小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案5篇

時(shí)間:2022-10-14 作者:couple 備課教案

想讓同學(xué)們對(duì)課堂感興趣,作為教師首先要有制定教案的意識(shí),教案在起草的時(shí)候,老師肯定要注意文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案5篇,感謝您的參閱。

小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案5篇

小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容。

2、知道青蟲(chóng)長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。

3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):知道青蟲(chóng)長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。

難點(diǎn):理解故事內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、小青蟲(chóng)哭泣圖片、視頻、音樂(lè)、

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入,引出主題:

出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小青蟲(chóng)為什么哭,鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的看法。

師:小青蟲(chóng)怎么了?你猜猜他為什么會(huì)哭?

二、欣賞課件,完整欣賞故事一遍,初步感受故事的意境美。

師:請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小青蟲(chóng)到底發(fā)生了什么事情?

三、觀察故事圖片,復(fù)述故事

(一)幼兒欣賞掛圖一,討論

1、觀察小青蟲(chóng)偷偷欣賞音樂(lè)的樣子

師:小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下?

2、播放音樂(lè),幼兒模仿小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。

(二)幼兒欣賞掛圖二,討論

1、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲(chóng)說(shuō)什么,小青蟲(chóng)又會(huì)怎么說(shuō)?表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節(jié)

2、這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的?

(三)幼兒欣賞掛圖三,重點(diǎn)提問(wèn):

蟋蟀趕走小青蟲(chóng)后,小青蟲(chóng)躲到那里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)?它是怎么聽(tīng)的?

(四)幼兒欣賞掛圖四,重點(diǎn)提問(wèn):

為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn),小青蟲(chóng)悄悄地做了什么?(繭)

(五)幼兒欣賞掛圖五,討論

它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著音樂(lè),慢慢地睡著了,它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?

(六)幼兒欣賞掛圖六,討論故事的結(jié)??

1、小青蟲(chóng)睡醒了以后,發(fā)現(xiàn)了什么?它后來(lái)有沒(méi)有參加蟋蟀的音樂(lè)會(huì)呢?

2、這下,蟋蟀又是怎么說(shuō)的?

四、再次完整欣賞故事視頻,從故事中理解的道理。

1、說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

2、故事里面的蟋蟀因?yàn)閯e人長(zhǎng)的很丑,而不和他做朋友,它這樣做對(duì)嗎?

3、小結(jié):丑丑的小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力,終于變成了美麗的蝴蝶,所以小朋友們,我們都應(yīng)該尊重別人,每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力讓自己變得更美麗。

五、結(jié)束。

小青蟲(chóng)的夢(mèng)真美啊,回家以后我們一起說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事好嘛!

小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀察角色的表情和動(dòng)作,理解角色的心情,體驗(yàn)小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。

2.了解蝴蝶蛻變的過(guò)程,懂得美麗可以慢慢創(chuàng)造。

3.結(jié)合音樂(lè)讓幼兒感受童話的意境美,并能積極大膽的表現(xiàn)故事中的角色。

4.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大圖書(shū)、字卡和角色貼絨、磁帶等。活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引題

出示小青蟲(chóng)貼絨和字卡。

你們認(rèn)識(shí)它嗎?這條小青蟲(chóng)怎么了?它為什么會(huì)掉眼淚?

(二)欣賞故事

今天我們就來(lái)看一看關(guān)于這條小青蟲(chóng)的故事。

欣賞圖一:

提問(wèn):這是在什么地方?是什么時(shí)間?

都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁??小青蟲(chóng)在哪里?

它為什么要躲在草底下?

出示圖二:

聽(tīng)著優(yōu)美的曲子,你們覺(jué)得小青蟲(chóng)會(huì)怎么說(shuō)?

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。

觀察圖三:

可是蟋蟀是怎么樣對(duì)待小青蟲(chóng)的?(一邊出示蟋蟀字卡和貼絨)

蟋蟀不喜歡它,要趕它走,小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的?

