個可以用來表示‘開飛機’的節(jié)奏？哪個用來表示‘開火車’的節(jié)奏？哪個用來表示‘開輪船’的節(jié)奏？”
小結：圓舞板：x x x x
小鈴：x x
鈴鼓：x —
幼兒自選樂器，看節(jié)奏譜練習合奏。
3、學習隨樂曲合奏：
復習歌曲，啟發(fā)幼兒唱出歡快的情緒。
在歌曲的伴奏下，幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進行初步合奏。
重點討論鈴鼓的合奏方法：
——“鈴鼓從頭到尾都要敲嗎？在什么時候敲更好聽？”
老師示范鈴鼓的合奏方法：
小結：在唱到“火車嗚嗚叫”、“我們出發(fā)了”、“開到哪里去”|“上呀上北京”處演奏鈴鼓。
集體表演合奏（可讓幼兒交換表演的小樂器）。
中班教案沉與浮教案篇6
活動目標：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
木塊、塑料玩具、釘子、夾子、瓶蓋、曲別針、磁鐵、紙板、沙子
活動過程：
1、引題(情境導入)
師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)
幼：磁鐵
師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?
幼：好
師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?
幼：因為它是木頭的
師：小朋友們真聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?
幼：因為它是塑料的
師：小朋友，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有曲別針
師：哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?
幼：他們都是鐵做的
教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
2、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事?
幼：好
師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?
幼：因為紙板下面有磁鐵
師：真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚(教師可拿一本厚書操作一下)
3、創(chuàng)設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師：剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想怎么能讓它們出來呢!
幼：把他們撿起來
師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?
師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，磁鐵可以吸住鐵的東西，別針也是用鐵做的，那我們來試試看能不能用磁鐵把別針吸出來!
幼：可以
師：啊!原來真的可以啊!
師：小朋友，原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!
活動結束
師：剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領，現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還能吸住哪些東西好不好?
幼：好
中班教案沉與浮教案篇7
一、活動目標
1、在生動活潑的表演性活動中，了解菜的特點。
2、感受說唱結合的歌的樂趣學會說唱交替。
3、學會簡單的歌曲創(chuàng)編并在其中獲得樂趣。
二、活動準備
1、ppt課件。
2、音樂視頻。
三、活動過程
1、談話導入，引起幼兒興趣。小朋友你們有沒有跟爸爸媽媽爺爺奶奶去過菜場呢？去菜場是干什么的呀？你們平時都喜歡吃什么菜呢？
2、欣賞歌曲，熟悉歌詞內容。
（1）有個小朋友早上陪奶奶去買菜了，我們來聽聽他都買了什么好不好？聽聽歌里都唱到了那些菜，歌里都是怎么形容這些菜的？
（2）傾聽歌曲后提問。歌曲里都唱到了一些什么菜？這些菜都是什么顏色、什么樣子的呀？（幼兒講述后，出示蔬菜圖片）
（3）帶領幼兒有節(jié)奏地念歌詞。
3、熟悉旋律，學唱歌曲。
（1）再次傾聽歌曲，熟悉歌曲中說唱的形式。這首歌和我們平時演唱的歌曲有什么不一樣？歌曲中念的部分叫做說唱。
（2）老師示范演唱歌曲。小朋友可以跟著老師來唱一唱，念一念歌詞，也可以幫老師打一打節(jié)奏。
（3）反復帶著幼兒唱幾遍歌曲，邊唱邊看圖片加深幼兒的印象。
（4）多種形式演唱（小組唱、分組說唱輪流、個別幼兒演唱等）
4、幼兒創(chuàng)編歌曲。
（1）平時我們還吃過哪些蔬菜？我們也一起編進歌曲里去唱一唱，注意句式要和歌曲中一樣的。（指導幼兒創(chuàng)編）
（2）請幼兒一起唱一唱創(chuàng)編的歌曲。
