教案在起草的時候,教師一定要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,對教學(xué)內(nèi)容沒有一個明確的認(rèn)識,我們就無法制定出優(yōu)秀的教案,下面是范文社小編為您分享的健康類教案幼兒園6篇,感謝您的參閱。
健康類教案幼兒園篇1
設(shè)計(jì)意圖
最近一段時間,班里很多幼兒開始換牙,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康,保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要?!吨改稀分赋觯?幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位,幼兒有初步的健康意識,知道關(guān)心和保護(hù)自己"。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動,目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性,養(yǎng)成早晚刷牙,保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1.初步了解蛀牙形成的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識。
3.樹立保護(hù)身體健康的意識和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。
活動過程
(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?
2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說。
(二)播放課件,了解齲齒形成的原因。
1.播放課件,顯示蛀牙蟲的形象,進(jìn)行自我介紹。
2.播放齲齒形成過程的課件,幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問:
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?
4.觀察實(shí)驗(yàn):
(1)請幼兒吃餅干,然后漱口,并將漱口吐到一次性塑料杯中,觀察原本干凈的水有什么變化?
(2)將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動,誰能說說蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護(hù)牙齒,幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后,小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果,進(jìn)行總結(jié)。
(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模,請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法,幼兒學(xué)習(xí)。
3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
(五)延伸活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個"√",如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個"√",請爸爸媽媽監(jiān)督,看看我們小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙,好嗎?
健康類教案幼兒園篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
每人一個皮球,塑料長繩。
活動過程:
1、開始部分。
集合幼兒:幼兒自帶球入場,迅速站成四路縱隊(duì)。
2、基本部分。
(1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等,看誰玩得花樣多。
(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個球高。
動作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,繼續(xù)向前跑。
教師示范,讓幼兒跟教師做動作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。
(3)比賽“看哪隊(duì)先勝利”。
幼兒聽信號站成四隊(duì),教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請每隊(duì)的一個幼兒進(jìn)行示范,然后再進(jìn)行比賽。
3、結(jié)束部分。
(1)小結(jié):教師簡單小結(jié)比賽情況,表揚(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。
(2)做放松整理動作。
教學(xué)反思:
平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過,所以對此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
健康類教案幼兒園篇3
活動目標(biāo)
1.嘗試滾動自己的身體,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。
3.初步了解預(yù)防疾病的方法。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路,是滾著采果子的。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片,果子若干,筐子若干,地毯,音樂《杜鵑圓舞曲》。
活動過程
1.帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。
師:我們一起來做一做小手骨碌操吧!“我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲”。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。
2.組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。
師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。
師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?
幼:我的頭會轉(zhuǎn)動。
師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師:誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?
幼:我的胳膊會轉(zhuǎn)動。
3.嘗試練習(xí)滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護(hù)的簡單方法。
師:我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣保護(hù)自己呢?
幼:要注意安全,保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。
幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開。
4.游戲:幫小刺猬采果子。
師:小朋友滾動得這么好,把一只會滾著走路的小動物引來了,你們猜猜它是誰?(小刺猬。)
活動反思:
剛從爸爸媽媽們的懷抱里出來的一群小不點(diǎn),他們在幼兒園里已經(jīng)感受到了集體生活的樂趣,他們喜歡和同伴快樂的游戲,但由于年齡特點(diǎn),他們身體的協(xié)調(diào)性、控制力還沒有充分發(fā)展,時常會在游戲中磕磕碰碰,給快樂的游戲帶來一些陰影。
?幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。
因此,給幼兒搭建一個個有助于提高其自身協(xié)調(diào)性、靈活性的鍛煉平臺,更快更好地發(fā)展他們的身體控制能力,使他們在幼兒園能更快樂的生活至關(guān)重要。
因此,我設(shè)計(jì)了小班健康活動《身體骨碌碌》,我把活動的目標(biāo)定位為:
1.通過找一找,動一動,感知身體上會轉(zhuǎn)動的部位,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣;
2.嘗試在墊子上連續(xù)滾動身體,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展自身控制力。同時,我把重難點(diǎn)定位在:嘗試在墊子上連續(xù)滾動身體,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展自身控制力。圍繞以上的目標(biāo)和重難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié):小手小腳操的準(zhǔn)備運(yùn)動——找一找,動一動的初步感知運(yùn)動——嘗試直線連續(xù)滾動運(yùn)動——借助游戲《刺猬摘果子》運(yùn)動,來搭建一個層層遞進(jìn)地鍛煉平臺,讓孩子們在有趣味性、挑戰(zhàn)性的活動中運(yùn)動著,鍛煉著。本次活動通過三次執(zhí)教,每一次都不同程度地對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,但主體的環(huán)節(jié)始終圍繞以上四個環(huán)節(jié)來開展,因?yàn)檫@四個環(huán)節(jié)是:層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,這是本次活動得以成功的關(guān)鍵所在。
起始環(huán)節(jié):準(zhǔn)備運(yùn)動——小手小腳操。
帶領(lǐng)孩子們在兒歌聲中運(yùn)動自己的小手小腳更符合小班孩子的運(yùn)動規(guī)律,他們在老師更是興趣的帶動下伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、踢踢腳等,不但很自然地進(jìn)入運(yùn)前準(zhǔn)備階段,更為主題在做鋪墊。在活動中,我采納了大家的意見,借助布條圍個圓圈作為隊(duì)列,縮短了孩子和老師的距離,不但排除孩子們在視線上的相互抵擋,而且大大創(chuàng)設(shè)了一個寬松自然的氛圍,為孩子們更大膽的運(yùn)動起了較大的作用。
探索環(huán)節(jié):找找,動動,初步運(yùn)動身體中能轉(zhuǎn)動的部位,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣!
