認識數(shù)字6教案6篇

時間:2022-10-06 作者:Mute 備課教案

教案是教師為了調動學生積極性預先擬訂的應用文種,工作以來,教師一定都熟悉教案的書寫方式,下面是范文社小編為您分享的認識數(shù)字6教案6篇,感謝您的參閱。

認識數(shù)字6教案6篇

認識數(shù)字6教案篇1

活動目標:

1、認識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備:

課件:《認識數(shù)字1——3》

活動過程:

一、感知3以內的數(shù)量并按相應數(shù)量排列圖片。

1、播放動物圖片,引導幼兒觀察。

師:圖片上有什么?每種動物有幾只?

2、引導幼兒按序排圖片。

師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,最少的排在最前,最多的排在最后。

3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)

二、認識數(shù)字1、2、3。

1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?

2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)

三、理解數(shù)的實際意義。

師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?

四、游戲練習。

1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領,你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)

2、我出手指你來說。

3、我來說,你來比。

4、看實物出手指。

活動反思

通過這次教研活動,孩子們對數(shù)字1、2、3有了初步的認識,也能正確表述數(shù)字1、2、3所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

認識數(shù)字6教案篇2

活動目標:

1、復習鞏固10以內數(shù)的組成和并練習10以內數(shù)的加減運算。

2、發(fā)展幼兒的邏輯能力,提高思維的敏銳性。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備:

數(shù)字組成卡片,標有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1、5倍)

活動過程:

1、數(shù)字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片,貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。

(1)首先兩兩找朋友,即兩個幼兒的數(shù)字之和為7、

(2)再讓找兩個幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友、

(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著,并能說出如4+3=7的等式。

適時提醒:如果教師手中的數(shù)字為8,而有些幼兒胸前的數(shù)字為2,那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友,也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友,但只能選擇其中一個做好朋友哦。

2、游戲《翻得數(shù)》

(1)兩位教師示范游戲規(guī)則:把30張卡片打亂,游戲者輪流摸10張,剩余10張反扣在桌子中間。

其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片,此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。大,考吧.幼,師,網再從自己的手中找兩個數(shù)字,這兩個數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致,確認找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片,依次類推。如果翻的卡片是5,而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的,那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后,手中牌少著為勝。

(2)小組內幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。

教學反思:

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

認識數(shù)字6教案篇3

教學目標:

1、使學生認識3-4;

2、理解它們表示的數(shù)量;

3、會用手指頭表示3-5;

4、會寫3、4和5。

教學重、難點:寫3、4和5。

教學準備:課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間:學習3-5 20分鐘,寫3、4 和5 15分鐘,5分鐘互動。

教學過程:

一、復習

1、請生用手指表示1和2。

2、請生用點點表示1和2。

3、請生用物體表示1和2。

4、請生背數(shù)字兒歌。

5、請生寫1和2。

二、新授

1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點點怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)

三、鞏固練習

1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點點表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫3、4和5。

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

教學反思:有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便,最好要求學生用大拇指表示5。

認識數(shù)字6教案篇4

活動目標:

1、通過目測判斷1——6的數(shù)量

2、認識數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的實際意義

活動準備:

1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......

2、幼兒用書,筆

活動重點(難點):同上目標1

活動過程:

一、目測6以內數(shù)量

秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?

2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片,方法同上

4、出示桔子的卡片,方法同上

5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少

二、認讀數(shù)字3

剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字

“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”

三、游戲《星星的晚餐》

認識數(shù)字6教案篇5

設計意圖:

數(shù)字是一個比較抽象的概念,幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關系,真正理解數(shù)字的意義,我設計了這節(jié)活動:認識數(shù)字4、5

活動目標:

1、認識數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關系。

2、能夠積極愉快地參加操作活動。

活動準備:

1、數(shù)字2、3、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

活動過程:

一、出示數(shù)卡,引導幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?(由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設計幫助幼兒復習認識4、5數(shù)字。

二、學習按數(shù)字匹配實物

(1)、復習認識數(shù)字寶寶1、2、3.

(2)、引導幼兒觀察ppt上的圖片,說說那些實物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字數(shù)量為5。

(3)、出示4、5的數(shù)卡,引導幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。

(4)、教師小結:有幾個實物可以用數(shù)字進行表示,數(shù)字幾表示有幾個實物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關系)

三、游戲:找朋友師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個寬松、自主地學習氛圍,讓幼兒玩中學,學中玩的學習知識。)

四、評價活動引導幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

延伸活動區(qū)域學習(1)、小貓釣魚(2)、拼龍

認識數(shù)字6教案篇6

教學目標:

1、在活動中,通過對實際物品的操作,理解8的實際含義

2、運用目測、動手操作材料,感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂教學準備:

8的數(shù)字卡片,邀請8位大班幼兒,設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習本,教師圖片等教學過程:

3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

一、復習7以內的任意數(shù)

1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求:在規(guī)定的時間內找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結果展示在展板。獎勵一個星!

二、分享自己的'發(fā)現(xiàn),感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品,請問幼兒有誰認識8的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3、小結:8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

三、尋找數(shù)量是8的物品

1、老師提供一些玩具,讓小朋友數(shù)出8個

2、可在班級里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8

教學反思:

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。