通過(guò)寫讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，讀后感的寫作可以幫助我們更好地理解自己的情感和情緒，有助于情感管理，范文社小編今天就為您帶來(lái)了追星星的讀后感8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
追星星的讀后感篇1
聽(tīng)了逸宮先生播講的史鐵生文章《奶奶的星星》。里面有句話，大意是，每個(gè)死去的人都會(huì)變成天上的星星，照亮后來(lái)者的生命。盡管是童話的說(shuō)法，但將其換一種方式來(lái)表達(dá)——就像天上的星星一樣，每個(gè)活過(guò)的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來(lái)者的人生!——這就非常真實(shí)了。但，如果一個(gè)人不看書(shū)，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會(huì)被照亮。所以，溫家寶提倡人們時(shí)常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時(shí)常讀書(shū)，拜讀前人的智慧，他才會(huì)成為一個(gè)自信達(dá)觀的人。
城市的腳步越來(lái)越快，人在其中不停地轉(zhuǎn)啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點(diǎn)點(diǎn)可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因?yàn)槲廴径兊脺啙岵豢?，很久也看不?jiàn)星星。一個(gè)人的內(nèi)心則因?yàn)樗讋?wù)和各種誘惑擠得太滿而看不見(jiàn)星星了。
正是或多或少地有感于此，我于6年前開(kāi)始，在每天蹲廁所的時(shí)間里讀點(diǎn)史書(shū)。悠悠六載，雖然進(jìn)度很慢，但看到一個(gè)個(gè)別人的故事，卻也是對(duì)自己內(nèi)心的一次次審閱。這日，正看到孟嘗君一節(jié)，此人頗有胸襟膽略，散財(cái)聚人，門下食客三千，做到了齊國(guó)的宰相，但私心太重，為了保全自己的利益，竟然招引外敵來(lái)攻打自己的國(guó)家。因此史書(shū)于他，是毀多譽(yù)少。人生百年，我又將劃出怎樣的人生軌跡?一定也半是由天半由人吧!
日積月累，也算看罷了一個(gè)個(gè)古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁(yè)書(shū)，榮辱得失也會(huì)照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
追星星的讀后感篇2
星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?上個(gè)星期我讀了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書(shū)，書(shū)里面講了許多天文方面的知識(shí)，通過(guò)閱讀我了解了不少的東西，我認(rèn)識(shí)了許多原來(lái)不知道的很多星星和星座，新認(rèn)識(shí)的星星有：愛(ài)神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星……書(shū)里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬(wàn)顆星星，它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，星星們有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近，星星的亮光看起來(lái)越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來(lái)越暗，就表示著這顆星星離我們?cè)竭h(yuǎn)，讀后感《《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感》。最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。月亮，是人類飛出地球、步入太空的第一個(gè)中途站，是人類迄今在地球之外留下足跡的星球。月亮，仿佛是一盞不滅的“天燈”。書(shū)中的一首詩(shī)叫“天上的市街”寫的非常的美，好象把我們帶入美麗星空的意境中。閱讀完這本書(shū)，雖然學(xué)習(xí)了一些東西，但書(shū)中講的好多知識(shí)我還不明白。
不知道什么叫“勾股定理”,也不知道“光年”的距離，但是我以后通過(guò)學(xué)習(xí)肯定會(huì)搞明白的。我很高興和這本書(shū)交朋友，以后，我要學(xué)習(xí)更多的天文知識(shí)。這本書(shū)是科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文學(xué)的書(shū)，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽(yáng)呀、月亮呀這些東西。這本書(shū)寫得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門奧妙無(wú)窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見(jiàn)、摸不著的，但它用這些看的見(jiàn)、摸不著的東西令我們神往。這本書(shū)科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文學(xué)的書(shū)，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽(yáng)呀、月亮呀這些東西。
這本書(shū)寫得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門奧妙無(wú)窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見(jiàn)、摸不著的，但它用這些看的見(jiàn)、摸不著的東西令我們神往!夜晚，天空中的繁星閃爍，誰(shuí)能告訴我，星星離我們有多遠(yuǎn)?那一顆顆形狀各異的星星，在讓我們探索太空的奧秘。一個(gè)個(gè)偉人為這個(gè)事業(yè)奮斗著，他們的信念將宇宙探索。到了21世紀(jì)，人們?nèi)栽谙蜚y河系發(fā)起進(jìn)攻…
這本書(shū)我看得還不是很懂，但是我覺(jué)得看后在我的記憶深處已經(jīng)留下一個(gè)個(gè)流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有一定的好處,所以也請(qǐng)你一睹為快吧!
