河幼兒園教案通用6篇

時間:2023-01-01 作者:Monody 備課教案

要想讓課堂變得更加活躍,我們需要讓同學(xué)們愛上課堂,這依賴于教案的寫作,教案在擬訂的過程中,你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了河幼兒園教案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。

河幼兒園教案通用6篇

河幼兒園教案篇1

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫,能清晰、生動地表現(xiàn)媽媽漂亮的樣子。

2、通過觀察照片、臥憶等方法,能講述自己媽媽的樣子,表達(dá)媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步激發(fā)對媽媽的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫真)。

3、各色顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,水粉筆,抹布,桌布等。

活動過程:

1、請幼兒淡一談自己的媽媽,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

(1)教師:你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

(2)教師:化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢?媽媽什么樣的發(fā)型最好看?媽媽穿什么樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什么樣的?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師:今天,我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征,注意發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn))

(2)教師:在繪畫的時候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力‘可以用夸張的方法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品,與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師:這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)

(2)教師:涂色的時候要注意什么?(先涂大塊的地方,比如臉頰、額頭等,再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現(xiàn)?(疊印)

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn):媽媽打扮后的樣子。

(2)難點(diǎn):五官的生動、夸張。

要點(diǎn)提示:

1)教師可以事先讓幼兒欣賞一些發(fā)型的圖片作為創(chuàng)作基礎(chǔ)(根據(jù)本班幼兒的已有水平,此條也可以忽略)。

2)由于幼兒在一幅畫上既要畫臉部又要畫身體,因此最好為幼兒提供大一些的作業(yè)紙。

3)降低活動難度,讓幼兒只表現(xiàn)人物頭像。

5、展示幼兒的版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師:你是怎么為你的媽媽打扮的?你覺得你媽媽最漂亮的是什么地方?你是怎么表現(xiàn)的?

活動建議:

☆日?;顒?與幼兒一起欣賞人物麗i的粉印版畫作品,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作人物畫要注意的地方。

☆區(qū)角活動 美術(shù)區(qū):進(jìn)行蠟筆畫《我的媽媽》的創(chuàng)作。

☆家園共育 邀請媽媽來園欣賞幼兒的粉印版畫作品,發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步。

河幼兒園教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備:

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺,磁帶1盒。

教學(xué)過程:

1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請幾個孩子扮cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接著,到cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

2、初步理解“doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備:

食品圖片。錄音機(jī)一臺,磁帶1盒。

教學(xué)過程:

1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。

5、游戲:yes or no。

把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,ido。

不喜愛吃的孩子站到no的那1組,并高聲講:no,idon’t。

河幼兒園教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。

2、愿意在操作中進(jìn)行探索。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。

2、各種實(shí)驗(yàn)材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。

夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。

今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)

這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)

這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)

二、幼兒動手操作,通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。

1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。

2、將各種實(shí)驗(yàn)材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。

3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)

可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…

可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……

教師小結(jié):生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。

小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?

【活動延伸】

回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)

河幼兒園教案篇4

‘社會指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。

幼兒園社會教案:我愛勞動

活動目標(biāo)

①感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!

②體會勞動的辛苦,學(xué)會感恩,學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。

③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達(dá)!

活動重點(diǎn):感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!

活動難點(diǎn):體會勞動的艱辛,學(xué)會感恩,學(xué)會分擔(dān)!

活動準(zhǔn)備:關(guān)于勞動的視頻,圖片,白紙若干。

活動過程

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動

分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的.辛苦,學(xué)會感恩!

三、“勞動”我來幫忙

師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動”呢?

四、布置墻面

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂?。?/p>

幼兒園大班社會教案《祖國在我心》

?設(shè)計(jì)意圖

熱愛祖國教育一直以來是一個傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動之中。"因此,愛國主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月,人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”。“十月一日”是誰的生日”?“中國到底有多大?”“我們中國有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國的國情和即將到來的國慶節(jié),以及班級幼兒的年齡特點(diǎn),在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動,讓幼兒知道自己是中國娃,知道中國娃的特征;了解我們祖國的全稱;認(rèn)識祖國的國旗、國歌、國徽;了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學(xué)活動,以此來弘揚(yáng)祖國的正氣,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

?活動目標(biāo)

1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。

2、認(rèn)識國歌、國旗和國徽,知道它們是祖國的標(biāo)志,知道十月一日是我們祖國的生日。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

重難點(diǎn):知道祖國的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國;認(rèn)識國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國的標(biāo)志,知道十月一日是國慶節(jié)。

?活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。

2、教具準(zhǔn)備:《祖國在我心》課件一套。

3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備:

培養(yǎng)愛祖國的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對幼兒進(jìn)行愛祖國教育的一個重要方面?;顒邮业乃闹軓堎N中國地圖;貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標(biāo)志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說話,以“動情”到“曉理”過渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感,達(dá)到愛國主義教育目的。

【活動過程

(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國在哪里?

