一個(gè)出色的教案能夠幫助教師更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到詳細(xì)的教案是必不可少的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了刮畫(huà)教案5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
刮畫(huà)教案篇1
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)干凈，整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋪好淺色底色的半成品幼兒人手一張、竹簽、黑色油畫(huà)棒、舊報(bào)紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)講故事引出課題。
今天老師請(qǐng)了許多顏色寶寶，他們?cè)谝黄鹜娴每砷_(kāi)心了。他們手拉著手，臉貼著臉，玩的真高興。突然來(lái)了一群搗蛋的黑黑的烏云，（他們?cè)趺闯鰜?lái)的？）他們朝同一個(gè)方向密密滿滿的擠下來(lái)，越擠越多，最后把顏色寶寶的臉給蓋住了，哎呀顏色寶寶好難受啊，他們都透不過(guò)氣，哭著喊救命。
2、伴隨故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行刮蠟畫(huà)的示范。
顏色寶寶這么難受，讓我們?nèi)ゾ染人桑鍪局窈炇痉豆蜗灝?huà)的方法：我有一支神奇的魔術(shù)牙簽，它能刮破烏云，讓顏色寶寶重新出現(xiàn)。（教師示范刮出一條魚(yú)，添上魚(yú)鱗，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)可以給魚(yú)鱗裝飾什么，教師示范圖一兩個(gè)，在請(qǐng)孩子上來(lái)操作。）
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)刮蠟畫(huà)需要什么工具？（竹簽）
小朋友們，你們說(shuō)我的這支小魔術(shù)棒是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖牙簽）??！原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小牙簽呀！一支沒(méi)有尖的小牙簽怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？因?yàn)槲业漠?huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)很多顏色寶寶了，然后又來(lái)了一群深深的烏云滿滿的蓋上去了，但是我們又用牙簽刮出漂亮的圖畫(huà)。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”
4、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師指導(dǎo)，提出要求。
（1）涂第二層的時(shí)候，要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。
想好魚(yú)的主題后再刮蠟，錯(cuò)了可用黑蠟筆蓋上重畫(huà)。
（2）用竹簽刮蠟時(shí)，力度要適度，不能太重，也不能太輕。
（3）注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。
5、幼兒作品完成 教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，并將作品展示出來(lái)。
6、活動(dòng)結(jié)束
幼兒將舊報(bào)紙，油畫(huà)棒，按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
刮畫(huà)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫(huà)，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一張刮畫(huà)紙。
2、刮畫(huà)工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫(huà)ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞ppt，引起幼兒的興趣。
師：今天，我給小朋友帶來(lái)一些畫(huà)，你知道這是怎么弄出來(lái)的嗎？
小結(jié)：這些畫(huà)叫刮畫(huà)，是小朋友用工具在上面刮出來(lái)的。
2、認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具和刮畫(huà)紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫(huà)紙）
3、師介紹刮畫(huà)要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來(lái)。
（2）用學(xué)過(guò)的線條、圖案進(jìn)行裝飾，就像線描畫(huà)一樣。
（3）刮畫(huà)時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對(duì)著他人。
4、幼兒刮畫(huà)，教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
5、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
幼兒之間評(píng)價(jià)，教師與幼兒間的評(píng)價(jià)。
刮畫(huà)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刮畫(huà)底色紙、刮畫(huà)工具、油畫(huà)棒、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問(wèn)：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)一下)
2、幼兒刮畫(huà)
①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。
②花和花瓶盡量畫(huà)大一點(diǎn)，注意畫(huà)面的重心。
③教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒刮畫(huà)的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)。
刮畫(huà)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。（教師邊說(shuō)邊演示教具）
幼兒發(fā)表想法。
（二）欣賞范例，示范講解
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？（出示竹簽）
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)——彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。（示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟。
這些漂亮的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今天就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。
交代作畫(huà)步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。
你們也來(lái)試試吧。
（四）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（播放音樂(lè)）
1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿，動(dòng)作要快。
2、用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
（五）講評(píng)。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
活動(dòng)反思：
最近開(kāi)展了一節(jié)刮蠟畫(huà)，在開(kāi)展活動(dòng)前我先了解了刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)及操作步驟。這個(gè)班的孩子在中班時(shí)候就有刮蠟畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，所以不需要在方法上多說(shuō)什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫(huà)紙。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫(huà)出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫(huà)面。這樣的活動(dòng)能大大提升幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。老師示范講解時(shí)，把重點(diǎn)放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫(huà)法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫(huà)作品。刮蠟畫(huà)能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認(rèn)真地傾聽(tīng)、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫(huà)的繪畫(huà)方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫(huà)著，在此過(guò)程中，幼兒也會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，如：有的幼兒在涂色時(shí)不夠均勻，顏色偏淡，刮出來(lái)的效果不明顯；有的幼兒在用竹筆時(shí)刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對(duì)幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫(huà)呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫(huà)，互相討論著，很是開(kāi)心！在這次活動(dòng)中，一開(kāi)始我就用一幅幅成功的范畫(huà)吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫(huà)，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動(dòng)也存在著一些不足之處：
1、在繪畫(huà)前我要求不夠明確，對(duì)刮蠟畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。
2、在開(kāi)展此活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫(huà)的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計(jì)等，這樣一來(lái)可避免幼兒在繪畫(huà)中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來(lái)提高幼兒繪畫(huà)興趣。
刮畫(huà)教案篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開(kāi)展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹(shù)，小樹(shù)，綠綠的草地，開(kāi)放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見(jiàn)的顏色?！昂w來(lái)
了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng)，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)名稱：蝴蝶找花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂(lè)情感。
2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會(huì)飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蝴蝶飛來(lái)了。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō)：春天到，紅花開(kāi)，黃花開(kāi)，藍(lán)花開(kāi)，小蝴蝶飛來(lái)了。
2、說(shuō)說(shuō)：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色，如：老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來(lái)了，幼兒回答說(shuō)：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來(lái)了。
二、游戲：蝴蝶找朋友
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開(kāi)始。
活動(dòng)說(shuō)明：
小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語(yǔ)言還差于動(dòng)作，他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞，在語(yǔ)言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中，孩子們看
看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn)，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡(jiǎn)單，特別易于孩子的理解和接納。
