小班去上幼兒園教案模板7篇

時(shí)間:2024-03-10 作者:loser 備課教案

教案的編寫應(yīng)該注重學(xué)生的參與和互動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,一份成功的教案需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的分析和理解,下面是范文社小編為您分享的小班去上幼兒園教案模板7篇,感謝您的參閱。

小班去上幼兒園教案模板7篇

小班去上幼兒園教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí),能按順序和倒序排列數(shù)字。

2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:蘿卜、籃子若干,數(shù)字圖片一幅

三、活動(dòng)過程

1、手指游戲《黑貓警長(zhǎng)》穩(wěn)定幼兒情緒。

中一班的寶寶們;(兒?。┱婀裕〗裉爨?yán)蠋熞銈円黄鹱鲆粋€(gè)很好玩的游戲,你們想不想玩?(想)玩游戲之前,你們先和我一起學(xué)一學(xué)本領(lǐng)。

2、教師出示空格圖片,你們看這一共有幾個(gè)格子?(你們的數(shù)數(shù)能力很強(qiáng))每個(gè)格子里都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,我們一起念兒歌把他們請(qǐng)出來。

3、幼兒念數(shù)字歌,教師將數(shù)字圖片(二)出示在黑板,現(xiàn)在請(qǐng)你們邊看邊猜,這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。

4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字形狀,尋找出1-10的數(shù)字寶寶。(你確定嗎?肯定是 幾嗎?還改變嗎?)

5、好了!10個(gè)數(shù)字寶寶都給你們猜出來了,你們真厲害,還能說出顏色和方位,教師提問:你們說說這些數(shù)字寶寶哪個(gè)大,哪個(gè)最小?你會(huì)給數(shù)字寶寶從小到大地排隊(duì)嗎?從大到小呢?

6、誰還有不同的排列方法?(圓形、三角形等)很好!你們都很聰明,數(shù)字在排列的時(shí)候可以方位不同,還可以方式不同。

7、鄧?yán)蠋熞灿幸环N排法(將1、3、5、7、9排在上面的格子里)你們知道1;的下面是什么數(shù),逐一讓幼兒往下猜,他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?

我還有一種更難的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個(gè)豎排,教師先排前面的單數(shù),第二排排一個(gè)數(shù)字10,往后讓幼兒猜)。

小結(jié):這些數(shù)字寶寶都是我們平時(shí)經(jīng)??吹剑牭降?,我們的生活當(dāng)中都離不開他們,所以我們要跟他做好朋友。

8、好!我們學(xué)到了本領(lǐng),現(xiàn)在可以做游戲了,先聽好要求,請(qǐng)兔寶寶邊念兒歌,邊收蘿卜,寶寶念兒歌:小白兔,白又白,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛,大灰狼來了,你們趕緊跑到后面的老師那里,尋求保護(hù),和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個(gè)蘿卜,是單數(shù)還是雙數(shù)?

小結(jié)。表?yè)P(yáng)小兔有本領(lǐng)??渫脤殞殏冋婺芨桑粌H學(xué)習(xí),愛還愛勞動(dòng),,今天學(xué)到了很多的本領(lǐng)。媽媽真高興,給你們帶來了一些禮物。

9、小兔摸獎(jiǎng)品。(觸摸覺感知)

(1) 發(fā)獎(jiǎng)品。兔媽媽拿出神秘禮物,內(nèi)裝有糖果食品,請(qǐng)一名乖的小兔把眼睛閉起來,上來摸摸袋中的糖果,告訴大家是什么?然后發(fā)給小伙伴。

(2)一起分享食品。

四、活動(dòng)反思

這節(jié)課的設(shè)計(jì),我把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起,為幼兒動(dòng)手,動(dòng)口、動(dòng)腦多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),趣;中練;樂;中長(zhǎng)本領(lǐng)。省時(shí)高效的完成了教學(xué)目標(biāo)。

小班去上幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道,有的東西在水里沉,有的東西在水里浮,引起幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。

2、讓幼兒知道,人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船,造福人類

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒探索求知的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒準(zhǔn)備:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如:玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、)若干。

教師準(zhǔn)備:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同樣顏色的鐵球和皮球

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景。

幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看到各種試驗(yàn)材料,激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們,想不想從小學(xué)好本領(lǐng),將來成為一名了不起的科學(xué)家呢?今天請(qǐng)小朋友來當(dāng)小科學(xué)家,一起做實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)

幼兒嘗試(1):誰沉誰浮

請(qǐng)小朋友看盒子里有什么東西,請(qǐng)你把它們輕輕地放到水里,仔細(xì)觀察,誰沉誰浮?

幼兒嘗試.

