初二年級(jí)體育課教案8篇

時(shí)間:2023-03-27 作者:Iraqis 備課教案

認(rèn)真寫好一份教案是能夠提高我們?cè)诮虒W(xué)中的質(zhì)量的,教案是我們針對(duì)這個(gè)時(shí)期的教學(xué)任務(wù)寫出的書面計(jì)劃,范文社小編今天就為您帶來了初二年級(jí)體育課教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

初二年級(jí)體育課教案8篇

初二年級(jí)體育課教案篇1

一、設(shè)計(jì)理念:

本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論,結(jié)合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想,以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式,注重吸引與創(chuàng)新,讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。

二、教材分析:

本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級(jí),內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及游戲,小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡單初級(jí)階段,主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹鳎谟螒蛑畜w驗(yàn)和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng),主要為熟悉球性階段,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球的熱愛。開展小籃球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性,可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神,較易激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識(shí)的形成

三、學(xué)情分析:

本次授課的對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是,活潑愛玩、好勝心較強(qiáng),但注意力的集中性較弱,參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主,大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是非常熱愛的,對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ),籃球技能水平也是參差不齊,對(duì)技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。

四、教學(xué)方法:

游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵(lì)法、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

五、教學(xué)過程:

1、開始部分:課堂常規(guī)→熱身:聽從指揮強(qiáng)求游戲。

2、基本部分:雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲:拍球多樣接力。

3、結(jié)束部分:放松:各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評(píng)→回收器材→師生再見。

六、教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng);

2、通過各種球性練習(xí),初步掌握手指分開,掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

七、重難點(diǎn):

1、教學(xué)重點(diǎn):掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;

2、教學(xué)難點(diǎn):手觸球似“粘球”的感覺。

針對(duì)重難點(diǎn)的解決,本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法,通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn),使學(xué)生在教師引導(dǎo)下,不知不覺地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng);

2、通過各種球性練習(xí),初步掌握手指分開,掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

教學(xué)內(nèi)容

1、球性及拍球練習(xí);

2、游戲:拍球多樣接力。

重點(diǎn):掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;

難點(diǎn):手觸球似“粘球”的感覺;

開始部分

一、課堂常規(guī):

1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

2、師生問好,安排見習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;

教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動(dòng)作,中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問好;

2、安排見習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

教師喊各種動(dòng)作口令,隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲;

1、體委整隊(duì)檢查人數(shù),向老師報(bào)告;

2、見習(xí)生到指定位置,并注意安全;

學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來。

要求:學(xué)生在聽到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作,注意安全。

組織:

××

××

××

××

男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。

10分

基本部分

一、球性及拍球練習(xí);

1、雙手拋接球練習(xí);

2、單手拋接球練習(xí);(小組觀看手型圖片)

3、左右手交替拍球接球練習(xí);

4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí);

5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí);(體會(huì)手粘貼球的感覺)

動(dòng)作要領(lǐng):五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動(dòng)作。

二、拍球多樣接力。

方法:四個(gè)小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過中途的.繩梯,再將對(duì)面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球,下一個(gè)開始出發(fā),依此練習(xí)。

一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí),教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí),再做擊掌拋接球練習(xí);

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí),拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動(dòng)作;

3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習(xí),每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整;

4、組織學(xué)生用單手拍球,用單手接到,如此往復(fù)練習(xí),接球要穩(wěn),拍球要柔;

5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí),并反復(fù)練習(xí)。

二、

1、教師語言導(dǎo)入;

2、教師講解游戲的方法和規(guī)則;

3、口令指揮學(xué)生分組;

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽;

5、教師及時(shí)做出評(píng)價(jià),并提示安全事項(xiàng)。

1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí),接球要穩(wěn),球不落地,兩腳不動(dòng);

2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí),注重手型動(dòng)作,做到球在手里不滾動(dòng),兩腳不動(dòng);

3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí),動(dòng)作要獨(dú)立完整,兩腳不動(dòng);

4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí),動(dòng)作輕盈,接球要穩(wěn),雙腳不動(dòng);

5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí),注重手型動(dòng)作,體會(huì)手粘貼球的感覺,并反復(fù)練習(xí);

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則;

2、學(xué)生在教師口令指揮下分組;

3、學(xué)生積極參與比賽;

4、小組成員互相加油。

5、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)評(píng)。

組織:

