我們在寫完一篇教案的時候要反復(fù)琢磨里面的內(nèi)容,作為一名教師,我們在寫教案之前,一定要認真分析自己的教學情況,以下是范文社小編精心為您推薦的鉆游戲教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。
鉆游戲教案篇1
活動目標:
1.與同伴交流對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。
2.有了解動物的興趣和愿望。
活動準備:
1.課件:《動物的嘴巴》
2.ppt:救救蘋果樹3.幼兒用書:《怪嘴巴》。
活動過程:
(一)導(dǎo)入:
1.引導(dǎo)談話:我們每一個人都有嘴巴,我們的嘴巴有什么用呢?
2.那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢?我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。
(二)播放ppt《救救蘋果樹》,了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關(guān)系。
1.教師講述故事。
教師:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?
2.出示ppt:
教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?
教師小結(jié):啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮,給大樹治病。
教師:你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢?他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢?
(三)感知動物嘴巴的多樣性。
觀察幼兒用書畫面,引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,感知動物嘴巴的多樣性。
教師:你看到了什么動物?它的嘴巴是什么樣子的?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的動物。)教師:那你知道他有什么本領(lǐng)嗎?我們一起來聽一聽吧。(逐個播放課件)教師小結(jié):原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的,都有自己特殊的本領(lǐng)。
教師:今天呀,我們認識了很多動物,了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀,在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢?你可以到書上找一找,也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!
活動延伸:
區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學區(qū)探索交流,增長知識。
游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。
鉆游戲教案篇2
活動目標: 1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。
2、大膽表演大象、小老鼠的動作,表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。
3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。
活動準備: (1)制作教學ppt。
(2)小鼓一只、音樂3段
活動過程: 1、欣賞《小老鼠與大象》故事。
師:“小老鼠和大象是一對好朋友,有一天它們一起出去散步。(播放ppt)它們走到了哪里?(小橋)我們來聽聽大象是怎么走的呢(鼓聲‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓聲‘篤篤篤篤篤’),(繼續(xù)播放ppt)它們又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(繼續(xù)播放ppt),大象和小老鼠走累了,來到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”(大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢,小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。)
2、引導(dǎo)幼兒回顧故事的情節(jié),學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。
⑴師:“請小朋友們想想看,剛才的故事里有誰呀?”(大象、小老鼠)師:“它們?nèi)チ四男┑胤酵婺??”(小橋、小山、草地?/p>
⑵讓幼兒學大象(跺腳)和小老鼠(輕快踮腳走)的腳步聲以及走路的樣子師:“大象在走過小橋(小山、草地)的時候是什么樣的呀?誰來學學看呀?小老鼠又是什么樣的呢”(敲鼓,兩種方式多次輪流反復(fù)。)幼兒模仿。
師:“為什么大象是這樣(做跺腳動作)走路的?小老鼠是這樣(做輕快踮腳走動作)走路的呀?”(請小朋友形容:大象重腳步重,老鼠輕腳步輕)
⑶聽鼓聲,與幼兒一起學動物走路的樣子,將故事重復(fù)一遍。
師:“下面請小朋友聽好咯,是誰來了呀?(敲鼓)我們一起來學學看!
大象‘咚咚咚!’走過小橋,小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。
大象‘咚咚咚!’翻過小山,小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。
大象‘咚咚咚!’來到草地上休息,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息。”
教師:大象身體大而笨重,所以走路慢。小老鼠身體輕,所以走路快。
3、跟隨音樂,大膽表演。
師:“我們小朋友啊,表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒,接下來我們跟著音樂,一起再表演一次好嗎?請你聽清楚,什么時候是大象出來了,什么時候是小老鼠哦?!?/p>
播放音樂,配班敲鼓。
4.謝幕!
師:“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我們玩的可真開心,大象和小老鼠也要回家了,我們一起和大家再見吧!”
鉆游戲教案篇3
游戲目的:
新教材識字任務(wù)較重,遺忘率高。本游戲中多次復(fù)現(xiàn)生字,使學生在玩中記,從而達到鞏固生字的目的。
游戲場景:
此游戲是針對語文啟蒙、幼小銜接、小學一年級學生的,需要控制好課堂紀律,在老師的配合下完成游戲。
游戲時間:
建議在課后進行。
游戲難度:較高適合年級:低年級、幼小銜接、語文啟蒙
適用于低年級每課的生字教學。
游戲準備:
教師準備識字尋寶圖;識字考級證書;紅黃藍等彩色筆;讓學生把生字卡片做成自己喜愛的形狀。
游戲人數(shù):全班游戲過程:
游戲1:"字寶寶”是我的好朋友學完每一課,讓學生把本課生字做成卡片,可設(shè)計成自己喜歡的形狀,如:樹葉形、水果形、心形等。第二天讓學生帶到學校來,同學間相互認讀,比一比誰認得快、記得牢,發(fā)揮同學間互相激勵、互相幫助的作用。根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律,認字之后兩三天內(nèi)進行復(fù)習鞏固尤為重要。
游戲2:識字紅黃藍涂色游戲
根據(jù)學生熟悉和喜歡的數(shù)碼寶貝迷宮游戲圖,將所有單元的課文序號隱藏在一張游戲圖中,制成識字紅黃藍涂色游戲圖。游戲規(guī)則:每當學生掌握了一課的生字,便可以給課題涂色,學生掌握生字的'時間不同,涂的顏色也不同:生字學完后第二天就過關(guān)的涂紅色,第三天過關(guān)的涂黃色,以后通過的涂藍色。如果沒有學習生字之前就認識了課文中的生字,可以涂金色。
游戲3:我是識字大王
每一單元學完后,進行一次測查,并頒發(fā)識字考級證書。證書鮮紅色,跟名片一樣大,通過考級之后填寫上學生的名字,下面還有老師的親筆簽名。提前完成識字任務(wù)的學生可以獲得“識字超級證書",并當選為“識字大王”。
鉆游戲教案篇4
一、活動目標:
1、在游戲中訓練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的靈敏性。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
二、活動準備:
皮球若干、音樂、球筐若干、地墊
三、活動過程:
(一)開始部分:
隨著音樂跟老師跳熱身操。
(二)基本部分:
1、游戲一:躲“炸彈”:
師:今天程老師請小朋友一起給球施魔法,皮球、皮球變變變,變成一顆大“炸彈”!
