通過讀后感的寫作可以提升我們的閱讀能力，將讀后感寫的完美，相信大家一定都有意想不到的認(rèn)知，以下是范文社小編精心為您推薦的雨中的貓的讀后感最新7篇，供大家參考。
雨中的貓的讀后感篇1
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，那就是《地震中的父與子》，它講了一位父親給兒子許下了一個承諾，并在地震中憑著這股信念，成功的營救出了兒子。兒子也憑著對父親的信賴38個小時都時時刻刻鼓勵同學(xué)，讓同學(xué)們堅持生的希望，最后安全的出口開辟出來了，兒子讓同學(xué)們先出去，這也源于他對父親的信賴。
我覺得，父親非常愛自己的兒子，兒子也非常愛自己的父親，就因?yàn)槿绱?，才使得父親守信，兒子信賴。在我看來，爸爸的愛是比母親的愛更深沉的，但是，它是不會讓你輕易發(fā)現(xiàn)的。
在生活中，爸爸也非常得愛我，就比如在我小的時候，我去柜子里找玩具，這時候，爸爸走了過來，用手擋住了我的頭，那時，我覺得爸爸是為了好玩，但是，并不是如此。有一次，在爸爸從柜子里找東西時，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手擋住爸爸的頭，沒想到，當(dāng)爸爸抬起頭來的時候，我的手就特別特別得疼，等爸爸從柜子里出來了，我的手才感到好一些，爸爸看見了我的手有點(diǎn)紅，就對我說：“怎么了?”我哭著說：“剛才我被柜子夾了手了?！卑职致犃?，二話沒說。就往我手紅的地方吹氣，并說：“下次小心點(diǎn)?！?/p>
父愛是一種無聲的愛，它比母愛更加深沉，我們應(yīng)該有一雙會發(fā)現(xiàn)父愛的眼睛，來尋找父愛，體會父愛。
雨中的貓的讀后感篇2
剛學(xué)了‘地震中的父與子’這一課，我感觸頗深。文中的父親不聽別人勸告，因?yàn)閷⒆訍鄣某兄Z，執(zhí)著不停地挖啊挖，挖了三十八個小時，終于找到了兒子。我被這種偉大而深情的父愛深深地打動了！
為什么父親在那種艱苦的情況下，竟然能連續(xù)挖掘長達(dá)三十八小時，并救出兒子。是什么力量支撐著他苦苦挖了38小時？答案只有一個，那就是他對孩子濃濃的愛！
在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)每一位父親都和文中的父親一樣，對自己的孩子有著深深的愛。那是一次放學(xué)的午后，爸爸和往常一樣到校門口接我回家。突然下起了大雨，當(dāng)時我沒有帶雨具，爸爸看見我跑出校門，馬上把自己帶的唯一的雨傘給了我用。我說：‘爸爸，你也打傘?。 墒前职终f：‘沒想到會下這么大的雨，才只帶了一把傘，還是你用吧，我沒事?！乙矝]多想，就撐起雨傘，往家走。而爸爸只穿了件單衣，外面胡亂套了件夾克衫，夾克衫的扣子還少了一只。爸爸只好把夾克衫捂在一起，在刺骨的冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地頂著風(fēng)雨走在我的前面，為我遮風(fēng)擋雨。我有點(diǎn)不忍心，說：‘爸爸，你下來點(diǎn)兒，我們倆一起打傘。’爸爸卻說沒事，讓我自己用，別淋濕了。過了一會兒，我不由自主地踮起腳尖兒，把傘往爸爸頭頂挪了一些。爸爸急忙推開我，說：‘好孩子，你必須自己打傘，可千萬別淋了你！’我又想把傘給爸爸一些，爸爸突然跑開了。我想還是別爭了，于是自己打著傘往前走，但我分明看見爸爸在大雨中一步一挪地走??
