狼和羊教案反思優(yōu)質5篇

時間:2022-12-01 作者:Animai 備課教案

對于教師而言,認真寫適合自己的教案已經(jīng)是家常便飯了,提前寫好教案才能上好課、上精彩的課,下面是范文社小編為您分享的狼和羊教案反思優(yōu)質5篇,感謝您的參閱。

狼和羊教案反思優(yōu)質5篇

狼和羊教案反思篇1

一、創(chuàng)設情境 導入新課

同學們,老師想知道我們班都有誰乘校車來上學?那你們對校車了解多少,它與其他客運車輛有什么不同?讓我們一起來看一段關于我們學校校車的圖片,請你說一說校車是什么樣的?

生1:校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎?

生2:校車有校車標志牌。

生3:校車有專用校車標志燈。(4盞)

生4:校車有停車指示牌。

師:看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車,珍愛寶貴生命》的安全課。(板書課題)

二、活動嘗試

下面老師給同學們講一個關于校車的故事,聽過之后,請同學們談談你的感受。請看下面一組圖片。(出示圖片)教師講解。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午,甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后,飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。

9時40分左右,這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞,面包車被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈:貨車與校車正面相撞,彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友,體量對比懸殊。校車前部被撞癟,駕駛室?guī)捉鼡p毀,露出底盤;整個車身變形被壓扁近1/5,車頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下,大翻斗貨車除前部被撞變形外,沒有其他損傷。

講到這里,大家一定更關心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃至慘烈的事故后,被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺,或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了,就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字,而是忽視校車安全的血的代價。

在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句:

那些個血肉模糊的孩子啊!

又一輛校車出事了,一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子?。?/p>

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子??!

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子?。?/p>

突然的,那一聲巨響,是不是震疼了我們每個人的胸膛?

在過去的日子里我們付出的代價還有很多,我想問一下在座的同學們,你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎?

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們,孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們,家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們,我們的孩子再也“傷不起”了。

師:誰想談談你的感受。

生1:“生命只有一次,失去就不可能再擁有”,在這些血淋淋的教訓中,我真心希望司機師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命;

生2:我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況,盡早讓我們的校車成為“安全車”;

生3:我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識,培養(yǎng)我們的安全意識和自我保護能力;

生4:我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任,為我們營造安全的環(huán)境,有效落實各項安全措施。

師:是呀,人的生命是寶貴的,失去了就再也不可能擁有。為了同學們的安全,確保每個家庭能夠美滿幸福,老師有責任和義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。

三、師生探索

(一)老師在同學們?nèi)粘3俗\嚨倪^程中真的發(fā)現(xiàn)了許多問題,我把它們一一的記錄下來,請同學們看看下面一段視頻,并說一說你的發(fā)現(xiàn)?你認為哪些作法是對的,那些是錯的?(自主學習)

生1:候車時,在站點處追逐,打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。

生2:他們上車時不排隊,擁擠打鬧,不聽從隨車照管人員的指揮。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。

生4:在車上吃東西或寫作業(yè)、打鬧。

生5:乘坐校車不系安全帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。

生7;下車時不能擁擠 ,過馬路時不能從校車后面跑。

生8:拒絕乘坐超載校車。

(二)、師:同學們觀察的很仔細,找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學生,在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請同學們在小組內(nèi)討論?教師指導參與討論。(合作學習)

請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學生匯報討論結果:(教師點評)

1、要乘坐手續(xù)齊全,車況較好的車輛;不乘超員的車輛,車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。

2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方,一旦發(fā)生意外很容易受到傷害,因此小朋友不要坐在司機旁邊。

3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時,要坐在自己的位子上,不要亂跑。否則,遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。

4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外,因為這樣容易被過往的車輛碰到。

5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候,由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此,乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道,小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下,慣性的作用非常大,以免發(fā)生意外傷害。

8、不要在校車上睡覺。一方面,萬一發(fā)生意外情況,小朋友不能在第一時間做出反應保護自己;另一方面,避免發(fā)生被老師遺漏的情況。

9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力,隨意按動按鈕或打開車窗容易發(fā)生意外事故。

10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師,避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。

