聞的教案5篇

時間:2023-01-02 作者:Fallinlove 備課教案

教案在書寫的時候,我們肯定要注意創(chuàng)新教學方法,眾所周知,要想新學期的教學工作圓滿完成,一定少不了要準備一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的聞的教案5篇,供大家參考。

聞的教案5篇

聞的教案篇1

活動目標:

1、教會幼兒學習正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開。

2、幼兒想象動物特點,畫出動物圖像。

3、學習自制風車,感受自制風車的樂趣。

活動重點:

幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風車。

活動難點:

幼兒學會看書中的實線,按線條剪開,以間隔的方法將四角向中心折,自制出風車。

活動準備:

幼兒用書、剪刀、彩筆。

活動過程:

1、組織幼兒活動,介紹今天的教學內(nèi)容。(學習創(chuàng)意手工)

2、教師出示動物風車,引起幼兒興趣。

3、教師提問幼兒想不想做一個動物風車,幼兒回答后,教師示范怎樣做風車。

4、發(fā)放幼兒用書,彩筆、剪刀。

5、教師指導幼兒剪下綠色的正方形紙,先教幼兒對角折兩次,用剪刀向中心剪開。

6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,并用小牙簽將其固定在吸管上。

7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像并剪下來,將四個小動物的頭像粘貼在風車的四角上,動物風車即完成了。

活動延伸:

教師帶幼兒手拿自制的風車,到室外玩風車,感受自制玩具的樂趣。

聞的教案篇2

一、活動名稱

向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節(jié)日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事。

3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

三、活動過程

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))

4.節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。

四、教學反思

活動來源于中班的主題活動《四周的.人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學習。

聞的教案篇3

活動目標:

1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上,學習用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

活動準備:

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動過程:

一、謎語引出主題

鉗子一雙,尖刀八把

身披盔甲,橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的?

2、螃蟹有幾條腿?

3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

三、學習制作螃蟹

小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。

(一)出示范例,提問:

老師做的這個螃蟹用了哪些材料?

你們猜猜我是怎么做的?

(二)教師示范講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學嗎?

重點講解編紙的方法。

3、提示注意衛(wèi)生。

(三)幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。

5、教師巡回指導。

四、展現(xiàn)交流

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會爬到哪里去。

聞的教案篇4

在教學過程中,很多教師認為自己在上課中講得井井有條,知識條分縷析十分透徹,演算透徹清晰,但結(jié)果是有不少學生不能舉一反三,數(shù)學學習困難重重。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,多數(shù)教師都歸因于學生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素,很少發(fā)現(xiàn)是自己教學能力和素養(yǎng)導致而成。

課堂教學是師生的雙邊活動。課堂教學的實質(zhì)是師生雙方的信息交流,共同學校的過程。教師得知學生在數(shù)學學習很困難時,是否想到了可能教師自己對教材理解不夠,沒有準確地把握教材的重點、難點,對教材內(nèi)容層次沒有理清和教學方法不適呢?《數(shù)學課程標準》指導下,我們的數(shù)學教學目的是要學生在數(shù)學學習中,由“聽”到“懂”,再到“會”,最后到“通”。為此,教師必須深刻反思自己的教育教學行為,批判性地考察自我主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)。通過觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式,或給予肯定、支持與強化,或給予否定、思索與修正,將“學會教學”與“學會學習”結(jié)合起來,從而努力提升教學實踐的合理性,提高課堂教學效能,到達提高教學質(zhì)量的目的。現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教師要反思教育觀念

新課標下要求教師要改變學科的教育觀,始終體現(xiàn)“學生是教學活動的主體”科學理念,著眼于學生的終身發(fā)展,注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和正確的學習習慣。數(shù)學非常重視教學內(nèi)容與實際生活的緊密聯(lián)系。但是在教學活動中還是有不少教師習慣于傳統(tǒng)的教學模式,偏重于知識的傳授,強調(diào)接受式學習,這樣使很多學生在學習數(shù)學上失去了興趣。教學中教師要抓住時機,不斷地引導學生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程中,創(chuàng)設(shè)認知“沖突”,激發(fā)學生持續(xù)的學習興趣和求知欲望,順利地建立數(shù)學概念,把握數(shù)學定義、定理和規(guī)律。

教師在探究教學中要立足與培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,學會在實踐中學,在合作中學,逐步形成適合于自己的學習策略。例如,在學習等腰三角形三線合一的性質(zhì)時可以讓三個同學合作分別去畫出頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線,這是學生會發(fā)現(xiàn)三條線為什么會是一條線?證明三角形全等的方法有多種,為什么“角邊邊”不能判定兩三角形全等?在學習鑲嵌時,可以提這樣的問題,為什么正三角形、正方形、長方形正六邊形可以,而正五邊形不可以?等等。

這樣教師不斷地設(shè)問,不斷地質(zhì)疑,就能引導學生進行積極思考,激發(fā)起學生濃厚的學習興趣和求知欲望,促使學生在生活中發(fā)現(xiàn)和歸納各種各樣的數(shù)學規(guī)律,為下一步學習數(shù)學知識打下堅實的基礎(chǔ)。所以我們的教師必須反思自己的教育觀念,緊緊抓住主導和主體的關(guān)系,解決好學生學習積極性的問題。

聞的教案篇5

一、活動目標

1、讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛(wèi)生。

3、提高學生的防范意識,安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防措施

三、活動難點

加強學生的衛(wèi)生防控意識,提高學生的自我保護能力。

四、活動過程

(一)談話導入:

同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學習新型冠狀病毒的有關(guān)知識

冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡??稍谌伺c人之間傳播。

(三)預防病毒,我們這樣做。

1、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對,手指并攏相互搓擦;

②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進行;

③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦;

④雙手指相扣、互搓;

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;

⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行。

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手;

b、保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環(huán)境清潔。

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸;

b、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸;

c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸;

d、上下學的.路上一定要戴口罩。

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。