我們?cè)诿鞔_新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)后,需要制定一份詳細(xì)的教案,作為教師我們都應(yīng)該要掌握教案的寫作技巧,范文社小編今天就為您帶來了小雨沙沙的教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小雨沙沙的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)兒歌。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試仿編兒歌。
3、通過游戲活動(dòng),初步體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:自制繪本《小雨點(diǎn)》,糖紙、塑料袋若干。
活動(dòng)過程:
一、出示繪本,引起幼兒興趣。
1、今天劉老師給小朋友帶來一本好看的書,想不想看一下?
2、這個(gè)誰(shuí)呀?(小雨點(diǎn))
二、分段欣賞兒歌,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1、小雨點(diǎn),下呀下。(翻看第一畫面)
①瞧,小雨點(diǎn)敲打在哪里?
②小雨點(diǎn)敲打在雨傘上,發(fā)出了很好聽的聲音,我們一起來聽聽看。
③發(fā)出了什么聲音?(“啪!啪!啪!”)
④我們一起來學(xué)學(xué)看。
2、小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀?(翻看第二畫面)
①小雨點(diǎn)拍拍樹葉,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。
②發(fā)出了什么聲音?(“嚓!嚓!嚓!”)
③我們一起來學(xué)學(xué)看。
3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了?(翻看第三畫面)
①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。
②發(fā)出了什么聲音?(“嗒!嗒!嗒!”)
③我們一起來學(xué)學(xué)看。
4、小雨點(diǎn)落到哪里去了?(翻看第四畫面)
①小雨點(diǎn)落到水里了,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。
②發(fā)出了什么聲音?(“嘩!嘩!嘩!”)
③我們一起來學(xué)學(xué)看。
5、喲,這小雨點(diǎn)每到一個(gè)地方都發(fā)出了好聽的聲音,你們覺的它像什么呀?
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師完整念兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
四、游戲:小雨點(diǎn)
1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽的聲音,你們想不想來玩一下的?
2、教師講述游戲規(guī)則:兒歌念到聲音部分,請(qǐng)幼兒用所需材料發(fā)出聲音。
3、幼兒游戲。
五、仿編兒歌。
1、小雨點(diǎn)下呀下,你猜它還會(huì)落到哪兒去呢?
2、幼兒嘗試仿編兒歌。
小雨沙沙的教案篇2
一、活動(dòng)內(nèi)容:
?小雨點(diǎn),沙沙沙》(兒歌)
二、活動(dòng)目的:
1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能,激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。
2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”,并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。
3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,感受下雨天的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖:下方畫有花、草、魚,上方留有空白,供教師畫雨點(diǎn)用,并寫上:
“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。
2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。
3、錄音帶“小雨點(diǎn),沙沙沙”。
四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:
1、根據(jù)近幾日的天氣,談話引入課題。
2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn),邊念兒歌《小雨點(diǎn),沙沙沙》,引起幼兒的學(xué)
習(xí)興趣。
3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字,讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布
的情況。
4、介紹毛筆的外部構(gòu)造,告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書寫工具。
5、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn),沙沙沙》。
①、教幼兒執(zhí)筆的方法,并用毛筆邊作畫“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)。
②、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌。
③、幼兒分組朗誦兒歌。
④、幼兒相互交流下雨天的樂趣。
6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中配合點(diǎn)畫練習(xí)來了解毛筆的特點(diǎn)和用法。
小雨沙沙的教案篇3
教學(xué)內(nèi)容:
唱:《小雨沙沙》、動(dòng):歌表演《小雨沙沙》、畫:簡(jiǎn)筆畫小雨點(diǎn)、種子、花、草等、講:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面、敲:用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)目的:
1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲,懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)。
3.通過唱、表演、敲、畫、講等,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
歌曲處理與表演
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學(xué)過程:
一、以情感為紐帶,組織教學(xué)
1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室,跟老師做拍手律動(dòng)。
2.師生問好。
一、基本訓(xùn)練
練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。
二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1.老師創(chuàng)設(shè)情景
a.(出示圖一)小朋友,小猴子在干什么?對(duì),勤勞的小猴子在洗衣服,發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。老師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴,然后請(qǐng)全體學(xué)生邊做洗衣服動(dòng)作邊學(xué)它的聲音,出示節(jié)奏:(模仿)
b.(出示圖二)笨拙的小熊在玉米,它一邊一邊哼著小曲,請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏,最后老師再出示節(jié)奏:全班練,點(diǎn)到哪組那組練。(創(chuàng)編節(jié)奏)
c.(出示圖三)小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句,忍不住叫了起來:“我會(huì)唱歌呢,讓我來唱:“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕……”師:“讓我們一起來學(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔唱,出示節(jié)奏:(音高練習(xí))
d.教師伴奏,學(xué)生拍節(jié)奏(感受樂曲)
2.導(dǎo)入新課
a.師邊放欣賞帶,邊講故事導(dǎo)入(出示背景圖)
師提問后講故事:小動(dòng)物們正唱得高興時(shí),風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了,風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺,春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨,滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上,地里的種子在努力地向上生長(zhǎng)著……歡迎春天的到來。
b.揭示課題,播放錄音歌曲《小雨沙沙》,要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。
c.教師有表情地演唱歌曲后提問,種子在說什么話?為什么?
d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀
e.請(qǐng)學(xué)生用“嚕”模唱
f.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。
g.師生對(duì)唱。
h.全班進(jìn)行表演。
三、分組活動(dòng)
(師)剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛,那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想,你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的?告訴老師好嗎?
