中班光與影教案最新5篇

時間:2023-01-20 作者:Gourmand 備課教案

教師必須要會寫詳細的教案,這是教師必備的技能,沒有一個確切的思路,我們是寫不好一篇教案的,范文社小編今天就為您帶來了中班光與影教案最新5篇,相信一定會對你有所幫助。

中班光與影教案最新5篇

中班光與影教案篇1

活動目標:

1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗。

2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。

活動準備:

1、踩高蹺錄像或掛圖。

2、歡快喜慶的音樂

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

活動流程:

一、談話引出主題

小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動呢?你最感興趣的是什么活動?讓幼兒自由討論,教師總結幼兒最感興趣的是什么?

(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演,深受人們喜愛。)

二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認識,是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,自己體驗初步踩高蹺的感覺。(對于膽小的幼兒,可以讓其兩人結對,一個踩高蹺,另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)

三、探索嘗試踩高蹺

1、今天森林里有一場特殊的元宵晚會,踩高蹺比賽,你們想去參加么?呀!我們去這么多人,可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領去參加好不好?

2、音樂《火車開了》做準備活動,讓我們的全身都活動起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動起來,重點活動腳腕手腕。

3、請幼兒自由練習踩高蹺。

怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時總結走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領。

4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進一步嘗試。

四、引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。

想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動,在走動的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。

五、游戲“踩高蹺”比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),總結經(jīng)驗,結束活動。

孩子們都練習得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧,出發(fā)了。

中班光與影教案篇2

【活動目標】

1、通過探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的有趣和有用。

2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關節(jié)。

3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動準備】

1、物質準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。

2、幼兒經(jīng)驗準備:會拍球、初步知道在運動中如何保護身體。

【活動過程】

1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關節(jié)的運動。

(1) 身體各部分的準備。

(2) 幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)。

(1) 教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

(2) 組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

(3) 教師:你們知道什么是關節(jié)嗎?身體上哪些地方有關節(jié)?

(4) 教師小結:人體上有很多關節(jié),是關節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。

3、引導幼兒感知關節(jié)與人體活動的關系。

(1) 游戲“扭一扭,動一動”:教師出示關節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關節(jié)娃娃學一學,其他小朋友也一起來做一做他的動作。

(2) 每組提供一個關節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關節(jié)娃娃做動作時身上那些關節(jié)在動。

(3) 發(fā)現(xiàn)關節(jié)能夠彎曲的有趣特點。

4、游戲“機器人拍球”,引導幼兒體驗關節(jié)的重要性。

(1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內拍的球多。

(2) 引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3) 教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

5、引導幼兒通過交流,初步了解在運動中怎樣保護關節(jié)。

(1) 教師:我們做任何事都離不開關節(jié)的幫助,關節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關節(jié)呢?

(2) 師幼共同小結:我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關節(jié)不受傷害。

中班光與影教案篇3

【教學目的】

1.教幼兒說:who is it? its me。

2.復習學過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

【教學重點難點】

1.學會 who is it? its me的說法及用法。

2.who is it? 的連讀。

【教學準備】little dog kitty chick duck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

?教學過程】

1.greeting:

nice to meet you.

me,too.

good morning,children.

good morning,miss li.

little dog 在家里,聽到有人敲門

who is it?

its me,miss yang.

再重復這個情景,又有人敲門

who is it?

its me,miss zhang.

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授:who is it?

(1)集體說who is it?

解釋說有人敲門時應該說什么?

(2)分解who(誰)

(3)鞏固who is it? 的發(fā)音練習,聲調,降調。

3.教授:當聽到有人敲門時,該怎么回答?

its me

(1)集體發(fā)音:its me

(2)個別練習。

4.練習:who is it? its me.

(1)練習who is it?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友,敲門

who is it?

its me,doggy,kitty,chick,duck.

(2)練習:its me.