得出結(jié)論:有的物體漂(浮)在水面上,有的物體落(沉)入水底。

教師總結(jié):象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮,象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。

幼兒嘗試(2)重沉輕浮

小班去上幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

體驗(yàn)潔凈的水給人帶來的愉悅

愿意親近水,喜歡玩水

學(xué)習(xí)小海豚保護(hù)環(huán)境的行為

主要形式集體

時(shí)間安排一課時(shí),15分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):體驗(yàn)潔凈的水給人帶來的愉悅

難點(diǎn):在水中動(dòng)作協(xié)調(diào),保持平衡

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩水的經(jīng)驗(yàn),并初步了解海豚的生活習(xí)性

物質(zhì)準(zhǔn)備:游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片、毛巾

拖鞋、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、扮演角色,活動(dòng)身體,享受空氣浴

1.幼兒跟著音樂做律動(dòng)操,進(jìn)行泳前準(zhǔn)備活動(dòng):

“我是小海豚,生來會(huì)游泳。伸伸臂點(diǎn)點(diǎn)頭,尾巴晃一晃,誰也追不上。我是小海豚,大海是我家,歡迎來做客,共同愛護(hù)它?!边吥顑焊瑁呥M(jìn)行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動(dòng)。

(反復(fù)2—3遍)

2.適應(yīng)水溫。

二、幼兒探索,進(jìn)行游戲,享受水浴

1.幼兒自由地在水里行走,體驗(yàn)玩水的快樂。

2.教師敲擊小鈴,幼兒聽信號(hào)在水中扮演各種動(dòng)物的角色進(jìn)行活動(dòng)。如:“海豚海豚變變變,變成小鳥飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。

3.重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行水中的跳躍活動(dòng),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒進(jìn)行練習(xí)。

4.游戲“清理垃圾”。

錄音機(jī)播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋變臟!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機(jī)時(shí),悄悄將雪花片灑到泳池中,然后主班教師說:

“小海豚快來呀,垃圾大王亂扔臟東西,我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找,然后放到老師身邊的籃子里,游戲1~2次。

三、游戲結(jié)束,放松身體,享受日光浴

1.坐在泳池邊的鵝卵石上,邊曬陽(yáng)光邊把自己擦干:“小海豚上岸來,曬曬太陽(yáng)曬曬背?!?/p>

2.幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。

【延伸活動(dòng)】

請(qǐng)家長(zhǎng)在夏季帶幼兒到泳池中玩水,提高幼兒在水中的平衡能力。

小班去上幼兒園教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo):

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日冬至的由來;

2、通過這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力;

3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的.負(fù)擔(dān)。

二、活動(dòng)過程

(一)談話導(dǎo)入

1、知道今天是什么節(jié)日嗎?(冬至)

2、介紹“冬至”的字源

(1)會(huì)意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié),是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡(jiǎn)化為點(diǎn);或另加義符日,表示一年時(shí)日的終結(jié),當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結(jié)冰的季節(jié),以突出冬季。

冬,四時(shí)盡也?!墩f文》無冬無夏。—《詩(shī)·陳風(fēng)》

(2)最后,最終。

(二)介紹冬至小知識(shí)

1、你對(duì)冬至有哪些了解?

2、教師介紹冬至相關(guān)知識(shí)

(1)認(rèn)識(shí)冬至

(2)冬至的起源

(3)冬至為什么吃餃子?

3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動(dòng);食的活動(dòng);禮的活動(dòng);娛的活動(dòng))

4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習(xí)俗。

(三)冬至注意事項(xiàng):(1、注意防寒保暖。2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻挘?/p>

(四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

(五)作業(yè)

1、體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

小班去上幼兒園教案篇5

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

附故事:

小貓落水

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的'呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

活動(dòng)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班去上幼兒園教案篇6

一.活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備

一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。

三.活動(dòng)過程

1.教師介紹游戲玩法

每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說:“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”,或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說:“小動(dòng)物,回家吧?!毙∨笥褌兝婢咄刈摺?/p>

2.注意事項(xiàng)

(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到“預(yù)備-----走”或“小動(dòng)物,回去吧”的指令,小朋友才能開始向前或往回走。

(2).在走的`時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。

2.幼兒活動(dòng),教師觀察

教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。

3.活動(dòng)自然結(jié)束

小班去上幼兒園教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1. 能按數(shù)的大小給一組(3個(gè))物體排序,并匹配相應(yīng)的物體。

2. 能按要求操作材料,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 娃娃若干套(每套大、中、小各1個(gè)),汽車、彩球、積木、小鈴若干套(每套大、中、小各1個(gè))。

2. 幼兒用書第1頁(yè)的標(biāo)記圖若干。

活動(dòng)過程:

1.娃娃做客,聯(lián)系排序。

看一看。

教師出示3個(gè)娃娃:看,來了幾個(gè)娃娃?它們有什么不一樣?(請(qǐng)幼兒觀察并說說娃娃的大小不同)娃娃排隊(duì)。

教師:娃娃要做操了,誰排在前面,誰排在后面呢?誰來試試給娃娃排排隊(duì)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒在標(biāo)記圖上給娃娃按順序排隊(duì),教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述娃娃排列的順序)送汽車給娃娃教師:玩具汽車要找娃娃做好朋友,應(yīng)該把哪輛汽車送給哪個(gè)娃娃呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)教師提醒幼兒邊送邊說:大汽車送大娃娃,小汽車送小娃娃。

2. 小組操作活動(dòng)。

教師鼓勵(lì)幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動(dòng)。

教師觀察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊(duì),再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。

鼓勵(lì)幼兒邊送邊說:大彩球送給大娃娃。