到家以后，我像沒有經(jīng)歷風(fēng)雨一樣，沒一處淋濕；而爸爸全身都濕透了，像剛剛洗了個雨水澡！我的眼睛不禁泛紅！
實(shí)際生活中父母的愛無處不在。正所謂‘父愛比山高，母愛比海深！’無論你走到天涯海角，總有一種東西纏繞著你---那就是父母真誠、深沉的愛！
雨中的貓的讀后感篇3
我讀了一篇課文叫《地震中的父與子》，這篇課文主要講了關(guān)于父愛的故事。使我很感動。
1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位年輕的父子急急的向兒子的學(xué)校趕去，去拯救兒子，他看到教學(xué)樓變成廢墟的時候，他快步走到那里，開始挖掘，在他挖掘的時候，不斷有人在陸續(xù)勸他，可是，他為了救兒子，挖了36小時，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。但是他不肯放棄，挖到第38小時的時候，他聽見瓦礫堆底下有孩子的聲音，父親高興及了，兒子說，“我們這里有14個同學(xué)說我爸爸活著就一定回來救我?！庇谑歉赣H向四周呼喊，叫人來幫忙，最后，兒子和他的14個同學(xué)都出來了，這對了不起的父子無比幸福的擁抱在一起。
我看完著片課文后，非常感動，心里想：這為父親真了不起呀!都過了那么長時間了可父親為了救兒子堅持不懈的挖著，即使他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪但還是堅持了下去，在這38小時的時間里，父親不吃不喝，還能堅持下來繼續(xù)挖，都是兒子給的力量。最后終于救出了兒子。兒子也很了不起，在那么困難的情況下，還是堅強(qiáng)的活了下去，說服了同學(xué)，不要讓同學(xué)們害怕，要有活的信念，說爸爸活著就一定回來救自己也能救大家。他們父子倆，互相信任對方，所以，爸爸救兒子的力氣的兒子給于的，兒子擁有活的希望是爸爸給的，信賴，往往創(chuàng)造出美好得境界，但是我們不但要信賴對方還要對對方遵守諾言，所以我們要信賴對方還要遵守諾言。
雨中的貓的讀后感篇4
以前，我常聽人說母愛，并不大懂得什么是父愛，今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章讓我更加懂得父愛是那么無私，是那么的偉大。
那是發(fā)生在1994年美國洛杉磯的一次大地震，一位父親安頓完受傷的妻子，立即沖向他的7歲兒子的學(xué)校，他來到了學(xué)校，看到的學(xué)校已經(jīng)是一片廢墟了，可是那位父親并沒有失望，而是堅定他對兒子說的話，不論發(fā)生什么事情，我總會跟你在一起。心里想著，兒子一定在等著我。于是，他便向那片廢墟走去，他來到了兒子的教室的所在地，堅持不懈地挖下去，當(dāng)他挖到第38小時的時候，他聽到了兒子的聲音。終于找到了還活著的兒子和其他14個同伴。當(dāng)我讀到這里時，我不僅為這個偉大的父親所感動了，而且想起了我那偉大的父親。
那是一個明朗的早晨，我因?yàn)榘l(fā)了高燒而躺在家里的床上，當(dāng)我的爸爸下班回來時，看見躺在床上的我，才知道我發(fā)燒了，他放下公文包，拿起溫度表給我量體溫，過了一會兒，他取出了溫度表，定睛一看，38.5℃！他站了起來，放下體溫表，只說了一句：“我去給你買藥?！本统鋈チ?。他跑了幾間藥店，才給我買到了藥，他跑了回來，只見他滿頭大汗，整件衣服都濕了，他一會兒給我倒水，一會兒喂我吃藥，一會兒又給我試溫度，直到我的病有些好轉(zhuǎn)了，看著爸爸熬夜照顧我，我的眼淚一滴一滴地從我的臉頰上滑落下來。
是呀，這是多么感人的偉大、無私的父愛??！我躺在床上，想起了和爸爸在一起的一幕幕：爸爸和我一起爬山；和我一起打羽毛球；和我一起上圖書館；和我一起解數(shù)學(xué)題；和我一起逛公園……在我的成長過程中，處處都有爸爸的足跡，我的成績里，有爸爸很大的功勞。我真想對父親說：“爸爸，您辛苦了！我一定不會辜負(fù)您的重望，我一定會會用良好的成績來報達(dá)您?！?/p>
雨中的貓的讀后感篇5
近段時間，我認(rèn)真拜讀了劉儒德教授的《教育中的心理效應(yīng)》這本書。他把晦澀難懂的心理學(xué)規(guī)律、效應(yīng)、法則用淺白的語言、生動的故事、有趣的實(shí)驗(yàn)以及鮮活的案例來介紹、來詮釋，并將它們分為教學(xué)、教育、管理三部分。閱讀時，能讓自己先前凝固的知識經(jīng)驗(yàn)活躍起來，從而生成新的理解，受到智慧的啟迪和心靈的潤澤。
