小班龍的教案7篇

時間:2024-05-04 作者:loser 備課教案

教案能夠幫助教師在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)步驟,教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和應(yīng)用能力,下面是范文社小編為您分享的小班龍的教案7篇,感謝您的參閱。

小班龍的教案7篇

小班龍的教案篇1

活動目標(biāo):

1.能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2.懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識。

3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備:

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動過程:

一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。

教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

二、體驗感受

教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

三、交流分享

1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

(3)感受在草地上運(yùn)動時不容易受傷又很快樂。

教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

(4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

四、愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識。

教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動物。

五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

教學(xué)反思:

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

小班龍的教案篇2

活動目標(biāo)

1、 體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處。

2、 理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌的童趣。

3、 豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義。

活動準(zhǔn)備

大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

活動過程

一、 經(jīng)驗回憶。

——師:你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?

——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。

二、 欣賞學(xué)習(xí)兒歌。

1、感知大象。

——師:這是什么動物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?

——教師引導(dǎo)幼兒說說大象的'特點,重點了解大象的鼻子。

——教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

2、觀察兒歌圖片。

——(出示電子大書《握握手》)師:你看到了幾只小象?

——師:猜猜它們在干什么?

——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。

3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

——師:兩只小象到底在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》,就知道了。

——教師播放兒歌課件,請幼兒欣賞。

——師:兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好朋友見面打招呼?。?/p>

——教師朗誦兒歌。

——請幼兒輕聲跟讀兒歌。

4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。

——師:兩只小象河邊走,見面的時候做了什么?(鼻子鉤一鉤)

——師:兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么?(互相握握手)

——教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動作,體會它們的相似之處。

5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

三、開心游戲。

——教師邊念兒歌,邊做動作模仿大象。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

——幼兒兩人一組,面對面邊念兒歌邊做動作。

活動應(yīng)變

也可以提供大象活動的相關(guān)視頻,進(jìn)一步直觀感受大象的形象。

活動延伸

開展豐富幼兒動詞的游戲:教師請幼兒兩人一組并排站好,聽教師口令做相應(yīng)的動作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等,以口令游戲的方式,讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

區(qū)角活動

語言區(qū):投放大象圖片和背景圖,鼓勵幼兒念兒歌。

家園同步

請家長和幼兒多聊天,讓幼兒說一說和好朋友在一起時的開心事和相處的方法。

隨機(jī)教育

教師在日?;顒又胁粩嘭S富幼兒與朋友相處的方法,鼓勵幼兒多交朋友。

小班龍的教案篇3

活動目標(biāo):

1.樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。

2.在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程:

一.生病的大獅子。

1、師出示一張沒有頭發(fā)的獅子,引導(dǎo)幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))2、師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過,我們想辦法來幫助大獅子好嗎?

3、討論怎樣來幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

1、教師出示范例,問:現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長短,把長的撕短些。

3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

4、幼兒動手打扮大獅子,師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的`任務(wù)。

三.漂亮的大獅子。

1、將幼兒的作品展示出來,欣賞變漂亮的大獅子。

2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。

小班龍的教案篇4

活動目標(biāo):

1.初步懂得一些自我保護(hù)的方法。

2.通過傾聽故事和交流活動,了解運(yùn)動器械的正確玩法,知道運(yùn)動時要注意安全。

3.喜歡玩運(yùn)動器械。

活動準(zhǔn)備:

玩具熊,橡皮膏若干。故事圖片。

活動過程:

1.出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。

教師:這是誰?小熊有許多好朋友,它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎?

2.教師邊操作小熊玩具邊講述故事。

教師邊講故事,邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏,讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。

3.通過提問,知道故事中的小熊受傷的原因。

教師:小熊和小朋友一起玩什么游戲?發(fā)生了什么事?

教師:小熊是怎么樣受傷的?

教師:小熊喜歡和小朋友一起玩,但是它不會保護(hù)自己,請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷?

4.結(jié)合幼兒經(jīng)驗,交流自我保護(hù)的方法。

教師:你喜歡玩什么游戲?在玩游戲時,你受傷了嗎?想一想,在玩游戲時要注意什么?怎么樣玩才能不受傷?