追星星的讀后感篇3
天文學(xué)是一門奧妙無(wú)窮，令人神往的學(xué)科。作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造"量天尺"的過(guò)程娓娓道來(lái)，介紹了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識(shí)和歷史知識(shí)。作品文筆流暢，故事性強(qiáng)，是難得的天文科普佳作。星星離我們有多遠(yuǎn)?這本書(shū)是科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文學(xué)的書(shū)，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽(yáng)呀、月亮呀這些東西。
書(shū)里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬(wàn)顆星星，它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，星星們有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近，星星的亮光看起來(lái)越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來(lái)越暗，就表示著這顆星星離我們?cè)竭h(yuǎn)，最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。此書(shū)淺顯易懂，在介紹天文知識(shí)的同時(shí)，也非常注重思維的啟迪，從古到今，由淺入深，層層展開(kāi)，不時(shí)穿插一些天文發(fā)現(xiàn)的故事，既展現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的歷程，也極大的激發(fā)了讀者的閱讀興趣。這本書(shū)寫得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門。
天文學(xué)是一門奧妙無(wú)窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見(jiàn)、摸不著的，但它用這些看的見(jiàn)、摸不著的東西令我們神往。這本書(shū)利用一些現(xiàn)代化的東西來(lái)和以前的遐想形成了鮮明的對(duì)比。表現(xiàn)了作者對(duì)天空的喜愛(ài)和人們對(duì)天空的贊美。而且這本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容豐富，讓我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，一秒都舍不得離開(kāi)。如果有機(jī)會(huì)，請(qǐng)你也看看這本書(shū)，一起探索這奇妙的宇宙，一起走進(jìn)這奇妙的天文學(xué)!
追星星的讀后感篇4
?地球上的星星》一部印度電影，講的是一個(gè)8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學(xué)故事。
伊翔是個(gè)犯有讀寫障礙的學(xué)生，但這并沒(méi)有影響他的語(yǔ)言表達(dá)力和想象能力。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，但是生活中的他卻對(duì)學(xué)習(xí)之外的很多事情感興趣，如工地上的粉墻、挖掘機(jī)挖土；集市上做冰棒的過(guò)程他也看得入迷，對(duì)小狗、地上的一個(gè)小水坑都能使他沉醉，特別是對(duì)畫(huà)畫(huà)，顏料剛更是愛(ài)的發(fā)癡。因?yàn)槌煽?jī)差，經(jīng)常遭到老師的呵斥，同學(xué)的嘲笑，所以他特別討厭學(xué)校，有時(shí)逃學(xué)，他渴望自由。因?yàn)槌煽?jī)差，上了兩個(gè)三年級(jí)，但依舊各門功課都是0分，學(xué)校勒令他轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校，父親無(wú)奈，在學(xué)期中途將其送到了寄宿學(xué)校， 在寄宿學(xué)校，他非但沒(méi)有跟上學(xué)業(yè)，因?yàn)閯?dòng)手能力、學(xué)習(xí)成績(jī)差，遭到老師惡語(yǔ)相加，甚至責(zé)罰下跪，同學(xué)們說(shuō)他是累犯，白癡，他開(kāi)始對(duì)任何事兒都不感興趣，麻木不仁，他把自己封閉起來(lái)了。
最后在代課的美術(shù)老師老師尼康的幫助下，走向良性軌道，找到自信，讓學(xué)校老師、同學(xué)心對(duì)其刮目相看，從而愛(ài)上了學(xué)校和學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)，看了這部影片，我沉思良久，想了許多。
