教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先整理的文字報(bào)告，教案是日常教學(xué)工作開始前需要制定的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了國(guó)旗紅教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
國(guó)旗紅教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
活動(dòng)名稱：《國(guó)旗紅紅的哩》
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問(wèn)好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。
二、國(guó)旗多美麗
1、觀察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"
2、學(xué)習(xí)歌詞
（1）看ppt學(xué)歌詞
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
（3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果
（4）隨音樂(lè)念歌詞
3、演唱歌曲
（1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。
（2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛(ài)國(guó)旗
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。
（2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。
國(guó)旗紅教案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
4．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師：“聽(tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
國(guó)旗紅教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)寫“中、五、立、正”4個(gè)生字。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)正確書寫生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：5分鐘)
1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國(guó)、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
二、解讀課文，激發(fā)情感。(用時(shí)：15分鐘)
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。
2.課件展示天安門前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因?yàn)槲逍羌t旗是我國(guó)的國(guó)旗，作為一名中國(guó)人應(yīng)該感到驕傲和自豪。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)國(guó)旗升起的時(shí)候?
5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。
三、指導(dǎo)規(guī)范寫字。(用時(shí)：10分鐘)
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。(課件出示：中、五、立、正)
2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫。
3.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流展示作品，評(píng)價(jià)。
四、組詞和短語(yǔ)訓(xùn)練。(用時(shí)：7分鐘)
1.上面的四個(gè)字都會(huì)寫了，下面給這幾個(gè)字組組詞。
中( )( )五( )( )立( )( )正( )( )
2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。
美麗多么美麗好聽(tīng)多么好聽(tīng)
高大( )( )( )( )( )
選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話。
五、課堂小結(jié)(用時(shí)：3分鐘)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向?qū)W生展示天安門前的升旗儀式，2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)開幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說(shuō)話訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
國(guó)旗紅教案篇4
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
本課的教學(xué)以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;識(shí)字教學(xué)仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，采用多種方法識(shí)字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。寫字指導(dǎo)，本課有4個(gè)獨(dú)體字，指導(dǎo)書寫時(shí)鞏固字形，提示、范寫易錯(cuò)的筆畫和不容易寫好的字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件。(教師)
2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“升、國(guó)、旗”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”等2個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件。(教師)
2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：6分鐘)
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個(gè)星期一的早晨，全校師生都會(huì)一起開展一項(xiàng)什么活動(dòng)?在這項(xiàng)活動(dòng)上會(huì)做哪些事?
2、你了解國(guó)旗的哪些知識(shí)?
3、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、自主學(xué)習(xí)生字。(用時(shí)：15分鐘)
1、請(qǐng)大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過(guò)程中用鉛筆圈出要求會(huì)認(rèn)的字。
2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際及自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，給每個(gè)生字口頭組兩個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的。
3、同桌互相檢查識(shí)字，并交流識(shí)字的方法。
4、全班交流：認(rèn)讀生字及識(shí)字方法、強(qiáng)調(diào)：拼讀時(shí)注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
5、鞏固識(shí)字(課件展示生字)。
(1)自由認(rèn)讀后，同桌相互抽考;
(2)開火車認(rèn)讀。
(3)小組競(jìng)賽讀。
(4)全班齊讀。
三、誦讀課文，鞏固識(shí)字。(用時(shí)：15分鐘)
1、配樂(lè)示范課文，讀時(shí)要帶著對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、示范朗讀，讀一句讓學(xué)生跟讀一句，提醒學(xué)生注意：讀時(shí)發(fā)音要準(zhǔn)確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當(dāng)。
3、學(xué)生自由朗讀、朗讀時(shí)提醒學(xué)生對(duì)課文的整體感悟。
4、讓學(xué)生反復(fù)朗讀，以達(dá)到流利的程度。
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。(用時(shí)：4分鐘)
1、談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲?
