關(guān)于線的大班健康教案6篇

時間:2023-12-27 作者:Brave 備課教案

制定教案可以鍛煉教師的組織才能,幫助他們更好地規(guī)劃授課過程,教案不僅是教育工作者的工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于線的大班健康教案6篇,供大家參考。

關(guān)于線的大班健康教案6篇

關(guān)于線的大班健康教案篇1

活動目標:

1、要能原諒朋友的過錯,感知朋友多的快樂。

2、初步了解健康的小常識。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動準備:

故事錄音、教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》。

活動過程:

1、聽故事錄音:

(1)教師播放故事錄音:

——“聽了這個故事你有想問的問題嗎?”

(2)幼兒表達自己的想法。

(3)教師出示教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。

2、討論交流:

——“你覺得這個故事好聽在哪里?為什么?”

(1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

(2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論,了解幼兒的想法。

(3)請各組幼兒推選代表表達自己的觀點,其他小朋友可以補充。

(4)教師對各組幼兒的觀點進行總結(jié)。

3、感知遷移:

——“如果是你碰到這種事情,你會怎么做?”

(1)幼兒各自發(fā)表自己的想法。

(2)幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

活動反思:

教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此,教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

關(guān)于線的大班健康教案篇2

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng),這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。

4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。

(1)提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

(聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

(2)提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

(3)教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

(4)提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?

二、游戲:玩色子。

1。請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,

并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3、教師小結(jié):每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受,讓自己保持一個好心情。

4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

四、制作情緒垃圾箱。

1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

2、結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到

許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

關(guān)于線的大班健康教案篇3

設(shè)計意圖

為提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),開展了健康活動《飛快行動》。大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,幼兒教育網(wǎng)對各項動作能夠建立很好的條件反射,所以在活動設(shè)計時加入了一系列的動作技能,使得活動具有了一定的挑戰(zhàn)性。

一、活動目標:

1.練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能,提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契。

二、活動準備:

1.長繩一根,兩端分別系在小椅子背上,距地面60厘米左右。

2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨木橋。扁擔(dān)做小河。

3.蛇皮袋若干、動物毛絨玩具若干。幼兒教育網(wǎng)

4.場地布置。

三、 活動過程:

(一)導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

1. 今天我們一起來玩游戲,小朋友來做小小救護員,我做你們的總指揮,你們要聽從總指揮的命令。

2.跟著老師學(xué)救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來回平舉。

跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側(cè)前后擺動。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起

(二)演習(xí)活動,理解演習(xí)內(nèi)容

導(dǎo)入語:你們剛才都做了救護操,會做了嗎?那邊有很多小動物需要救護員去救,你們有信心嗎?(演習(xí)活動)

1. 講解練習(xí)。救護員在救護傷員時會遇到障礙,要鉆過山洞,跨小河,走獨木橋,救護員還要動作快,有沒有信心,先練習(xí)。

2.請個別幼兒示范動作,師注意引導(dǎo)幼兒。

2. 幼兒自由練習(xí)鉆山洞,跨過小河,走獨木橋等,教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨木橋

3. 出示蛇皮袋,如果要去救傷員,幼兒教育網(wǎng)應(yīng)該怎樣使用蛇皮袋。(把蛇皮袋當(dāng)做擔(dān)架),那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。

4. 兩個幼兒自由組合合作抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。

(三)練習(xí)結(jié)束,救護傷員

師:小朋友剛才都練習(xí)得很好,讓我們一起來救出森林的小動物。

1. 講解森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去救他們吧。

2.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,鉆過山洞、跨過小河、走過獨木橋,將受傷的小動物抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。本文來自兒童資訊站

3. 進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。

4. 今天,你們都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),現(xiàn)在也累了,讓我們回去休息一下吧。

(四)幼兒協(xié)作型訓(xùn)練

1. 出示擔(dān)架,如果要去救傷員,應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。

2. 兩個幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。

救援行動可不是自己做自己的,得團結(jié)協(xié)作,互相配合才行。準備好了嗎?(準備好了嗎,好,現(xiàn)在,進行救助傷員訓(xùn)練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓(xùn)練)

就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的'傷員,所以必須做到有次序的進行,記住了嗎。

(五)練習(xí)結(jié)束

實行救援行動。(放音樂——發(fā)出地震警報、背景音樂)全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)

1.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋,將受傷的傷員抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。

2. 進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。本文來自兒童資訊站

四、結(jié)束部分

今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。

我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領(lǐng)小朋友一起做)

活動反思:

1、活動設(shè)計新穎有趣,幼兒樂于接受。

2、幼兒參與積極性很高。幼兒教育網(wǎng)

3、幼兒活動強度太大,精力有些透支。

在活動中,孩子們作為待命的救護員,即將奔赴戰(zhàn)場去搶救傷員,孩子玩的很認真,也很投入。本次活動《飛快行動》也是一次救護“傷員”的演習(xí)活動。在平時生活中,幼兒很少考慮速度,經(jīng)常會拖拖拉拉,搶救傷員的情景會使幼兒感受到快速行動的必要。幼兒擔(dān)任救護員的角色,在沖過阻礙后將傷員送去醫(yī)院接受救治。活動中孩子們快走、跑、跨、鉆等技能得到了鍛煉,提高了快速反應(yīng)能力和動作的靈敏性,還讓幼兒體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契,感受團結(jié)協(xié)作的重要性。

游戲是幼兒最樂于參加的活動,在游戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達到潛移默化的效果?;顒又泻⒆觽円桓闭J真的神情,真一個個小醫(yī)生,謹慎而耐心地為傷員急救包扎。孩子們“飛快”地沖破重重阻礙,將傷員送往醫(yī)院。這樣的游戲活動不但增加了趣味性,幼兒教育網(wǎng)同時也讓孩子們認識到危險所帶來的嚴重后果,增強了幼兒對安全的深刻理解。既克服了幼兒面對災(zāi)難時的恐懼心理,又讓孩子們掌握了許多救護的知識,并從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護的方法和保護自己的經(jīng)驗。幼兒教育網(wǎng)

關(guān)于線的大班健康教案篇4

活動目標

1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

活動準備

1.手偶一個

2.打針的照片

3.預(yù)防感冒方法的照片(洗手、吃飯、鍛煉……)

4.歡樂節(jié)奏音樂

活動過程

一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?

師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的`地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、觀看照片——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

討論:生病了要怎么辦?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

(二)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

(三)看照片提升經(jīng)驗,了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

活動反思

在這個活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃,鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時,幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗得到了提升。

關(guān)于線的大班健康教案篇5

活動目標:

1、知道酸會腐蝕牙齒;

2、能說出齲齒三種以上的危害;

3、看動畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護牙常識;

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備:

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的.圖片

4、牙模型、牙刷各??

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程:

一、律動進場,引出情景表演;

牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

4、討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害?

學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護牙方法

四、游戲“保護牙齒佳佳”(結(jié)束)

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

關(guān)于線的大班健康教案篇6

食品安全

?活動目標】

1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

?活動準備】

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、食品安全ppt

?活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

教師出示各種食品包裝盒包裝罐,說一說平時去超市買東西的經(jīng)歷。

二、探索食品包裝上的.秘密。

1、觀看ppt,認識生產(chǎn)日期和安全標記。

2、觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示其他三幅圖片。

②請幼兒回答,大家評論。

③教師小結(jié)。

三、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

活動延伸:

在區(qū)域活動中,請幼兒設(shè)計帶有保質(zhì)期,生產(chǎn)日期,安全標志的食品包裝。