小青蟲(chóng)那么傷心,誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰它?

聽(tīng)了小朋友們的安慰,小青蟲(chóng)心里舒服多了。它爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。(教師邊講述邊出示圖五)

觀察圖六:

聽(tīng)著聽(tīng)著,它做了件事,它做了件什么事?(出示圖卡:繭)

我們還在哪見(jiàn)到過(guò)繭?

做呀做呀,小青蟲(chóng)把自己團(tuán)團(tuán)的繞在繭里面,欣賞著優(yōu)美的音樂(lè),慢慢的,小青蟲(chóng)睡著了。睡著了會(huì)做什么?(出示“夢(mèng)”的字卡)

是呀,小青蟲(chóng)也做了一個(gè)夢(mèng),你們猜一猜,小青蟲(chóng)會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

欣賞圖八:

我們來(lái)看看,小青蟲(chóng)到底做了一個(gè)什么樣的夢(mèng),小青蟲(chóng)夢(mèng)見(jiàn)了什么?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)的夢(mèng)?

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲(chóng)夢(mèng)中的樣子。

教師完整講述圖八、圖九。

觀察圖十:

當(dāng)小青蟲(chóng)醒來(lái)的時(shí)候,它已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶,小青蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了自己變成美麗的`蝴蝶,心情怎么樣?(出示字卡:蝴蝶)

蟋蟀的態(tài)度又會(huì)是怎么樣?

猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

出示圖十一:

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),現(xiàn)在的情景是怎么樣的?

一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。

(三)完整欣賞故事

再聽(tīng)一遍故事,一邊聽(tīng)一邊想一想,聽(tīng)了故事你心里有什么感覺(jué)?

老師合著音樂(lè)完整講述故事。

(音樂(lè)還在繼續(xù))

師:音樂(lè)還在繼續(xù),跟著音樂(lè)扮演一下你自己喜歡的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢,還是帥氣自信的音樂(lè)家蟋蟀。

(音樂(lè)完)提問(wèn):聽(tīng)了故事以后你心里有什么樣的感覺(jué)?

教師小結(jié):

丑丑的小青蟲(chóng),通過(guò)自己的努力,終于變成了美麗的蝴蝶,原來(lái)美麗是可以慢慢創(chuàng)造的,小朋友,老師希望你們也能通過(guò)自己的努力使自己變得更棒更美麗。

(四)延伸

其實(shí)蝴蝶都是由小青蟲(chóng)變成,但蝴蝶蛻變有有過(guò)程,今天請(qǐng)小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程,明天把你所知道的來(lái)告訴大家好嗎?

教學(xué)反思:

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),復(fù)述故事確實(shí)有一定的難度,在老師的不斷提問(wèn)下,他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復(fù)述完了。課上,根據(jù)時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調(diào)整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié),表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節(jié)及讓幼兒體驗(yàn)小青蟲(chóng)夢(mèng)中揮著翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)省略了。孩子能通過(guò)故事的內(nèi)容理解小青蟲(chóng)長(zhǎng)大了會(huì)變成蝴蝶,已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過(guò)自己的努力,好好學(xué)習(xí),使自己變得更棒更美麗的道理,我的情感目標(biāo)達(dá)成了。這些過(guò)于形式的表演對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了!

小百科:蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹三部分,通常有兩對(duì)翅和三對(duì)足,翅和足都為于胸部,身體由一系列體節(jié)構(gòu)成,是節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的一種。

小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事的語(yǔ)言美、意境美,理解角色的心情,體驗(yàn)小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。

2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶蛻變的過(guò)程,知道美麗可以慢慢創(chuàng)造。

3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書(shū)的詼諧、幽默。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt,音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引疑激趣:

1、(出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片)瞧,這是誰(shuí)呀?它怎么啦?