2、布置作業(yè)
流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)以學(xué)生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學(xué)生回憶升旗儀式上開展的一些活動(dòng)導(dǎo)入新課，這樣便于學(xué)生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)漢字以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，采用多種方式來(lái)掌握生字、學(xué)習(xí)新知識(shí)。在掃清文字障礙之后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，這樣既鞏固了識(shí)字，又便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
國(guó)旗紅教案篇5
教材分析：
?北京》這一課是學(xué)生第一次接觸比較長(zhǎng)的課文，共五個(gè)自然段。這篇課文介紹了我們的首都----北京。文中描繪了北京是一座美麗的城市，是一座現(xiàn)代化城市，也是一座古老的城市。通過(guò)運(yùn)用多種形式的讀讓學(xué)生感受北京的美麗和巨大的變化，同時(shí)讓學(xué)生明白首都是我們國(guó)家的象征，愛(ài)我們的國(guó)家就要從愛(ài)北京開始。
教學(xué)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，而教師只是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)是要以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?，提倡學(xué)生用自主合作等方式，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段，讓學(xué)生在讀中感司，讀中思考?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”，這樣就賦予了學(xué)生可以提出自己的見(jiàn)解和想法的權(quán)利，形成了良好的師生關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)“城”“央”等6個(gè)字，學(xué)寫“北”等9個(gè)字。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)首都的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)記生字，有感情的朗讀課文，培養(yǎng)熱愛(ài)首都的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
用課后練習(xí)里的8個(gè)詞語(yǔ)中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、生字
國(guó)旗紅教案篇6
教學(xué)要求：
1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字和一種新筆畫
3、讓同學(xué)感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)同學(xué)尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話揭題
出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。
同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗”“升”幾個(gè)字
二、初讀指導(dǎo)
1、投影插圖，請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音
2、再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音
3、同學(xué)自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。
4、檢查自學(xué)情況。
（1）、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀
（2）指名分句讀課文
（3）齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
三、指導(dǎo)書寫：升、國(guó)、我、們、中
1、記憶字形
2、指導(dǎo)在田字格里書寫，重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。
3、同學(xué)描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)寫字姿勢(shì)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、聽(tīng)寫：生、國(guó)、我、們、中
2、指名朗讀課文
二、精讀訓(xùn)練
1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句
（1）什么是我們的國(guó)旗？
（2）出示句子，指名讀
（3）講述，指導(dǎo)同學(xué)用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀第一句。
2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句
（1）看鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了，你知道它是怎么升起來(lái)的嗎？
（2）出示句子。
（3）課件演示升國(guó)旗
（4）指導(dǎo)讀出自豪、敬重之情。
3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句
（1）升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？
（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱謂哪些人？
（3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的敬重?zé)釔?ài)之情。
（4）同學(xué)扮演讀第三句，評(píng)價(jià)。
（5）齊讀
4、有感情地朗讀全文
三、指導(dǎo)背誦
1、看圖引背。
2、同學(xué)看圖自由背誦
3、句子接龍背
4、邊背誦邊扮演
四、看圖，啟發(fā)想象
聽(tīng)到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥們也向著國(guó)旗飛來(lái)了，你知道它們?cè)谙胧裁?，?huì)說(shuō)些什么嗎？
五、指導(dǎo)寫字：起、立、正、向
1、記憶字形
（1）說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這些字，有哪個(gè)字需要他人幫助。
（2）書寫這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么？
2、指導(dǎo)在田字格里寫字
（1）觀察生字在田字格中的位置
（2）教師范寫
六、作業(yè)
回家向長(zhǎng)輩介紹升國(guó)旗時(shí)的情景，要求邊說(shuō)邊扮演。
課后小結(jié)：
利用教學(xué)光盤指導(dǎo)朗讀效果較好。同學(xué)在組詞時(shí)易出現(xiàn)“們”當(dāng)“門”用，用生字組詞是難點(diǎn)。
