小班教案漱口8篇

時(shí)間:2022-10-15 作者:Mute 備課教案

教案在起草的時(shí)候,老師一定要注意聯(lián)系實(shí)際,為制定一份優(yōu)秀的教案,教師們一定都絞盡腦汁了吧,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班教案漱口8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班教案漱口8篇

小班教案漱口篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:粘有青菜、小魚(yú)、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚(yú)、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚(yú),一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲(chóng)牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見(jiàn)了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。

11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)?,我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)

三、總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué),也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。

四、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

小班教案漱口篇2

小班教案《飯后要漱口》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)漱口的基本方法,能在飯后自覺(jué)漱口,知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力,快來(lái)看看幼兒園小班《飯后要漱口》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣。

2.學(xué)會(huì)漱口的基本方法,能在飯后自覺(jué)漱口。

3.培養(yǎng)幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

4.大膽說(shuō)出自己的理解。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)并了解牙齒的重要作用。

2.故事《小蛀蟲(chóng)旅行記》

3.餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一.了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲(chóng)旅行記》,導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小蛀蟲(chóng)為什么要到小明的牙齒里去做客?

師:小明這樣做好不好?為什么?

小結(jié):如果我們不刷牙,吃完?yáng)|西不漱口,牙齒會(huì)被蛀蟲(chóng)弄壞的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那樣,要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

二.觀(guān)察自己及同伴的牙齒,并想辦法解決問(wèn)題讓幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己及同伴的牙齒是什么樣子的,是否也被小蛀蟲(chóng)打了洞,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

師:我們的牙齒變黑了,讓蟲(chóng)蛀了,應(yīng)該怎么辦?

小結(jié):牙齒有了小蟲(chóng)子也不要怕,要記得平時(shí)早晚一定要刷牙,吃完?yáng)|西后要及時(shí)漱口,還要少吃甜食,睡覺(jué)前不要吃東西,小蛀蟲(chóng)就不會(huì)在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒一定會(huì)又干凈又漂亮。

三.學(xué)習(xí)漱口的方法

1.讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干,吃完后讓他們相互觀(guān)察牙齒上什么樣子,好不好看,說(shuō)說(shuō)牙齒上有殘?jiān)约菏鞘裁锤杏X(jué)。

2.動(dòng)腦筋,想辦法,說(shuō)說(shuō)嘴巴里有東西應(yīng)該怎么做。

3.教師示范漱口的方法。兒歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。”

4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動(dòng)作。

5.幼兒手拿水杯練習(xí)漱口,學(xué)會(huì)漱口的正確方法。

小結(jié):小朋友,我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙,吃完?yáng)|西漱口,才會(huì)有健康漂亮的牙齒,這樣吃東西才會(huì)很香,我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得健健康康。

活動(dòng)延伸

午餐及午點(diǎn)過(guò)后,繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。

活動(dòng)反思

1.本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、觀(guān)察法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)方法,幼兒不僅知道了保護(hù)牙齒的重要性,并學(xué)會(huì)了正確漱口的方法,有了初步的飯后漱口意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),我給幼兒提供了足夠的時(shí)間和空間,讓幼兒去觀(guān)察、思考、體驗(yàn)和表達(dá)。年齡小的孩子,記得快忘得快。午餐過(guò)后幼兒能主動(dòng)去喝水,有的卻忘了漱口。在老師的提醒下,他們才想起來(lái)。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們會(huì)慢慢養(yǎng)成飯后漱口好習(xí)慣的。面對(duì)能力相對(duì)較弱的孩子,我沒(méi)有急于求成,而是借助家長(zhǎng)的力量來(lái)配合完成?;顒?dòng)后我交代家長(zhǎng)要在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。

2.通過(guò)親身體驗(yàn),多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了漱口的方法,知道每天漱口二至三次,牙齒才會(huì)變干凈。在活動(dòng)過(guò)程中好多幼兒還不能主動(dòng)把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我隨機(jī)教育幼兒不能把水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口時(shí)不能浪費(fèi)水。幾個(gè)年齡較小的孩子漱口時(shí)還“咕嚕”不起來(lái),只好把任務(wù)留給家長(zhǎng)去完成。

小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

小班教案漱口篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂(lè)。

3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)

(一)請(qǐng)幼兒觀(guān)看飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔錄像

師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺(jué)?

師:這位飯后漱過(guò)口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺(jué)怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

師:這兩個(gè)小朋友是一對(duì)雙胞胎,一個(gè)叫紅紅,一個(gè)叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?

(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

2.教師講故事《紅紅和麗麗》

紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

麗麗就不一樣了,她不愛(ài)漱口,吃完飯紅紅說(shuō):“麗麗來(lái)漱口?!丙慃悡u搖頭說(shuō):“不漱,不漱,煩死了。”說(shuō)著一溜煙兒跑去玩了。

細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開(kāi)點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說(shuō):“你一定要記住飯后漱口呀!”

師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的.牙有什么感覺(jué)?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺(jué)?

你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)

(一)觀(guān)看正確漱口的錄像(配有兒歌)

拿起小茶杯,接上半杯水;

喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

把水吐到水池內(nèi),

漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

我們來(lái)看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

(二)觀(guān)看漱口程序分解動(dòng)作錄像

師:茶杯接多少水?

漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

什么時(shí)候才放小茶杯?

師邊放漱口錄像邊說(shuō)《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

1.漱口時(shí),接一滿(mǎn)杯水,用不完把水倒掉;

2.漱口時(shí),沒(méi)有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

3.漱口時(shí),把水咽下;

4.漱口時(shí),把水吐到地上。

師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1.幼兒到衛(wèi)生間,請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評(píng)價(jià)。

2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說(shuō)《漱口》兒歌。

三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))

(一)飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門(mén)腔清爽、舒適的感覺(jué)。

師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺(jué)嘴里怎么樣呀?

(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?

看著你這么干凈的牙,你心里覺(jué)得怎么樣?

(三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰(shuí)的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)

(一)小小檢查員:

每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

(二)翻牌:

每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開(kāi)自己的紅花牌。

(三)小金杯:

一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過(guò)周末幼兒評(píng)選可以得到一枚小金杯。

小班教案漱口篇4

活動(dòng)意圖:

該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》,并用肢體表演。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

活動(dòng)過(guò)程:

一、師幼一起做游戲,引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃

師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)

師:大家做游戲開(kāi)心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心,也想加入,和我們一起做朋友?,F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)

師:大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴,他特別喜歡吃東西。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他:大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?

師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。

大頭娃娃:我不信。

師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?

幼兒:蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)。

大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?

師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干??

大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺(jué)了,下次再來(lái)找你們玩。

(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)

師:等一下!大頭娃娃,你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)?,不把它們清除干凈,你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué),好不好呀?

大頭娃娃:那怎么辦呀?

師:誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

(幼兒舉手回答)

師:可是咱們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏,誰(shuí)還有其他主意?

幼兒:漱口

師:小朋友們會(huì)漱口嗎?

三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

師:我們來(lái)看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水

第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口

第五幅:撲的一下吐出來(lái)第六幅:小嘴擦干??

師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。

師:小朋友們,你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口,你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做,好嗎?

師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過(guò)共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

大頭娃娃:謝謝小朋友們,我的嘴巴里面現(xiàn)在沒(méi)有臟東西了,很舒服。小朋友們,你們的小嘴巴里有沒(méi)有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下,好嗎?

四、通過(guò)大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法

師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們?cè)撛趺崔k呢?

師:讓我們一起來(lái)漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!

師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念

師:現(xiàn)在小朋友們張開(kāi)小嘴吧,讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口

師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來(lái)真好看,讓咱們一起來(lái)照張相吧?

小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。

活動(dòng)反思:

這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

小班教案漱口篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程:

請(qǐng)客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結(jié) ——>學(xué)習(xí)正確漱口的方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干??

重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買(mǎi)了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)

今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子

喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

小班教案漱口篇6

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)?,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子、杯子、水、毛巾等。

過(guò)程建議

1、 午餐、午點(diǎn)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物,照鏡子:今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們,看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

延伸提示

1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開(kāi)展幼兒齲齒的防治工作。

小班教案漱口篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)漱口的快樂(lè)。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,了解漱口的好處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份:小鏡子、小杯子、漱口水

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜:禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、提問(wèn):芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?

2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。(出示塑料盒子)3、讓我們來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?

小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)怎么樣?

三、解決問(wèn)題

1、出示課件圖一。提問(wèn):你們有蛀牙嗎?看看這個(gè)小朋友怎么了?(哎呦呦,我的牙好疼。)提問(wèn):為什么會(huì)牙疼?

2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開(kāi),看看他的牙到底怎么了?

師小結(jié):蛀蟲(chóng)在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問(wèn):他是誰(shuí)?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?

3、除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。

5、出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動(dòng)作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。

提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小鏡子照照,看看牙齒變干凈了嗎?

7、歡快的歌聲結(jié)束。

師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒,使牙齒變白變健康?

對(duì)呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

課后反思:

一、活動(dòng)的價(jià)值:

*漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

*今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力:

1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺(jué),吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;

2、不會(huì)漱口的正確方法:在漱口過(guò)程中,常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?;因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思:

1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

(2)通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀(guān)察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

小班教案漱口篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、 學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

2、 在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

3、 知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、 教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯,做漱口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。

⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音)

⑶教師邊做動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿花花杯,喝口清清水,

抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、 提出兒歌的名稱(chēng),提問(wèn)兒歌的內(nèi)容。

⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口?!?/p>

⑵ 提問(wèn)兒歌的名稱(chēng),練習(xí)發(fā)“漱”的音。

⑶幼兒再次觀(guān)看并注意聽(tīng),教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。

⑷提問(wèn):

a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手拿花茶杯,學(xué)習(xí)詞:拿)

?“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)

c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)

d、“水吐出來(lái)發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

(三)集體學(xué)念兒歌:

1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

2、 幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊做動(dòng)作邊念兒歌1-2遍。

(四)結(jié)束:

教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。

附:

小牙刷,手里拿,

左刷刷,右刷刷,

刷刷刷,刷刷刷,

滿(mǎn)嘴小牙白花花。