很多時(shí)候，我們總是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盲目幫助，卻從不找到孩子真正失敗的原因，因?yàn)闆](méi)有對(duì)癥下藥，導(dǎo)致事倍功半，甚至徒勞無(wú)功。
不要拿自己孩子的弱項(xiàng)盲目與其他孩子的強(qiáng)項(xiàng)相比。盡管社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，適者生存，不適者被淘汰，但我們也不能一味總想著競(jìng)爭(zhēng)，就像尼康老師所說(shuō)，要像競(jìng)爭(zhēng)，干嘛養(yǎng)孩子，干脆養(yǎng)賽馬的了。五個(gè)手指尚且不能伸得一樣齊，況且是社會(huì)上一個(gè)個(gè)不同潛質(zhì)、不同才華的人，怎能在同一方面事事都相同。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要睜大雙眼，發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中的強(qiáng)項(xiàng)，并且在日后的教育培養(yǎng)中有意識(shí)的發(fā)揮孩子的'強(qiáng)項(xiàng)。并且對(duì)孩子的弱項(xiàng)要明察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，尋求辦法幫助他們，協(xié)助他們尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們暫時(shí)的困難不致構(gòu)成學(xué)習(xí)上的障礙。
增強(qiáng)孩子的信心。為孩子尋找施展自己強(qiáng)項(xiàng)的機(jī)會(huì)，讓孩子信心十足。特別是孩子一時(shí)某方面較差，不要總在他面前說(shuō)某某這方面如何優(yōu)秀，從而讓孩子喪失自信心，應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子為自己樹(shù)立近期目標(biāo)，不斷找出應(yīng)對(duì)困難的策略，超越自己。
增強(qiáng)孩子的抗挫能力，與孩子共同面對(duì)，讓孩子有跌到了再爬起來(lái)的勇氣，勇往直前。
總之，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任有義務(wù)首先發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，做好孩子成長(zhǎng)的引路人！
追星星的讀后感篇5
今天，我讀了一本名叫《再見(jiàn)了，我的小星星》的書(shū)。文章中講述的姐弟情誼，深深地打動(dòng)了我的心。
本文主要講述了：一隊(duì)女知青來(lái)到了男孩星星居住的村里，其中畫(huà)畫(huà)很好的雅姐被分在星星家。雅姐發(fā)現(xiàn)星星有一種學(xué)習(xí)美術(shù)的天賦，有一種特殊的氣質(zhì)，有一種奇特的感受能力，就教星星畫(huà)畫(huà)。從此，星星和雅姐像親姐弟一樣相處。原本放蕩、屢教不改的男孩星星被雅姐改變了，變得像只溫順的小貓。雅姐教星星畫(huà)畫(huà)，星星教她干農(nóng)活；雅姐很欣賞星星，星星很崇拜雅姐；有困難時(shí)姐弟倆互相幫助。村里人都對(duì)雅姐懷著一種特殊的圣潔的情感?？墒呛髞?lái)雅姐的母親得了重病，她要回城市了。臨時(shí)留下一張被淚水打濕的紙條：再見(jiàn)了，我的小星星！
文章中雅姐與星星之間深厚的情誼感動(dòng)了我。我覺(jué)得星星非常幸運(yùn)，我羨慕星星有一個(gè)懂得欣賞他的、愛(ài)護(hù)他的姐姐，讓星星發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)。我也很羨慕雅姐，因?yàn)樗幸粋€(gè)活潑、勇敢的弟弟，使她變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
這篇文章還讓我懂得了“天生我材必有用”，我們要挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，向自己的理想和目標(biāo)奮斗！
追星星的讀后感篇6
在那湛藍(lán)色的天空下，你是否還擁有那顆依舊純潔的心。當(dāng)有一朵米黃色的野花出現(xiàn)在你的面前時(shí)，你是會(huì)用你的雙腳踐踏過(guò)去，還是用手抱著腳蹲下來(lái)靜靜的觀賞著。在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)在無(wú)意中改變，有的變壞，變惡毒、變開(kāi)朗、變善良，無(wú)數(shù)種改變，但能讓這些變的復(fù)雜的只有愛(ài)。我想只有那些人永遠(yuǎn)都很美好——自閉癥兒童。在他們的世界里都有一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，做著最初的自己。