5.幼兒進(jìn)行游戲活動。

讓幼兒自主進(jìn)行游戲,關(guān)注幼兒的活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)的方法,愉快的開展游戲活動。

活動反思:

小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而,他們對身體器官的認(rèn)識還很膚淺,保護(hù)自己的經(jīng)驗又比較缺乏,又由于家長的溺愛,造成孩子生活上的.依賴,幼兒自我保護(hù)的意識與能力也比較差。"橡皮膏小熊"這一活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因,使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,提高自我保護(hù)的意識和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。

我在活動中為了吸引幼兒注意力,激發(fā)其對活動的興趣,我給玩具熊貼上了橡皮膏,讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的興趣特別大。活動中我運(yùn)用了談話法、經(jīng)驗感知法,充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運(yùn)動?為什么會貼滿橡皮膏?”展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題,讓孩子們了解了故事情節(jié),引發(fā)幼兒如何保護(hù)好自己。此外,我還借助圖片,再現(xiàn)故事內(nèi)容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事,如:學(xué)說安慰小熊的話“別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了?!痹诮處煹膸酉?,孩子們邊說邊配上相應(yīng)的動作。在做做、講講中,培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛小動物的情感,效果不錯。在復(fù)述故事時,幼兒都能夠說出故事中重復(fù)的詞語。如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等,強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識,讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會弄傷自己。

故事中的小熊好似幼兒的化身,幼兒耳濡目染。樂意去學(xué)習(xí)進(jìn)步的小熊,達(dá)到事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動作、扶扶手的動作,能在自己原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認(rèn)知能力?;顒右院?,我見到幼兒做的不對的時候,只要輕聲的問他一句:還記得橡皮膏熊熊嗎?孩子就笑著改正了。

小班龍的教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo):

通過開展本次活動,開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生在活動中了解中國人民過去的屈辱歷史,讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度,向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。

二、活動準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國家公祭日的新聞。

2、選定及訓(xùn)練好班會主持。

3、請同學(xué)們收集公祭日知識,并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。

4、老師準(zhǔn)備幾個有關(guān)屈辱歷史的知識,用來引發(fā)學(xué)生的興趣。

5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像

三、活動過程:

1、班主任宣布公祭日主題班會開始,并介紹本次班會的主題。

2、主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序。

同學(xué)們,國家公祭日的設(shè)立,是緬懷過去,更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施,同時國家公祭日的設(shè)立,也是中國與世界更好地在溝通,在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度,在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念奧斯威辛集中營死難者一樣,南京大屠殺死難者國家公祭日,是中國的,也是全世界的。

3、暢談公祭日知識(每組派代表匯報所搜集關(guān)于公祭日資料)?第一組代表——公祭日是什么

第二組代表——公祭日的.意義

第三組代表——公祭日對我們的影響

第四組代表——《永久和平賦》為和平

第五組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件

第六組代表——美國珍珠港事件

4、視頻:有關(guān)公祭日的錄像

四、課外延伸:

1、自行設(shè)計歷史手抄報。

2、查閱歷史文獻(xiàn)。

3、觀看影像資料。

4、板報設(shè)計。

5、國家公祭加磚行動。

6、寫一則在12·13首個國家公祭日上的講話發(fā)言稿。

7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動。

8、開展勿忘國恥·圓夢中華主題活動。

小班龍的教案篇6

活動目標(biāo):

1、在游戲活動中,感知理解兒歌內(nèi)容。

2、愿意學(xué)習(xí)兒歌,初步掌握兒歌。

3、樂意參與活動,體驗共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片:云朵,星星,月亮。音樂:《公主圓舞曲》

2、泡沫座墊每個幼兒一個,一面粘上云朵。

活動過程:

一、玩藏貓貓游戲,引起幼兒活動興趣。

1、老師藏,幼兒找。

師:"小朋友們,你們會玩躲貓貓的游戲嗎?今天,老師要和寶寶們玩躲貓貓的游戲,把眼睛閉起來。""你們怎么找到老師的啊?"

