小班游戲教案7篇

時間:2022-12-10 作者:Kris 備課教案

教案在書寫的過程中,我們務(wù)必要注意邏輯思路清晰,我們在進行教案的寫作過程中一定要保持自己的思路是清晰的,以下是范文社小編精心為您推薦的小班游戲教案7篇,供大家參考。

小班游戲教案7篇

小班游戲教案篇1

活動目標:

1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性

2、能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)

3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

游戲過程:

1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。

2、基本部分:輕輕拍時球彈得低,用力拍時球跳得高。

3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

兒歌:

我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小皮球。幼兒跟念,并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球,先請2-3對示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束.

指導(dǎo)要求:

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進行游戲。

2、當皮球拍的輕的時候,幼兒跳得低,當皮球拍的高的時候,幼兒跳得時候就要高。

3、活動中,教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班游戲教案篇2

【活動目標】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動作。

2.能聽到信號向指定方向跑,增強跑的能力。

3.對球類運動感興趣,樂意參加有游戲。

【活動準備】

幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、開始部分

1.熱身運動:(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。

2.教師示范玩球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。

師:請小朋友看,這是什么呀?(皮球)

師:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請幼兒自由玩球

師:現(xiàn)在我請小朋友每人拿一個皮球,在地上玩一下,用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法,記得注意安全哦!

2.教師小結(jié)(請3名幼兒示范)

師:剛才我看到小朋友都特別棒,想到了很多不一樣的玩法,誰想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲,請幼兒追趕球,教師鼓勵幼兒大膽參與游戲,提醒幼兒注意安全。

3.幼兒第二、三次游戲,幼兒超過球,將球攔住。

4.教師小結(jié):表揚大膽加入游戲的幼兒,鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠,追的快。

5.游戲“送大皮球回家”。

6.教師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進簍子里。

四、結(jié)束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

小班游戲教案篇3

活動目標

1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

3.積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的`心情。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備

1.課件:戶外安全活動ppt

2.幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗

活動過程

一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發(fā)生的事情。

1.請幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

2.鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。

1.教師請幼兒結(jié)合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

2.根據(jù)圖片內(nèi)容,與幼兒討論,指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全,保護自己。

師總結(jié):玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學(xué)會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。

活動延伸與建議

活動結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學(xué)會保護自己。

小班游戲教案篇4

活動前評析

音樂是抽象的,在游戲中讓幼兒自由闡述對音樂的不同理解,在充分尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上,盡可能讓孩子獨立、主動的開展游戲,我在音樂游戲中盡量做到多觀察,少干預(yù)。多放手,少包辦。多鼓勵,少指責(zé)。多采用和幼兒交流的形式,師幼互動。在音樂游戲時,我會根據(jù)音樂活動的需要,不斷變化自己的行為和角色,使幼兒在感受、理解音樂時,我是引導(dǎo)者。在活動過程中我會更多地和幼兒一起唱,一起跳成為參與者。在幼兒表現(xiàn)其創(chuàng)造成果,表演時我則是欣賞者和支持者。活動目標

1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲,幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點。

2、在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備

音樂磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個

活動過程

一、律動《去郊游》

師:小朋友們,春天來了,讓我們一起開上小汽車,去郊游了。

二、談話:

通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

1、師:小朋友坐過車嗎?當司機叔叔看到綠燈時怎么辦?看到紅燈呢?(強調(diào)遇到紅燈立刻停止)

2、師:媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢?洗衣機要怎么才能轉(zhuǎn)起來呢?怎樣才能停止呢?

3、師:我們小朋友平時最愛聽音樂了(出示錄音機),怎樣才能聽到音樂?當我們按下開始鍵,錄音機就會播放出好聽的音樂,我們再按下停止鍵時,音樂就會馬上停下來,讓我們來試一下好嗎?

4、師:那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始,然后又立刻停下來呢?幼兒討論:如電燈、門、洗手的水龍頭等。

三、感受音樂

1、聽《開始和停止》的音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。

2、師:今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽,

3、師:這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣?

4、師:對,這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的,好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來,看到綠燈向前進,遇到紅燈又停下來,等到綠燈亮的時候又向前進,這首曲子還可以玩許多游戲,讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧!