規(guī)則:幼兒站在圓圈內(nèi),教師手持“炸彈”丟向幼兒,幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外,違規(guī)者出局。
指導(dǎo):根據(jù)幼兒的表現(xiàn),及時提醒幼兒如何避開炸彈,又避免和幼兒相碰撞。(如:冷靜、不大聲尖叫,不瞎跑動等)
集中討論:你為什么沒被“炸彈”炸到,你有什么秘密?
增加至兩個“炸彈”游戲。
2、游戲二:運“炸彈”
師:我們小朋友像解放軍一樣勇敢機智,既保護了自己又躲過了炸彈的轟炸。現(xiàn)在請你們來當解放軍去完成一項“運炸彈”的任務(wù),這個任務(wù)很艱巨,你們有信心完成嗎?我們運炸彈的途中要經(jīng)過一座山洞,你們想想可以怎樣用身體搭成一座山洞呢?
(1)幼兒探索“搭洞”的方法。
討論:怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢?(兩腳稍稍分開站直,膝蓋不能彎;手要用力伸直;腰也要挺直撐住)
(2)探索匍匐運“炸彈”的方法。(個別幼兒示范)
(3)幼兒分兩組接力運“炸彈”比賽,看哪組先運完10個炸彈。
規(guī)則:每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立,兩手撐在地上拱起腰,搭成兩座山洞。3名幼兒一個接一個抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運過去放到籃子里,再跑回搭山洞換其他同伴去運炸彈??茨慕M先運完10個炸彈。
3、游戲三:穿越封鎖線
師:我們已經(jīng)順利地將“炸彈”運過了山洞,現(xiàn)在我們還要去完成一項任務(wù),就是把這些“炸彈”躲開敵人的轟炸運到對面去。你們能做到嗎?
玩法:一隊幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上,另一隊幼兒分兩邊面對面蹲下準備扔炸彈。幼兒聽到指令,迅速向前面跑動,躲避從兩側(cè)面滾來的“炸彈”,把“炸彈”放在籃子里,迅速地避開“炸彈”跑回來繼續(xù)運“炸彈”,每個幼兒運兩個“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。
(三)結(jié)束部分:
順利地完成了任務(wù),心情怎么樣?完成任務(wù)的過程中有沒有遇到困難?和伙伴們一起合作開心嗎?好,那我們找一個好朋友互相揉揉肩、敲敲背,放松放松吧!
鉆游戲教案篇5
活動目標:
1。感知紙杯做出的電話可以傳出聲音,并且進行交流。
2。激發(fā)求知欲、好奇心,喜歡和同伴玩科學小游戲。
活動準備:
1。空心傳聲筒人手1個。
2。實心傳聲筒人手1個。
活動過程:
(一)激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形特征。
老師給你們帶來了一個好玩的玩具,它是紙杯電話。
你們看一看,它是什么樣子的?(兩個紙杯,一條長長的線。)
2、鼓勵幼兒任意玩打電話的游戲。
現(xiàn)在請兩個好朋友選一個電話來說說悄悄話,玩好了,告訴我們大家你們是怎么玩的。
3、總結(jié)幼兒游戲的玩法。
你們都說好悄悄話了嗎?
你們是怎么說悄悄話的?
(二)引導(dǎo)幼兒玩打電話的正確方法,自由結(jié)伴玩游戲。
1、啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。
你們剛才為什么悄悄話會聽不見呢?
怎么樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢?
2、老師與幼兒共同探索玩的方法。
我說的悄悄話,你能聽到嗎?
你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的?
3、小結(jié)打電話的方法。
我們打電話時怎么樣拿紙杯說話會讓別人聽到?
我們要拉直中間到線,把線拉得緊緊的。
4、采用新的方法玩打電話。
現(xiàn)在我們找個好朋友,拉直電話線,說說悄悄話吧。
(三)延伸活動。
我們可以將電話帶回家,和爸爸媽媽打電話,說說悄悄話。
鉆游戲教案篇6
一.魔毯游戲目的
1立定時能平衡自己的重心
2加強幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲
材料:報紙,錄音機.音帶
游戲過程:
1在場地上鋪若干報紙
2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物.如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了
3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺
4音樂停.小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走
5將報紙對折.下一段音樂起,游戲重復(fù)進行,每一段游戲結(jié)束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒
二.溜冰游戲目的
培養(yǎng)幼兒的細心.耐心和平衡能力游戲材料報紙.節(jié)奏較快的音樂游戲過程
1將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預(yù)備姿勢。
2音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
3報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)。
鉆游戲教案篇7
游戲活動《跳皮筋》
一、活動背景
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一齊,貼合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展狀況,我選取了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標,期望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
二、活動目標
1.學些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.透過幼兒自主活動,相互學,培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂
三、活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
四、活動過程
(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。
1、跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2、四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"
3、做準備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
(三)教師講解游戲規(guī)則
1、4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2、在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳
3、跳錯的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戲開始
五、活動延伸
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。