小百科:骨碌碌是一個形容詞。亦作“骨淥淥”。亦作“ 骨魯魯 ”。亦作“ 骨嚕嚕 ”。
健康類教案幼兒園篇4
設(shè)計(jì)思路:
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:"我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會有孩子說:"我晚上洗澡的。"大家都紛紛說:"我也洗的……"于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣,知道勤洗澡愛干凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)
活動過程:
一、進(jìn)場:老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》
讓幼兒來當(dāng)小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。
2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1.完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?
小結(jié):洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!
3.出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞
師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。
(洗手--洗洗手呀,大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀,大家來洗腳)
五、演唱歌曲
師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!
重點(diǎn)指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡單的動作
六、游戲鞏固
師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡)
重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。
師:哦,洗干凈咯,我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!
七、退場
天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
健康類教案幼兒園篇5
活動目標(biāo):
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、《洗澡》ppt、《我愛洗澡》音樂。
2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。
活動過程:
1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動。
t:看,誰來了?小熊去干什么呢?你們來猜一猜。
小熊手里拿的什么呢?
幼兒討論,教師小結(jié):原來小熊是去洗澡的??纯催€會有誰去洗澡呢?
出示圖二,幼兒討論。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
(1)t:(出示圖三)洗澡時我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)
出示淋噴頭,做一做淋濕的動作。
教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂,說:洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。
t:你們的身體都濕了嗎?接下來要干什么呢?(幼兒討論)
(2)t:洗澡時會用到什么東西呢?
結(jié)合ppt中圖四,讓幼兒討論回答。
t:洗澡時,要洗了哪兒呢?
結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達(dá),并聽音樂來進(jìn)行表演。
(3)出示圖六,t:我們身上的泡泡越搓越多,看小動物們都不見了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來找一找嗎?
幼兒找圖中的小動物。
(4)出示圖七,t:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?
幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。
(5)出示圖八,t:身上沖干凈了,接下來要干什么呢?
教師用浴巾給寶寶擦一擦。
(6)出示圖九,t:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。
3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>
幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂。
t:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺吧。
健康類教案幼兒園篇6
活動目標(biāo):
1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng);
2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品;
3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動準(zhǔn)備:
1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;
2、4種豆子的標(biāo)記圖及指偶;
3、透明器皿4個;
4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;
5、幼兒用書。
活動過程:
1、與幼兒共同玩游戲"聽一聽,猜一猜",認(rèn)識四種豆子。
(1)教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,分別搖晃一下后問幼兒:這里有幾個罐子,請小朋友聽一聽,猜一猜,罐子里都裝了什么?
(2)教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認(rèn)識四種豆子。
2、通過故事,了解黃豆的營養(yǎng)。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;
(2)教師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?
(3)教師:小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?
(4)教師小結(jié):黃豆?fàn)I養(yǎng)價值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
3、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。
(1)教師出示四種豆子的標(biāo)記,請幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;
(2)教師:除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外,其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值,有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?
(3)幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;
(4)教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);
(5)教師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?
(6)教師小結(jié):豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。
4、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。
(1)教師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會吧。
(2)幼兒分組制作豆子頭飾,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。
5、師生共同看幼兒用書,認(rèn)識豆制品。
(1)教師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?
(2)教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品,請幼兒現(xiàn)場品嘗。
活動延伸:
1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程,了解四種豆子的生長特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展"小吃店"游戲。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。