2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小青蟲(chóng)為什么哭,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的理解。

二、分段欣賞故事

(觀看圖片一)

1、師:夏天可真熱鬧啊,你看到了哪些小動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、重點(diǎn)是觀察小青蟲(chóng)偷偷欣賞音樂(lè)的樣子,說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下。

(觀看圖片二)

1、聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè),你覺(jué)得小青蟲(chóng)會(huì)說(shuō)什么?

2、學(xué)學(xué)小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。

(觀看圖片三)

1、可是蟋蟀發(fā)現(xiàn)了小青蟲(chóng),你覺(jué)得蟋蟀喜歡小青蟲(chóng)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

2、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲(chóng)說(shuō)什么,小青蟲(chóng)又會(huì)怎么說(shuō)?(表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節(jié))

3、這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的?

(觀看圖片四)師:小青蟲(chóng)這么傷心,我們來(lái)安慰安慰它吧。你會(huì)對(duì)小青蟲(chóng)說(shuō)什么?

(觀看圖片五)聽(tīng)了小朋友的安慰,小青蟲(chóng)心里舒服多了,他爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。

(觀看圖片六)聽(tīng)著聽(tīng)著,小青蟲(chóng)做了一件事情,它做了什么?

(觀看圖片七)它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著音樂(lè),慢慢地睡著了,它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?之后又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

(觀看圖片八)幼兒說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)夢(mèng)見(jiàn)了什么?

(觀看圖片九—圖片十一)引導(dǎo)幼兒觀察小青蟲(chóng)的變化,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

三、完整欣賞故事,感受故事的意境美。

1、播放音樂(lè),教師完整地把故事說(shuō)一遍,并問(wèn):"說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后,你有什么樣的感覺(jué)"?

2、說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

3、丑丑的小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力,終于變成了美麗的蝴蝶,原來(lái)美麗是可以創(chuàng)造出來(lái)了。所以小朋友們,我們都應(yīng)該尊重別人,不能瞧不起那些不起眼的人,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過(guò)自己的努力,好好學(xué)習(xí),使自己變得更棒更美麗。

四、延伸活動(dòng)

讓我們跟著美麗的蝴蝶,聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè),一起到外面去玩玩吧!

教學(xué)反思:

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),復(fù)述故事確實(shí)有一定的難度,在老師的不斷提問(wèn)下,他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復(fù)述完了。課上,根據(jù)時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調(diào)整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié),表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節(jié)及讓幼兒體驗(yàn)小青蟲(chóng)夢(mèng)中揮著翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)省略了。孩子能通過(guò)故事的內(nèi)容理解小青蟲(chóng)長(zhǎng)大了會(huì)變成蝴蝶,已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都能通過(guò)自己的努力,好好學(xué)習(xí),使自己變得更棒更美麗的道理,我的情感目標(biāo)達(dá)成了。這些過(guò)于形式的表演對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了!

小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)重點(diǎn):樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上模仿游泳的姿勢(shì)四散跑動(dòng)。

老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問(wèn)幼兒:小蝌蚪出來(lái)玩得高興嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ???qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

(1)幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過(guò)了池塘,下一個(gè)小朋友才開(kāi)始,跳完的小朋友從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。

4、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?;顒?dòng)一開(kāi)始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操?;顒?dòng)的基本部分,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

小青蟲(chóng)的夢(mèng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

(1)在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。

(2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng),能保護(hù)莊稼,大家都要愛(ài)護(hù)它。

(4)通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

重點(diǎn):

學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)紙板,輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳 的動(dòng)作要領(lǐng),所以是重點(diǎn)。

難點(diǎn):

動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,所以定為難點(diǎn)。

活動(dòng)流程:

開(kāi)始部分——基本部分——結(jié)束部分

活動(dòng)過(guò)程:

(1)開(kāi)始部分(約3分鐘):引起孩子的活動(dòng)興趣,要求精神飽滿,積極愉快地參加活動(dòng),通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢 及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為基本部分做好準(zhǔn)備。

(2)基本部分(約17分鐘,幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘):經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最 佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好 運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,控制活動(dòng)量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

(3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到 相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。