11、一定要等司機把車停放在安全的地方,老師的安排下車時才可下車。

12、下車后要及時回家向家長報個到,然后再出去玩。

同學們總結的可真好,老師也總結了幾條乘坐校車應該注意的問題,和同學們分享。

同學們請牢記:

1、按學校規(guī)定帶好乘車牌、按規(guī)定的時間地點候車。

2、上下車有序,注意瞭望。

3、車輛行駛中不要離開自己的座位,嚴禁嬉戲打鬧。

4、不把身體任何部位伸出車外,不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。

5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

6、監(jiān)督校車違法行為,學會保護自己。

四、演練

看來同學們已經(jīng)掌握了乘坐校車的方法,下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救。

1指導學生有序上下車,并系好安全帶。教師演示、學生練習。

2. 教師講解滅火器的使用方法。學生練習。

身體不慎著火應該怎么辦?

就地打滾將火撲滅。

3.當安全門、下客門受阻,我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。

有誰知道使用安全錘應該敲擊玻璃的什么部位?為什么要敲擊玻璃的四個角?

據(jù)悉,車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃,耐防撞,抗打擊,中間部位是最牢固的,而四角和邊緣是最薄弱,敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下,玻璃自然就會碎。此外,女士高跟鞋細長的鞋跟,男士的皮帶扣等金屬物件在危急關頭也可以成為安全錘的替代品。

4.急救箱的使用

5. 當車輛遇險時,我們要鎮(zhèn)定,有序,快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數(shù)。

四、 師總結

這節(jié)課你學到的了什么?

安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分,而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次,幸??煺莆赵谧约菏种?,希望大家通過這節(jié)安全教育課學會乘坐校車的方法,珍愛自己寶貴生命。課后請同學們把這節(jié)課學到知識和父母交流交流。下課。

狼和羊教案反思篇2

【設計意圖】

最近區(qū)域活動中,幼兒特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。通過孩子的談話交流,我了解孩子對排列規(guī)律的濃烈興趣,但缺乏對排列規(guī)律的正確感知、認知。因此,我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的'問題設計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知,讓孩子能根據(jù)花朵的排列進行排序。

【活動目標】

1、能在活動中找出花的規(guī)律,并能在老師的引導下按花的大小、顏色規(guī)律進行排序。

2、對數(shù)學活動感興趣。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

【活動準備】

蝴蝶姐姐小花園的場景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置,種花材料(花兒)

【活動過程】

1、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律

“蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!”

“花兒好看嗎?”“長得整整齊齊的還是亂亂的?”

師幼:很整齊,像排著隊。

第一排:紅花紅花紅花紅花紅花……(紅花排隊)

第二排:大花小花大花小花大花小花……(大花、小花輪流排隊)

第三排:紅花黃花紅花黃花紅花黃花……(紅花、黃花輪流排隊)

小結:蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊的。

2、引導幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花。

“我們也要在自己家的小花園里種上花了,以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花,寶寶看看是按照什么順序排的,再接著往后排,你們愿意嗎?”

①空地1:黃花黃花黃花黃花……

②空地2:黃花紅花黃花紅花黃花紅花……

③空地3:小花大花小花大花小花……

操作活動:啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。

3、活動評價。

老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

表揚做的好的幼兒。

請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。

帶領蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。

【教學反思】

本次《種花》活動,目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的,通過花的對比引導幼兒感知花兒排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進行排序的樂趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

狼和羊教案反思篇3

活動目標:

1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關動物卵生和胎生的基本常識。

2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強對小動物的熱愛情感。

活動準備:

課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。

活動過程:

一、導入活動:

師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

(一)看課件了解卵生動物的常識。

1.觀看蜻蜓的課件。

(1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

(2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

(3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

(4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

2.觀看母雞的課件。

(1)、小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示課件(母雞→雞蛋→小雞)

(2)、師:還有哪些動物會生蛋呢?(出示課件:鴨、鵝、鳥)小結:像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長大,最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物.這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽的名字叫:卵生。

(3)、擴散思維:還有哪些動物也是卵生動物?(出示課件:鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結:其實動物界里,很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。