(播放課件《祖國在哪里》)

師:“這是什么圖?”

師:“請小朋友們找一找我們的祖國在哪里?”

(二)基本部分:國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。

1、中國一圖

師:“想一想,中國地圖像什么?”(播放課件《祖國像什么》)

(引導(dǎo)幼兒大膽想象中國地圖的形狀)

師:“我們祖國的地圖像只大公雞?!?/p>

2、首都北京

師:“我國的首都在哪里?”

“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國首都》)

(幼兒一起找出我國首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。)

3、辨一辨,雄壯的國歌。

師:“下面,請小朋友們認(rèn)真地聽三首樂曲,辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國的國歌?”

(播放課件《國歌聲聲》)

(播放三種不同類型的樂曲,請幼兒辨別哪一首是我國的國歌)

師:“這首樂曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》,是抗日戰(zhàn)爭時期全國人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時何地聽到這首歌,都會熱血沸騰,充滿希望,心中升起對祖國的崇高敬畏與仰望?!?/p>

4、認(rèn)一認(rèn),鮮艷的國旗。

(播放課件《國旗飄飄》)

(1)出示眾多的國旗,指認(rèn)出我國的國旗。

師:“請小朋友們看看這么多的國旗,哪一面是中國的國旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國旗都有哪些不同的特征)

講解祖國國旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國大地似紅霞一片。(幼兒只作簡單的了解)

(2)制作國旗。

運(yùn)用課件給國旗填上合適的顏色——紅色,添上一個大五星和四個小五星。

(3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗。

師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場合看到過升旗活動?”

(這個環(huán)節(jié)對大班的幼兒來說,應(yīng)該會想出很多。)

(4)播放國歌,學(xué)習(xí)向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、國歌的情感。

師:“現(xiàn)在,請小朋友們起立,我們聽國歌,向國旗行注目禮?!?/p>

5、看一看,莊嚴(yán)的國徽。

(播放課件《國徽閃閃》)

師:“這是中國的國徽,請小朋友們仔細(xì)看,在國徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國徽的組成部分以及象征意義。)

(幼兒簡單知道國徽、國旗是我們國家的標(biāo)志,尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。)

(三)結(jié)束部分:共慶國慶節(jié)。

1、想一想,慶祝國慶節(jié)。

師:“你們知道哪一天是我們國家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶?;顒樱俊?/p>

師:“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢?”

幼兒自主討論交流,讓每個幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見,在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。

2、慶一慶,表達(dá)對祖國母親的美好祝愿。

在《大中國》的音樂聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達(dá)自己內(nèi)心對祖國母親的美好祝愿。

師:“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞,慶祝祖國的生日?!?/p>

(四)活動延伸:

把愛國主義教育延伸到課外活動中去,就是依據(jù)環(huán)境對幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化幼兒的活動空間,以吸引幼兒主動投入,主動參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們祖國媽媽的生日;全園教師在升旗活動時,以身作則,表現(xiàn)出對國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動,將愛國主義教育進(jìn)行到底。

河幼兒園教案篇5

目標(biāo):

1.知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

2.學(xué)說祝福的話語。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂,增進(jìn)孩子與家長之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

準(zhǔn)備:子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準(zhǔn)備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。

過程:

一. 認(rèn)識“元旦節(jié)”。

1.出示子卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。

3.教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬事如意————等等。

二. 送禮物,學(xué)說祝福的話語

1. 今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?!霸┕?jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2. 互送禮物,說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

3. 幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導(dǎo))

三.請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四.家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

五.親子游戲

1. 踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

2. 揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

六.教師發(fā)獎品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動。

河幼兒園教案篇6

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動準(zhǔn)備:

表情圖:高興、生氣、難過。

活動過程:

1、學(xué)習(xí)歌曲

(1)出示表情圖,請幼兒說一說,做一做自己高興、生氣、難過時

的表情,動作。

(2)老師示范演唱歌曲。

(3)請幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

(4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的心情用

表情表現(xiàn)出來。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

(1)請幼兒討論:這首歌哪一句可以一個人來唱,哪一句可以大家一起來唱。

(2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

(1)老師指定一個表情,如生氣,請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。

(2) 全體小朋友圍成一個圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個人后,再換一種情緒,請大家創(chuàng)編。

活動延伸:

在美工活動中畫“表情”。

活動評價:

本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn),運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對音樂感興趣,想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。