小班動物棋教案5篇

時間:2022-12-22 作者:Animai 備課教案

教案在完成的時候,老師務(wù)必要注意與時俱進(jìn),寫好優(yōu)秀的教案,這也是教師們必須掌握的技能之一,以下是范文社小編精心為您推薦的小班動物棋教案5篇,供大家參考。

小班動物棋教案5篇

小班動物棋教案篇1

活動目標(biāo):

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

2、萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備:

多媒體

活動過程:

一、導(dǎo)入

今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?

(小狗)小狗怎樣叫?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。

二、學(xué)唱歌曲

1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理

3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學(xué)一學(xué)。(借助多媒體)

4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)

5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

三、音樂游戲(接唱)

交代游戲要求。

小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓?jiān)谀睦??用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動物可不能出聲哦!

四、歌曲創(chuàng)編

小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

五、結(jié)束

談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關(guān)愛小動物吧!

小班動物棋教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人,也達(dá)到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)等。

活動目標(biāo):

1、能夠聽口令,準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點(diǎn)給小動物送食物。

2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。

3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。

2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

3、設(shè)置好有障礙的跑道。

活動過程:

一、熱身運(yùn)動:

模仿小動物走路。

幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進(jìn)來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進(jìn)來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來,孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來,孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來,孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。

二、情景游戲。

1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:冬天到了,一些動物都準(zhǔn)備好足夠的食物過冬了。可是,有幾只小動物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

幼兒積極討論,教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。

2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。

(1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進(jìn)河里)

(2)請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。

3、給小動物送食物。

將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全)

三、結(jié)束活動。

師:今天我們幫助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!

教學(xué)反思:

回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。

小班動物棋教案篇3

活動目標(biāo):

1.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

2.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點(diǎn),隨歌曲旋律唱出來。

3.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備:ppt

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們,你去過動物園嗎?你在動物園里面看見過哪些動物呢?

2.聆聽動物的叫聲,復(fù)習(xí)節(jié)奏。

二、理解歌詞

1.(出示小羊圖片)今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

2.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

3.(出示小貓圖片)聽是誰呀?(小貓?jiān)诮校┦遣皇切∝堅(jiān)诮械哪??我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

4.小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給我們小朋友聽,

三、學(xué)唱歌曲

1.教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

2.老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱)

3.小朋友們唱得真好聽!現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

4.聽,誰也來了?(小鴨)小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱,誰會來唱?(請個別幼兒唱)

四、分形式演唱

1.小朋友唱的真好聽,現(xiàn)在老師唱前面的,小朋友唱后面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)

2.個別唱,老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨,誰愿意?其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱,好嗎?

3.總結(jié):今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》,回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎?

小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

小班動物棋教案篇4

活動設(shè)計(jì)背景

提起小動物,所有的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來,甚至模仿不同小動物的動作、聲音,還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜歡和小動物做朋友。

利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半,加上幼兒對音樂活動有著濃厚的興趣,歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而富有情趣,貼近幼兒生活,節(jié)奏規(guī)整,整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終,通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》,運(yùn)用正確演唱方法,嘗試邊唱歌邊做模仿動作。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動物,愿意與小動物做朋友的情感。

3、大膽仿編歌曲,體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、邊唱歌去邊做動作。

2、掌握節(jié)奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||

活動準(zhǔn)備

1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

2、音樂——《我愛我的小動物》

活動過程

一、情境導(dǎo)入

師:今天的天氣真好,動物王國的國王要請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌?,讓我們行動起來吧。(放音樂)做小動物的模仿操。(太陽瞇瞇笑,夸我起的早,先學(xué)小鳥飛一飛,再學(xué)小馬跑一跑,學(xué)學(xué)小魚水中游,學(xué)學(xué)小兔跳一跳。)

二、新授

師:聽,是誰唱歌?

生:是小羊

師:他是怎么唱的?

生:咩咩咩

共同模仿,并用動作表現(xiàn)出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚,不要喊叫。

師:還有誰在唱?

生:小貓、小雞和小鴨

師:他們又是怎么唱的呢?

生:小貓——喵喵喵

小雞——嘰嘰嘰

小鴨——呷呷呷

分別模仿

師:看,國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來,給我們唱了一首歌,名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎?你最喜歡誰,它是怎樣唱歌的?分別學(xué)唱動物叫。

引導(dǎo)幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模仿小動物叫聲,按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說:“我愛我的小羊小羊怎樣叫,咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。

小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽表演。

三、游戲

孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾,走進(jìn)舞臺,和動物王國的小動物一起

邊唱邊跳《我愛我的小動物》。

四、拓展延伸

師:“嗚嗚嗚”聽是誰在哭?哦!原來是小狗,他說小朋友沒有與它做朋友,

它很傷心,你們愿意幫助它媽?

師生共唱:我愛我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-

五、結(jié)束

孩子們,我們今天結(jié)交了這么多的好朋友,回去以后把我們認(rèn)識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧!

附歌詞:

我愛我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-

我愛我的小貓,小貓?jiān)趺唇??喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵?

我愛我的小雞,小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

我愛我的小鴨,小鴨怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-

教學(xué)反思

?我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班動物棋教案篇5

活動目標(biāo):

1. 在猜猜找找游戲中,尋找和發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同。

2. 進(jìn)一步感知動物的外形特征。

活動準(zhǔn)備:

ppt、動物圖片、森林布景

活動過程:

一、 說說講講,森林里的小動物

活動導(dǎo)入:去森林里找小動物

今天,老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷镎覄游锱笥?,想去?森林里都會有些什么小動物呢?森林里有這么多的小動物,可是他們都躲起來啦,我們一起去把他們找出來吧!

二、 拼拼玩玩,動物的花花衣

1.吹開樹葉,找出動物拼圖(黑白花紋動物:奶牛,斑點(diǎn)狗,斑馬)

2.拼圖游戲

提問:這三個動物朋友身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

小結(jié):小朋友真厲害,在樹葉里找到奶牛、斑馬和斑點(diǎn)狗,這些動物身上的顏色一樣,都有黑白花紋,但是形狀不一樣,奶牛身上的是一塊一塊的,斑馬是一條一條的,小狗身上是小圓點(diǎn)。

3.翻轉(zhuǎn)拼圖,發(fā)現(xiàn)相似花紋但顏色不同的動物。(老虎,豹子,長頸鹿)小結(jié):原來,有些動物花紋形狀一樣,但是換了顏色就成了另外一種動物了,真有趣。

三、 看看找找,黑夜里找動物

1. 在制作好的場景黑夜中找小動物:只出現(xiàn)動物的輪廓或是一個部分,用白色線條勾勒。仔細(xì)找找呀,你們找到小動物了嗎?你找到誰了呀?

2. 出示寶貝卡:我這里有個寶貝,這個寶貝能夠很快地幫助你找到小動物。

小結(jié):今天在森林里我們找到了許許多多的小動物,每個動物都長得不一樣,都有自己的特點(diǎn)。