(二)、了解胎生動物的有關常識。

(1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

(2)、出示課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

(3)、出示課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)小結:像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

(4)、發(fā)散性思考:出示課件,大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?(出示課件,豬、牛、兔……)師小結:其實在動物界,許多哺乳動物都是胎生動物。

三、鞏固卵生動物和胎生動物。

(1)、分別出示各種小動物課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

(2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

四、出示課件,以競賽的形式,幼兒進行搶答,進一步鞏固對卵生、胎生的知識。

1、師介紹參賽小組:紅隊:紅隊必勝,耶。

綠隊:綠色綠色,健康快樂!耶。

2、師介紹游戲規(guī)則:當出示動物圖片時,請每隊隊員進行舉手搶答,答對的小組隊員自己插上一面小紅旗,搶答結束后以紅旗多的一隊獲勝。

3、總結得分情況,祝賀獲勝小組。

五、活動延伸:

師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

活動反思:

整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題,始終在輕松愉快的氛圍中學習,在主動的學習中探索,在自由的探索中發(fā)現(xiàn),使幼兒不僅知道動物的出生方式,還知道了它們的成長過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學,操作中驗證。與幼兒互動將幼兒的經(jīng)驗提升。

狼和羊教案反思篇4

活動目標:

1.幼兒通過購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。

2.有初步合理的購物計劃,并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當及必須的物品。

3.體驗同伴間關愛的友情,愿意關心別人。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

活動準備:

1.16個小錢包(每個內(nèi)存放10元硬幣)

2.超市場景布置(貨柜若干、提示卡、價目表)

3.購物籃若干(16個)

4.大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類)

活動過程:

一.第一次購物

1.引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都

是誰給你們準備的? 告訴你們一個好消息,再過幾天,我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?

2.幼兒第一次購物,教師觀察。(主要觀察幼兒購物的量是否

合適)

3.討論:

(1)先數(shù)一數(shù),你買了幾樣東西?

(2)觀察討論個別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)

(3)重點討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺得合適嗎?為什么不合適?說理由。

(4)教師小結:春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了!

(5)幼兒退貨,個別或共同檢查。

(點評:活動從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點,創(chuàng)設了模擬購物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。)

二.第二次購物:

1.引子:剛才我們碰到了什么問題?這次購物的時候想想看,你要買多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?

2.幼兒第二次購物,教師觀察(重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關注)

3.討論:

(1)這次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?

(2)找出一個類別相對較全的包,觀察討論。

1/類別觀察。

2/重點討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)

3/討論:餐巾紙有什么用?

為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時,哪種飲料比較解渴?

帶些水果有什么用?

(點評:第二次的購物,教師從類別化入手,幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考,理解物品本身的內(nèi)涵。)

4/個別幼兒包包檢查:你們有沒有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?

(3)幼兒再次退貨。

(點評:教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育,使幼兒理解購物過程的另一種社會價值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調整自己的行為、增強目的性。)

三.第三次購物。

1.看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!

2.教師發(fā)錢,個別指導。(大手大腳的孩子:花錢的時候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點。)

3.幼兒購物。

4.教師小結:用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽:春游的時候讓我們自己準備物品,因為我們能準備得很好,說不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?

(點評:課堂上加入真實錢幣的運用,形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師 教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用,幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。)

活動反思:

活動過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進行購買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比,歸納總結出如何又好又快的購物,對以后的的良好購物習慣鋪好路。

狼和羊教案反思篇5

目標:

⒈仔細觀察畫面,解讀獵狗當選最佳守衛(wèi)的過程。

⒉能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達自己的見解與想法。

⒊在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。

⒋喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。

活動準備:

有關繪本的ppt、書中小動物的圖片、“選票若干”

活動過程:

一導入活動

⒈出示ppt,樹上貼著:招聘守衛(wèi)一名。

師:今天,我?guī)砹艘粋€故事,你們想聽嗎?你從畫面上看到了什么?樹上寫著什么?聘請是什么意思?(招工,請一個人來做這個工作)守衛(wèi)是什么意思?(站崗、保護)