++++

++++

××

××

×◎×

××

四組學(xué)生按上圖呈“u”型站立指定位置,每次集中聚集后再回到各自位置。

組織:多樣接力

++××

++××

++××

++××

++××

水平二:

++××

⊙⊙⊙⊙

水平二:

⊙⊙⊙⊙

17分

8分

結(jié)束部分

一、放松活動(dòng);

二、課堂小結(jié);

三、師生再見;

四、回收器材。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操;

2、教師總結(jié)本次課的情況;

3、師生再見;

4、回收器材。

1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動(dòng);

2、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié);

3、師生再見;

4、回收器材。

四列橫隊(duì)

(體操隊(duì)形)

初二年級(jí)體育課教案篇2

教學(xué)內(nèi)容:

1、跑(各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑)

2、游戲:迎面接力

教學(xué)目標(biāo):

1、通過各種啟動(dòng)姿勢(shì)(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法,培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì),提高奔跑能力。

2、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感,發(fā)展奔跑能力,為主教材服務(wù)。

教學(xué)步驟:

一、開始部分

1、散點(diǎn)站位,師生問好。

2、游戲:碰碰車、石頭剪子布

3、象形走

二、基本部分

(一)各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn):反應(yīng)靈敏,起動(dòng)快)

各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑:

(1)把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。

(2)教師講解各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。

(3)教師下達(dá)各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。

(4)教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。

(5)由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)(教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生)。

(6)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。

(7)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

(8)個(gè)性發(fā)展

(二)游戲:迎面接力

1、介紹游戲的方法和要求

2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

3、分組練習(xí)

4、進(jìn)行游戲

5、注:分組站成一路縱隊(duì)

三、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

初二年級(jí)體育課教案篇3

一、課堂常規(guī)

整隊(duì),師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)列隊(duì)形

2、模仿動(dòng)物的走跑:

小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

三、自然站立式起跑

1、教師示范。

2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳 交互登地兩臂用力擺動(dòng)。

3、分小組比賽:分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。

四、各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑:

采用正對(duì)、背對(duì)、側(cè)對(duì)跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢(shì)起動(dòng),向指定目標(biāo)方向快速跑出。

1、教師示范、講解各種姿勢(shì)。

2、組織學(xué)生練習(xí):正對(duì)的站立跑、坐著后起立跑等

3、對(duì)學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。

4、組織學(xué)生用的起跑姿勢(shì)。

五、小結(jié)講評(píng),鼓勵(lì)表揚(yáng),下課,師生告別

初二年級(jí)體育課教案篇4

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

走和跑:自然走,前腳掌走

游戲:老鷹和小雞

學(xué)習(xí)目標(biāo):

樂于參與各種活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,展示簡單的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)步驟:

一、運(yùn)動(dòng)參與

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。

3、教師講解示范正確姿勢(shì)的.自然走,前腳掌走。

上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。

4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。

學(xué)生活動(dòng):

1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。

2、注意看和聽,反應(yīng)速度快。

3、學(xué)生邊看邊模仿。

4、積極參與活動(dòng),敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。

組織:

o o o o o o o o o o

o o o o o o o o o o

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

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二、展示自我

教師活動(dòng):

1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物,引起學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng):

1、以小隊(duì)為單位,選派一位同學(xué)扮演老鷹。

2、開動(dòng)腦筋,積極思考,敢于創(chuàng)新。

組織:

oooooo o x x x x x x x

oooooo o

x x x x x x x

三、交流評(píng)價(jià),“我顯我個(gè)性”

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。

2、師生評(píng)價(jià),教師鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng):

1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢(shì)。

2、體會(huì)成功的喜悅。

組織:沿籃球場(chǎng)線走

四、 評(píng)價(jià)放松

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)后進(jìn)。

3、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng):

1、進(jìn)行放松練習(xí)。

2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

3、師生再見。

組織:四列橫隊(duì)

初二年級(jí)體育課教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣

教學(xué)內(nèi)容

1、隊(duì)列隊(duì)形:排隊(duì),解散,集合

2、游戲:老鷹捉小雞

學(xué)習(xí)水平

水平??

