愛(ài)的故事讀后感400字6篇

時(shí)間:2023-06-06 作者:Monody 讀后感

為了將讀后感寫完善,我們需要認(rèn)真回顧書中內(nèi)容,看完書之后我們的內(nèi)心總會(huì)有很多的見(jiàn)解,記得寫進(jìn)讀后感哦,下面是范文社小編為您分享的愛(ài)的故事讀后感400字6篇,感謝您的參閱。

愛(ài)的故事讀后感400字6篇

愛(ài)的故事讀后感400字篇1

書是人們進(jìn)步的泉源,書是人們的朋友,讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí),利用寒假這短短的幾天時(shí)間,我讀了一本《愛(ài)的教育》使我受益匪淺。

愛(ài),是最美好的感情。有了愛(ài),生活充滿甜蜜;有了愛(ài),不幸化為幸福;有了愛(ài),人與人之間沖滿和諧!在我們的生活中,處處洋溢著愛(ài),無(wú)論是父母還是老師,是同學(xué)還是朋友,是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……

都會(huì)給我們愛(ài),讓我們感受到人間的友愛(ài)和溫暖,書中《意外事件》一文講述了一名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開(kāi),因?yàn)榕艿锰?,摔倒在馬路中央,這時(shí)一輛馬車正向他駛來(lái),眼看就要遭殃了,羅伯蒂勇敢的跑過(guò)去,一把托開(kāi)這個(gè)孩子,孩子得救了,而羅伯蒂被車輪軋傷了一只腳,這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛(ài)嗎?

校長(zhǎng)》一文講的是校長(zhǎng)原本是一位和藹可親,說(shuō)話和顏悅色,見(jiàn)誰(shuí)都面帶笑容的人,自從他的妻子參加志愿者犧牲以后,就不見(jiàn)了笑容,桌上擺著妻子的照片,十分痛苦,辭職信都寫好了,同學(xué)們都來(lái)勸告,看著孩子們一張張可愛(ài)的臉,校長(zhǎng)不忍心走了,這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)嗎?

現(xiàn)在都是初中生了,有的同學(xué)覺(jué)得上學(xué)太累,作業(yè)多,每天熬到深夜,完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽(tīng)父母的嘮叨;快要過(guò)年了,成績(jī)考不好就過(guò)不好年,壓歲錢就一分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài),只有一張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛(ài)。

愛(ài)需要用心體會(huì),睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧!

愛(ài)的故事讀后感400字篇2

這本書寫了許多我們身邊發(fā)生的愛(ài)的故事,讓我深深的明白了愛(ài)的含義。

書里的一篇文章,我一直記憶猶新。很久以前在一艘橫渡大西洋的輪船上,有一位父親帶著6歲的兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。一天,當(dāng)男人在船艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時(shí),船突然就劇烈的搖晃起來(lái),刀子男子在摔倒時(shí)插進(jìn)了他的胸部。男人慢慢的站起來(lái),在兒子不注意時(shí)用拇弄去了刀鋒上的鮮血。以后的三天,男人照常照顧兒子,仿佛一切正常。讀到這,我已經(jīng)熱淚盈眶了,我被這個(gè)男人的舉動(dòng)感動(dòng)了。抵達(dá)美國(guó)的前夜,男人站在兒子身邊,對(duì)兒子說(shuō):明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,告訴她,我愛(ài)她。說(shuō)完,在兒子的額頭上留下深情的一吻。

輪船到美國(guó)了,兒子認(rèn)出了媽媽。就在此時(shí),男人迎面倒下,胸口血如井噴。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀子無(wú)比精確的插入了他的心臟,在這種情況下,他竟然堅(jiān)持活了三天!這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)上,有人說(shuō)要稱它為大西洋的奇跡,有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說(shuō):這個(gè)奇跡的名字叫父親。父愛(ài)如山,雖然寡言卻教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起責(zé)任;父愛(ài)似海雖然深沉卻教會(huì)我們真誠(chéng)的付出。

愛(ài)是神奇的。愛(ài)能然人變得寬容,化解誤會(huì);愛(ài)能給人帶來(lái)力量,使人進(jìn)步;愛(ài)還能讓人悔恨,鞭策其不斷向善。愛(ài)就在我們身邊,讓我們一起來(lái)創(chuàng)造更多的愛(ài)吧!

愛(ài)的故事讀后感400字篇3

今天,我讀完了《愛(ài)的教育》這本書。我被它深深的感動(dòng)了,它教會(huì)我如何為人處世,還教會(huì)我如何成為一個(gè)有勇氣·充滿活力·正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——不僅是對(duì)家庭,還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

這本書是以一個(gè)意大利的三年級(jí)的小學(xué)生的日記的形式的一部小說(shuō),記述了安利柯在這一年里在校內(nèi)外的所見(jiàn)·所聞和所感,其中還包括他父母對(duì)他寫的一些指導(dǎo)性的文章,以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事里有一個(gè)個(gè)的小英雄,有孝順的小孩子,有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動(dòng)的是那個(gè)為尋找母親,而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬(wàn)苦尋找母親的十三歲少年。由此,我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香。他們可真厲害,那么勇敢,那么堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長(zhǎng),又是孩子的朋友。他們教育孩子應(yīng)該愛(ài)老師,和同學(xué)們友好相處,把自己的東西和同學(xué)一起分享,啟發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)祖國(guó)。

我也喜歡書里的老師。他們那么愛(ài)自己的學(xué)生,拖著病體還上課和家訪。由此,我也想起我們的江老師,她生著病還給我們上課,而我們還惹老師生氣,真不應(yīng)該。老師,我以后會(huì)好好學(xué)習(xí),不再惹您生氣了!