小朋友到miss li家做客,一齊敲門。

who is it?

its me,(name)回答自己的名字。

5.游戲練習鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

小狗:hello kitty (chick,duck)

kitty:hello,little dog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前,一齊指著門唱:red,yellow,green

(2)little dog介紹全家

look,my family,my daddy,my mummy,my grandpa,my grandma and i.

【結束活動】teacher敲門,齊唱:who is it? who is it?

結束活動。

中班光與影教案篇4

?設計意圖】

?小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律,熟悉歌曲內容的基礎上學習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

?活動目標】

1、能夠理解歌詞內容,學習有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據(jù)歌詞內容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動作。

3、樂于與同伴合作,體驗抬花轎的樂趣。

?活動準備】

多媒體課件,花轎,扇子。

?活動過程】

(一)談話導入:出示花轎圖片,引出課題提問:小朋友,這是什么?你們在哪里見過啊?這是干什么用的?

(二)觀看多媒體課件,初步感知歌詞內容。

"今天的花轎里坐的是誰呢?誰來抬花轎呢?這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧(幼兒觀看課件)!"1、分段欣賞動畫,引導幼兒觀察并討論動畫內容(即歌詞涉及內容)。

2、學說歌詞。

(三)完整欣賞歌曲,并學唱歌曲。

老師不只能把這個有趣的故事,變成了一首好聽的兒歌,還能唱出來呢,你們想聽嗎?

1、教師清唱,幼兒欣賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習。

3、學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。

1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內容。重點嘗試抬花轎,摔跤,拋等動作。

2、分組游戲,表演唱歌曲。

(五)活動小結,結束活動。

中班光與影教案篇5

活動目標:

1、用不同的材料設計、制作有趣的垃圾箱。

2、學習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創(chuàng)作,發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔,要仍到垃圾箱里,培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識。

活動重點:

能使用不同的材料設計、制作、裝飾垃圾箱。

活動難點:

學習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創(chuàng)作。

活動準備:

1、剪刀,透明膠,彩色面團,切割好的飲料盒,有趣的動物造型垃圾箱圖片。

2、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。

3、每個幼兒一個座墊,手工用的透明桌墊,打印出每個幼兒的名字卡片。

活動過程:

一、開始部分。

1、談話:逛街時如果有垃圾應該扔到哪里啊?

2、討論:

(1)說說垃圾箱有什么作用?

(2)說說垃圾箱是什么模樣的?

(3)你見過那些造型有趣的垃圾箱?

二、基本部分。

1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答,逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片,如:熊貓垃圾箱,并將圖片貼在柜面上,與幼兒一起欣賞,說一說:

(1) 垃圾箱長什么樣子?引導幼兒說出動物垃圾箱的主要特征。

(2) 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣?

(3) 它們相同的地方是什么?為什么要這樣設計?

2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩,吃了好多東西,又很多垃圾,可是它們找不到垃圾箱了,怎么辦?我們一起來制作垃圾箱吧!

(1) 出示材料,告訴幼兒用它們來制作垃圾箱。

(2) 選用一種顏色的面團,先將面團撕開,拍打壓扁,然后用面團把飲料盒包裹起來。

(3) 在包時可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住,底部可以不包,包到切割口部分可以把面團包進紙盒內。

(4) 將飲料盒完全包好后,說想做什么動物造型的垃圾箱,說出特征,再用不同的材料裝飾垃圾箱。

3、創(chuàng)作指導——老師說明要求,請幼兒上桌坐好,先發(fā)給幼兒面團和紙盒,教師進行指導,待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料,教師巡回指導。

4、動物垃圾箱展覽會——制作完成后,老師協(xié)助幼兒貼上名卡,并請幼兒將作品擺放在展覽柜上,組織幼兒座回小墊子上,大家欣賞交流。

三、結束部分。

小朋友們真厲害,制作了好多漂亮的動物垃圾箱,小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了,小朋友們也應該向小兔子們學習,如果有垃圾不要隨地亂扔,應找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

活動延伸:

1、將彩色面團、各種紙盒、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區(qū)域中。

2、生活中引導幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。