四、表現(xiàn)音樂

1、小手伸伸

2、師:聽著這有趣的音樂,小人偶也來了。我們一起歡迎它吧!你們看!小人偶跳舞了,小人偶最聽小朋友們的話了,你們讓它跳舞,它就跳舞。小朋友讓它停,小人偶就會停止。小朋友們可以試一試。

你們想不想隨著音樂來跳舞呢?記住,音樂停止,你們的動作要馬上停止,并且不能發(fā)出聲音,擺出一個漂亮的poss,我要看看哪個小朋友表演的.最好,小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

(強調(diào)音樂停止,動作馬上停下來)

3、幼兒創(chuàng)造表演

剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友表演的非常認真,做出了許多漂亮的動作,老師要請他來當小老師,讓我們一起和她跳起來吧

4、開汽車游戲

引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。

小朋友跳的真棒,小朋友們看,老師手里有什么?

這就是我們的紅綠燈,紅燈亮了,我們該怎樣做的,綠燈亮了,我們又會怎么做呢?音樂開始時,就好像綠燈亮了。音樂停止時就好像紅燈亮了。我們來玩開汽車的游戲,看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則,好,請每個小朋友開上自己的小汽車,我們出發(fā)了。

活動反思:

小班的孩子對音樂的理解往往是直觀,形象,并沒有很多事先的準備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo),用身體動作、表情來表達對音樂的理解。

音樂活動《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡,參與度很高?;顒又凶钪饕氖且⒆觽兺ㄟ^用耳朵仔細聽,聽音樂的開始、音樂的進行和音樂的停止,提高了孩子們的聽覺反應(yīng),再用耳朵聽到的去指揮身體運動,從而讓孩子們學(xué)會了聽音樂信號指揮身體運動的好習(xí)慣!這次活動我最注重的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的快樂!盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個目標我已達到,孩子們很享受。

小班游戲教案篇5

活動目標:

1.感知影子的顏色、形狀,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

2.能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.嘗試用替代法對兒歌進行彷編。

活動準備:

小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍花及小藍花的藍色影子圖片。

活動過程:

1.猜謎語

(1)師:請小朋友猜一條謎語:

你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口

我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強它顯形.

(1)師:對了,謎底就是“影子”,你們什么時候會有影子呢?(太陽光、月光、電燈光等,照著我們的時候會有影子。)

2.學(xué)習(xí)兒歌

(1)教師完整朗讀兒歌

(2)幼兒跟讀,教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍花及小藍花的藍色影子圖片。

(3)幼兒完整朗讀兒歌

3.創(chuàng)編兒歌

(1)師:請小朋友用自己喜歡的動植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍花”,創(chuàng)作成新的“影子的顏色”

(2)幼兒將自己的創(chuàng)作與他人分享。

拓展活動

探索影子的奧秘

小班游戲教案篇6

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳。

2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格。

活動準備

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶的家。

活動過程

一、準備活動(教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶)

1、在音樂的伴奏下,引導(dǎo)幼兒邊跳邊說:甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,家里的糧食吃完了,該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。

二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳

教師引導(dǎo)語:“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們有什么本領(lǐng)?(跳)大家來練習(xí)一下吧。”

三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳

教師引導(dǎo)語:“兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?寶寶要跳著去,我們來試一下吧?!?/p>

1、學(xué)習(xí)動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學(xué)習(xí),教師強調(diào)動作要領(lǐng)。

2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳:拔蘿卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗

教師引導(dǎo)語:“我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”師生共同表演《我快樂》。

五、放松活動:隨音樂做輕柔動作。

小班游戲教案篇7

一、設(shè)計意圖

?幼兒園指導(dǎo)(綱要)》中指出:“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動”。所以,作為幼兒教師的我們,要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的“玩的天性”。但是剛?cè)雸@的小朋友,游戲的規(guī)則意識不強,如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會比較難,而且玩起來也不容易調(diào)動孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調(diào)動孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

二、活動目標

1、學(xué)會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。

2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。

3、能遵守游戲的規(guī)則,培養(yǎng)對游戲活動的興趣。

三、活動過程

游戲準備:老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個“紙箱子房間”,若干條“長繩子?xùn)艡凇?,面包機和碟片。

1、情景導(dǎo)入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,并且讓幼兒一起學(xué)一學(xué)小雞的叫聲和動作。

2、老師說:“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”

3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。

四、活動延伸

1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。

2、為了平復(fù)幼兒運動后的呼吸和情緒,請幼兒做完操后坐在原地,靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

五、評析

游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學(xué)、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發(fā)展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發(fā)展!