?星星上的人》緊扣社會(huì)關(guān)注話題以三個(gè)人的口吻講述了對(duì)星星的孩子的關(guān)愛(ài)與努力。這是一部現(xiàn)實(shí)兼懸疑的作品，因家庭中有患有自閉癥的蒂莉，一家人放棄了華盛頓的溫馨的家，來(lái)到了和諧夏令營(yíng)。
感慨于母親的痛苦，寄予夏令營(yíng)恢復(fù)一個(gè)可以任意追逐夢(mèng)想的孩子。在這個(gè)“和諧”夏令營(yíng)里是一個(gè)獨(dú)立的世界，每一個(gè)家庭都有一個(gè)特別的孩子。這里沒(méi)有種族歧視，社會(huì)規(guī)則，家庭關(guān)系，所有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不正常的到這里都正常了起來(lái)?；蛟S這不僅講述的是一個(gè)自閉癥兒童，更探討的是人性?？赐辍缎切巧系娜恕?，最明顯的感知是，自己對(duì)自閉癥有了新的認(rèn)識(shí)，就像蒂莉關(guān)于未來(lái)設(shè)想中的哈蒙德紀(jì)念館一樣，這個(gè)人群只是在用不同的方式看待世界而已，有夢(mèng)想的孩子，整個(gè)宇宙都是你的。
斯科特想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的世界，他雖然專制獨(dú)裁，但面對(duì)特殊的孩子，卻永保耐心，對(duì)他們沒(méi)有任何成見(jiàn)。他自己的博客中所說(shuō)：“那些與眾不同的孩子，需要堅(jiān)定、清晰的界限。他們需要限制和影響；需要學(xué)會(huì)用世界的方式認(rèn)識(shí)世界。”他從事的是敏感事業(yè)，有著不被人理解的孤獨(dú)，在冷酷和現(xiàn)實(shí)的生活中給那些特殊的孩子以治愈。不得不說(shuō)小說(shuō)獨(dú)特的敘述方式，三個(gè)人的視角娓娓道來(lái)。亞歷珊德拉以過(guò)去時(shí)講述對(duì)蒂莉治愈的希望，艾莉絲擁抱蒂莉嘗試傾聽(tīng)她的世界講述現(xiàn)代發(fā)生的故事，而蒂莉帶著對(duì)未來(lái)生活的憧憬進(jìn)行獨(dú)白。
讀后，感動(dòng)之余，也慶幸像蒂莉的孩子也是最美好的風(fēng)景。也許，作品要詮釋的正是：每一個(gè)孩子都是特別的。原來(lái)，星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。
追星星的讀后感篇7
最近，我看了《數(shù)星星》這本書(shū)。它是美國(guó)作家洛伊絲·勞里寫的，曾獲得了1990年美國(guó)紐伯瑞兒童文學(xué)金牌大獎(jiǎng)。
這本書(shū)里主人公所處的時(shí)代是二戰(zhàn)時(shí)期納粹占領(lǐng)丹麥，到處抓捕猶太人。年僅10歲的丹麥女孩安妮總是想不明白勇敢是什么。當(dāng)安妮必須挺身而出通過(guò)保護(hù)自己的猶太朋友。才第一次通過(guò)自己的行為懂得了保持勇氣的艱難……寒夜中的閃閃明星，給艱難中仍然為了正義而拼搏的人們指出了希望。
看了這本書(shū)，我感受到了女孩安妮的勇敢。想起我有一次做奧數(shù)題，有一道題不會(huì)，就想放棄。想到安妮的勇敢，我就勇敢的面對(duì)這道題，最終把這道題做了出來(lái)。勇敢是一種積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了勇敢，會(huì)使人終生受益。
追星星的讀后感篇8
?地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會(huì)一笑，看這個(gè)小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎？但后半段劇情的逆轉(zhuǎn)，卻讓我們每個(gè)人都未這樣一個(gè)孩子揪心。
在伊桑的身上，可以看到我們接觸到的每個(gè)孩子的特點(diǎn)，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認(rèn)同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，那么他可能會(huì)被我們認(rèn)定為“壞孩子”。因?yàn)橐辽５拈喿x障礙，他得不到常人的關(guān)心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實(shí)是做為大人的我們?cè)斐傻摹Ｖ档脩c幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的好老師。檔影片的最后，孩子在老師的懷抱中又揚(yáng)起笑臉的`那一刻，相信是最讓人感動(dòng)的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實(shí)，即使是不小心墮落到地球的星星，也會(huì)發(fā)出自己的光和熱。