1.學(xué)生分組討論,說出自己喜愛的方式:演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。
2.教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路。
3.分組展示表演
a.圖畫組:這組同學(xué)運(yùn)用圖畫的形式,發(fā)揮自己的想象,用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫,話得真漂亮。
b.樂器組:這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏,棒極了。
c.表演組:同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”,把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來,真棒。
e.歌唱組:同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲,仿佛把我們帶入了春的世界。
4.師,剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲,大家表現(xiàn)的非常好,現(xiàn)在讓我們一起來表演吧!
四、小結(jié):
學(xué)了這首歌,我們知道了種子生長(zhǎng)離不開雨水,現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情,邊唱邊跳離開教室吧!
小雨沙沙的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解歌詞,能演唱歌曲。
2.能通過肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
理解歌詞,能演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜五張(種子生長(zhǎng)過程)兒歌動(dòng)畫視頻
活動(dòng)方法:
多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法
活動(dòng)過程:
一、播放視頻,導(dǎo)入。
1.師:春天來了,睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了!(出示圖片一)種子娃娃高興嗎?因?yàn)榉N子娃娃剛剛看了一段有趣的動(dòng)畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)
2.提問:春雨往下落的時(shí)候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰(shuí)洗澡了?
二、理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。
1.講故事,借助圖片理解歌詞。
師:種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡,它也想請(qǐng)小雨給它洗個(gè)澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上,種子高興地說:“哎呀呀,好舒服呀!”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口,“雨水真甜啊,哎喲喲我要發(fā)芽。”(出示圖三)小雨沙沙地下,發(fā)芽的種子娃娃地說:“哎呀呀,我要出土(出示圖四),哎喲喲,我要長(zhǎng)大(出示圖五)?!保ㄉ宰魍nD,引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大)小雨沙沙地下,種子娃娃長(zhǎng)大了,它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽,它在唱些什么?
2.播放兒歌動(dòng)畫,初步感受旋律及節(jié)奏。
3.提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰(shuí)在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?
4.師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)
5.鼓勵(lì)幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。
三、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。
1.師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大的動(dòng)作吧!
2.指名幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。
3.播放旋律,請(qǐng)全體幼兒隨音樂用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
4.指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺(tái)展示。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。
小雨沙沙的教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.觀察春天的小雨,學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。
2.能想象畫出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛摸樣。
3.了解簡(jiǎn)單的自然生活常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
想象小花小草喝雨水的樣子。
教學(xué)難點(diǎn):
能用不同的線畫出春雨的感覺。
教學(xué)程序:
一、播放下雨的視頻
1、師:你看到了什么?聽到了什么?
生:小雨沙沙。
2、師:沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花兒開,草兒長(zhǎng),沉睡的大地醒來了!今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。
板書課題:小雨沙沙
二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨
1、欣賞雨的圖片
師:雨是什么樣子的?回憶一下,你還看到過什么樣的小雨,有什么感受?你對(duì)小雨的印象是怎樣的?
2、畫雨
師:請(qǐng)3個(gè)小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè):說說你畫的毛毛雨是什么樣子?
小結(jié):雨有不同的形態(tài),用點(diǎn)和線能畫出雨不同的樣子。
三、欣賞雨中植物的圖片
1、師:春雨落在田野里,神奇的事情發(fā)生啦!
生:小竹筍冒出了可愛的小腦袋。
師:小雨給了它什么呀?
小結(jié):生命雨露
2、師:如果你是一朵花兒,能表演一下喝雨水的動(dòng)作嗎?
教師從頭、手、身體和面部動(dòng)作進(jìn)行引導(dǎo)。
四、畫一畫花兒喝的動(dòng)態(tài)
1、出示教材步驟圖1
師:添畫面部表情,花的身體和手。
2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)
師:添畫面部表情時(shí),你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法?
你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動(dòng)態(tài)?
五、展開聯(lián)想
師:小動(dòng)物、小植物們可聰明啦,你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢?
六、作業(yè)指導(dǎo),師生互評(píng)
1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
2、作業(yè)點(diǎn)評(píng),互評(píng)。
總結(jié):春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地,滋潤(rùn)了萬(wàn)物。我們要更親近自然,保護(hù)大自然