?愛(ài)的教育》這本書實(shí)在是太好了,它指導(dǎo)我們?nèi)绾螑?ài)一切愛(ài)我們的人。

愛(ài)的故事讀后感400字篇4

愛(ài)的教育是由意大利亞米契斯寫的,這部書主要寫了三年級(jí)同學(xué)們的故事,里面有堅(jiān)強(qiáng)的卡納爾,友善的可萊迪,勇敢的羅伯弟……一些同學(xué)。

其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟:一天早晨,我(安利柯)看見(jiàn)所有的路人都聚集在校門口,把校門圍了個(gè)水泄不通。我心想:一定出事了。

我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)學(xué)校,大廳里人山人海,多得連老師進(jìn)出也是非常困難。我忽然聽(tīng)到一聲:可憐的孩子,可憐的羅伯弟!。

校長(zhǎng)辦公室那邊人聲鼎沸,摩肩相踵。警察的頭盔和校長(zhǎng)光禿禿的腦袋一目了然,過(guò)了一會(huì)兒,醫(yī)生來(lái)了。我問(wèn)一位老師:出了什么事?老師回答:車輪軋著了他。另一個(gè)說(shuō):他上學(xué)路過(guò)托拉。哥羅薩大街時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)小學(xué)生離開(kāi)他的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿锰欤缘乖隈R路中央,在著時(shí),一輛馬車正向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把他抓住,小孩得救了,了;羅伯弟躲閃不及,車輪軋到了他的一只腳。

這時(shí),醫(yī)生把羅伯弟放在馬車上,馬車慢慢地走了,我們都默默地回到教師……

在小學(xué)課本中的阮恒,他雖然很陌生,但在輸血過(guò)程中沒(méi)有哭,后來(lái)有人問(wèn)醫(yī)生他為什么不哭,醫(yī)生又同樣的問(wèn)題問(wèn)阮恒,他只說(shuō)了一句話:他是我的朋友。

在生活中,這種舍己為人的人特別多,我們也要向他們學(xué)習(xí)。

愛(ài)的故事讀后感400字篇5

書是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的朋友。我愛(ài)讀書,因?yàn)閺臅形铱梢缘玫胶芏嗫鞓?lè)、很多知識(shí)。

今天我要向同學(xué)們推薦一本好書,大家看!就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著,是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō),就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫的,相信同學(xué)們都能讀懂,因?yàn)檎緯宰顦銓?shí)的語(yǔ)言,講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的小石匠,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……

小安利柯和他周圍的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛(ài)的世界,難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當(dāng)時(shí)就許下心愿,一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái),不光是給孩子們讀,還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x,讓大人們都跟他一樣,流一些感動(dòng)的眼淚。

剛剛升入三年級(jí),老師就向我推薦了這本書。當(dāng)我捧起這本書時(shí),我立即被書中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,至今記憶猶新,它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母,愛(ài)身邊的每一個(gè)人。總之,是《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),也來(lái)讀讀這本書吧,相信你們也一定會(huì)愛(ài)上它!

愛(ài)的故事讀后感400字篇6

幸福是一個(gè)小小滿足的連串,它就在我們每一個(gè)人身邊,只是我們從沒(méi)感覺(jué)到它是如此近距離,觸手可及。

讀了這本書,我體會(huì)到了書中故事情節(jié)中的幸福,也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比,我是有多么幸福。

這種幸福和愛(ài)就像書中介紹的一篇故事中,作者在與一位小朋友談話中了解到:小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人,一次接電話時(shí)把腳扭到了,小拇指中了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以,小朋友就給二老約定:小朋友給二老打電話時(shí),先讓電話響兩聲,掛掉,給二老準(zhǔn)備的時(shí)間,然后在打。就是這細(xì)微之處,中間就已經(jīng)洋溢著愛(ài),不是嗎?

而我從沒(méi)有注意到父母的細(xì)微之處;而我從來(lái)都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著;而我卻從來(lái)都沒(méi)有呵護(hù)過(guò)父母、注意過(guò)父母、操勞著父母。

而這本書里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……

和主人公相比,人家雖然窮,但窮的有志氣;人家雖然窮,但直到父母為自己付出有多少;人家雖然窮,但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),知道自己要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母……

這,就是一本好書的感染力,就是一個(gè)省略號(hào),都能激發(fā)你無(wú)盡的想象。

熱愛(ài)書吧!它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界!