⒉引導幼兒猜測。

師:猜猜看,這張招聘廣告是誰貼的?(幼兒猜后,師出示山羊圖片)為什么要貼這個廣告?(幼兒暢所欲言后,師出示大灰狼圖片)

⒊教師小結:現(xiàn)在知道為什么了吧,原來是為了守衛(wèi)小羊們。

二通過觀看ppt,理解故事內(nèi)容

⒈出示ppt2:

⑴師:來了許多招聘者,來了幾位?(教師帶幼兒一起數(shù),按順序,共14位)誰能一下子盡可能多的說出他們的名字?(幼兒回答)

⑵師:可是山羊公公只需要一名守衛(wèi),到底該選誰呢?(幼兒暢所欲言)有沒有什么辦法來選出來呢?

⑶師:山羊公公決定用過關的方法來選。什么是過關?(一關關選)

⒉出示ppt3:第一關比身高。

⑴師:第一關比的是什么?你怎么看出來的?(比身高,師出示橫線)

⑵師:確實是比身高,這條線是什么意思呢?(合格線:身高超過表示勝出,沒超過就淘汰)

⑶師:在這一關中誰勝出了?誰又被淘汰了呢?(引導幼兒觀察,過矮的被淘汰)

⑷師:這一關有幾個小動物勝出了?

⑸師:還需要淘汰幾個小動物?

⒊出示ppt4、5、6:第二關舉重。

⑴師:猜猜它們在比賽什么?你怎么知道的?(幼兒暢所欲言)

⑵師:現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭,這次你覺得誰勝出了,誰淘汰了,為什么?(請幼兒講述)

⑶師:現(xiàn)在進行了幾關比賽?(2關)

⑷師:你覺得前兩關中誰最出色?說說你的理由。(幼兒暢所欲言)

⒋出示ppt7、8:第三關

⑴師先出示比賽結果:老虎、猩猩和獵狗贏了。

師:這次誰贏了?猜猜這關可能比的是什么?(幼兒暢所欲言)

⑵出示接飛盤圖。

師:原來比的是接飛盤。為什么要比這個?(靈敏度:狗熊太笨重,所以淘汰了)

⒌出示ppt9:臨時守衛(wèi)

⑴師:到現(xiàn)在一共進行了幾關?你覺得誰最有機會獲勝?(先請幼兒講述)

⑵教師在黑板上出示三個動物的圖片,讓幼兒按順序到黑板上投票,將“選票”貼在自己支持的動物下方,提醒幼兒按順序文明投票。

師:我把三位動物請來了,現(xiàn)在要讓你們做評委,親自給他們投票。

⒍出示ppt10:工作狀態(tài)圖。

師:山羊公公一時不知道選誰好,就讓他們輪流當一天守衛(wèi)試一試。(出示三個動物工作狀態(tài)圖,讓幼兒說說分別發(fā)生了什么事)

師:看了他們工作的樣子,有沒有人要改變自己的選擇?

教師采訪重選的小朋友:你現(xiàn)在想選誰?(幼兒回答)

師:你們都想選獵狗嗎?為什么?(請一幼兒回答)

師:他說的你們同意嗎?(出示獵狗獲勝的圖片,給幼兒們鼓掌)

師:誰是森林的最佳守衛(wèi)?(幼兒:獵狗)

三出示故事結局的ppt

⒈師:請小朋友回憶一下獵狗獲勝的過程,它通過了哪幾關比賽?(幼兒一起回答)

⒉結合ppt完整欣賞故事。

⒊師:今天我們看的這本書名字叫做《超級擂臺賽》,回去可以和你的爸爸媽媽分享一下,好嗎?

主題反思:

動物是孩子們的朋友,他們之間有著天然之緣,孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴,在孩子們的心目中,動物世界有趣而又神秘,然而,對于大班的孩子們來講,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習性已經(jīng)遠遠不能滿足了,因此,在主題中,我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點,引導幼兒了解動物神奇的本領,探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),從而感受到動物是人類的朋友,人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落,在活動中,孩子們通過反復的實踐與研究,學到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近,且書本中學不到經(jīng)驗與知識。