2、幼兒藏,老師找。

二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、云朵、星星,學(xué)說完整的話。

師:"小耳朵聽,這后面有說話聲,誰藏在里面呀?""它們在說什么呀?"

(播放公主圓舞曲)露出月亮、云朵、星星。

2、教師邊演示邊朗誦兒歌《躲貓貓》。

師:"小月亮也想來玩躲貓貓游戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來。"

(把小月亮藏在云朵后,露出兩只腳。)

教師邊演示教具邊朗誦兒歌《躲貓貓》。

3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

誰在天上飄呀飄?

小月亮藏在哪里?

小月亮的腳藏起來了嗎?

誰眨眼笑?做做、學(xué)學(xué)眨眼笑的動作。

4、集體學(xué)習(xí)兒歌《躲貓貓》。

.師:"看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。"

跟著音樂,再次學(xué)習(xí)。師:"這次我們用好聽的聲音,跟著音樂再說一次?"

三、《躲貓貓》游戲表演。

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行集體游戲表演。

師:"小月亮飄呀飄怎么做,我們一起來學(xué)一學(xué)。"

教師帶領(lǐng)寶寶一起表演下面的兒歌內(nèi)容

2、再一次集體表演,要求:邊說兒歌邊表演。

四、結(jié)束活動,大家都玩累了。休息、再見。

附兒歌:

躲貓貓

小月亮,飄呀飄,

找塊云朵躲貓貓。

藏著頭,露著腳,

逗得星星眨眼笑。

課后反思:

在這個教學(xué)活動中,為了引起幼兒運(yùn)用語言的主動性和積極性。活動中我先和幼兒玩藏貓貓的游戲,用一塊大的布遮住上半身,然后讓幼兒猜猜我是誰?大家都非常感興趣,然后我又采用了聽講結(jié)合法,讓幼兒自己觀察,通過視頻的幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,刺激幼兒的視覺感官;聽,是教師采用語言啟發(fā)幼兒,配以背景音樂進(jìn)行朗誦,充分刺激了幼兒的聽覺感官;講,是我和幼兒交流體驗兒歌,豐富幼兒的語句。我讓幼兒先感受兒歌的有趣性,理解兒歌中月亮藏貓貓的有趣情節(jié)。

接著我通過設(shè)計圖片:小鳥藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小魚藏在荷葉下面,這樣幼兒在生動有趣的畫面中理解了兒歌的內(nèi)容。在這個基礎(chǔ)上,我讓幼兒通過學(xué)習(xí)和理解兒歌來完整朗誦兒歌,并且啟發(fā)幼兒運(yùn)用生活已有經(jīng)驗遷移拓展兒歌內(nèi)容,其中初步嘗試運(yùn)用“一問一答”的形式來讓幼兒理解兒歌,這樣就能充分感受到語言的豐富和優(yōu)美,從而有利于培養(yǎng)了他們參與語言活動的興趣,體驗成功的快樂。

小班龍的教案篇7

活動目標(biāo)

1、教會幼兒自己上廁所,不尿濕褲子。

2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時,不爭搶,學(xué)會謙讓。

活動準(zhǔn)備

教師將本班廁所打掃干凈,便于幼兒參觀。

活動過程

一、參觀廁所。

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2、認(rèn)識男廁所和女廁所。

分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的'。男孩站著小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時,可就近入廁。

二、大小便時要上廁所。

1、帶幼兒回到活動室,教師提問,幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所,有小便時應(yīng)及時上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。)

2、談?wù)勚v講。

小便時廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時不爭先,不擁擠,依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所。)

三、怎樣上廁??

1、教男孩子上廁所。

(1)教師請男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時,不要離便池太遠(yuǎn),避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄贓褲子。)

(2)教師還要告訴男孩子,穿有拉鏈的褲子小便時,要小心,不要損傷皮膚。

2、教女孩子上廁所。

教師請女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫屝”闩獫裱澴?(小便時,要將褲子脫低一些,然后坐在便桶上;蹲在便槽上小便時,要用手托住褲子。)

四、結(jié)束活動

請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時予以評價。