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

了解和學(xué)會(huì)集隊(duì)的要求

學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的熟悉程度

教學(xué)過程

(一)、設(shè)計(jì)思路:

隊(duì)列隊(duì)形在二年級(jí)的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識(shí),集體主義意識(shí)也加強(qiáng)了很多,教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚,學(xué)生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合,讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習(xí)。低年級(jí)學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報(bào)數(shù)的形式中我設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生有更多有趣的體驗(yàn)。

(二)、教學(xué)流程:

一、情景導(dǎo)入

1.設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。

2.創(chuàng)想活動(dòng),積極參與。

3.自由結(jié)伴,分散練習(xí)。

(二)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

1.錄音旁白,引出課題。

2.查看地圖,分組活動(dòng)。

3.教師指導(dǎo),反復(fù)練習(xí)。

4.互幫互助,共同提高。

5.小結(jié)評(píng)價(jià)。

(三)游戲:老鷹抓小雞

教師導(dǎo)入情節(jié),學(xué)生分散做游戲。

(四)整理放松

總結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì),放松活動(dòng)。

初二年級(jí)體育課教案篇6

一、教材分析

小學(xué)二年級(jí)的教材是在一年級(jí)的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標(biāo)準(zhǔn)與要求,但是相對(duì)也比較簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準(zhǔn))、體操(廣播體操、韻律操)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎(chǔ)重要的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn),多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生愛玩,學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強(qiáng),喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng),但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動(dòng),活潑開朗,愛表現(xiàn)自己,課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大,喜歡競(jìng)爭。某些學(xué)生在體育課上過于激動(dòng),偶爾表現(xiàn)的忘乎所以,針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主,以多樣的游戲進(jìn)行鞏固,使學(xué)生寓教于樂。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新知識(shí),并不斷鞏固和提高,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,提高組織紀(jì)律性,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、熟練廣播操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí),要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào),提高成績。初步掌握簡單的體育動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn):基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn):沙包投擲的準(zhǔn)確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力能力。

四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢(shì),教師以身作則優(yōu)生展示并領(lǐng)做,給學(xué)生樹立正面榜樣,并及時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,寓教于樂,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、練、提高能力,激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣與積極性。

4、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

5、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣,讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、教師要將學(xué)過的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

7、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向其他教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、具體的教學(xué)計(jì)劃:

1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過各種途徑了解體育知識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、隊(duì)列隊(duì)形:主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走---立定等。

4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。

5、技能方面:主要包括:①走:各種不同姿勢(shì)的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳單雙圈,跳上臺(tái)階,跳繩,立定跳遠(yuǎn);④投:主要有對(duì)地投球,拋接球,投球進(jìn)筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

6、預(yù)計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為40課左右,隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中。

初二年級(jí)體育課教案篇7

教學(xué)內(nèi)容:

1、體操基本動(dòng)作(前舉、側(cè)上舉)

2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過各種體操基本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟:

一、開始部分(10-9)

1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)(看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等)

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分(20)

(一)體操基本動(dòng)作(前舉、側(cè)上舉)

1、側(cè)舉(上舉):

(1)教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動(dòng)作。

(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

(3)教師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

(4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時(shí)提示方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生)

(5)分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)

(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

(7)激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

(8)分散再練

(9)驗(yàn)收成果

(二)柔韌性練習(xí)(正壓腿):

(1)講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

(3)選優(yōu)示范并鼓勵(lì)表揚(yáng)

(4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

(5)激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

(6)分散再練

(7)驗(yàn)收成果

三、結(jié)束部分(5-4)

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形游戲,放松

3、小結(jié)

初二年級(jí)體育課教案篇8

學(xué)習(xí)階段:水平??

學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、游戲

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂游戲,活躍情緒

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、看老師手勢(shì),聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。

3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢(shì)和各種模仿動(dòng)作。

組織:五路縱隊(duì)、自由分散

二、自主跳繩,熟練動(dòng)作

教師活動(dòng):

1、提出自主練習(xí)的要求:注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

4、提出要求,組織學(xué)生自己壓腿。

學(xué)生活動(dòng):

1、每人一繩,自主地進(jìn)行練習(xí),可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng),充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快,同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。

3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí),比一比誰跳得最多。

4、自己進(jìn)行各種姿勢(shì)的壓腿練習(xí)。

組織:分散練習(xí)

三、一毽多用、嘗試游戲

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

3、組織學(xué)生游戲,并總評(píng)。

學(xué)生活動(dòng):

1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。

2、認(rèn)真觀看,了解游戲方法規(guī)則。

3、大膽地嘗試游戲,并積極參與比賽。

組織:分散練習(xí)、分組游戲

場(chǎng)地器材:體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)