印象最深的就是其中的南風(fēng)效應(yīng)。開篇劉教授就給我們送上一則富有哲理的寓言故事，故事講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽威力，比賽的項(xiàng)目就是看誰能把行人身上大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，一上來就拼命地刮，寒風(fēng)凜凜刺骨，結(jié)果人們?yōu)榱说钟环獾那忠u，把大衣裹得更緊；南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因此覺得春暖上身，始而解衣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。
南風(fēng)之所以獲勝，就是因?yàn)樗槕?yīng)的人的內(nèi)在需要，使人的行為變?yōu)樽杂X。這種以啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，就是南風(fēng)效應(yīng)。
這個寓言深刻地告訴我們，感人心者莫乎情，說服往往勝于壓服。這讓我想到了我們的教育，我們班里的孩子，特別是那些在成長道路上經(jīng)常犯錯誤的孩子更適合運(yùn)用南風(fēng)效應(yīng)。
記得上學(xué)期放生在班里的一件事，一天下午，我剛到教室門前的樓道口，一位女生來到我面，著急地對我說：“老師，今天上午我剛帶到教室的一本《查理九世》沒了?！?/p>
“什么時候發(fā)現(xiàn)沒得？”我追問道。
“今天上午，我做完課間操回來一看就沒有了?！?/p>
“什么？上午丟的，怎么不早給我說呢？”
“你的新書寫名字了嗎？”
她若有所思的說：“還沒來得及寫呢？”
我心想：上午能及時給我說，還好找到，這下午才說怎么找呢？正在糾結(jié)時，忽然靈機(jī)一動，就將錯就錯吧！一看學(xué)生都到齊了。我心平氣和地說：“同學(xué)們，今天上午，小玉的一本《查理九世》找不到了，可能有一位同學(xué)撿到了這本書，正急于還給丟失的同學(xué)，可是打開書一看，里面沒有寫名字，不知道還給誰？暫時自己先看看。也怪小玉沒有寫名字，要不早就有熱心的同學(xué)把書送給你了。你要想看，就抓緊時間看然后送給小玉?！?/p>
第二天，奇跡真的發(fā)生了，上午第二節(jié)課后，小玉跑過來，高興地說：“老師，我的書回來了?！蔽倚南耄寒?dāng)時如果刮起“呼呼的北風(fēng)”只能引起那個孩子對立的情緒、恐懼心理，我就和那個孩子之間就隔了一堵厚厚的墻，既不利于改正錯誤，更不利于孩子身心健康。就是這“暖暖的南風(fēng)”，它看起來平淡無奇，卻觸及了孩子的心靈；聽起來缺乏力度，卻能在孩子心里留下一份溫暖，增添一份感動。起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
古語有云：“教者也，長善而救其失也?！薄皵?shù)起一過，不如獎其一長?！泵鎸Ψ稿e的孩子，讓我們多一份寬容和尊重，多一份平和與鼓勵，多一份耐心和智慧。讓“一縷縷悠悠的南風(fēng)”喚醒孩子內(nèi)心的良知，這不正是教育的真諦嗎？讓我們記住劉儒德教授的這句名言：世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。
雨中的貓的讀后感篇6
?駱駝祥子》是老舍的代表著作之一，寫的是祥子一生的踏踏實(shí)實(shí)卻一波三折，開始，他來到北平當(dāng)人力車夫，埋頭苦干三年，毫無懈怠之意，一點(diǎn)一滴地湊錢，終于湊足了一百塊錢，買了輛新車。正當(dāng)他興奮不已的時候，俗話說“塞翁失馬，焉知非?！?，一次冒險過城墻的時候連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁了。理想在他的心中第一次破滅了。他在逃跑的時候順手帶了幾頭駱駝，買了一筆錢，有拼命拉車，省吃儉用準(zhǔn)備攢錢重新買一輛新車?？墒牵恍以俅谓蹬R在了這可憐的階級勞動人民身上，在他干包月時，遭到了一次搜捕，祥子辛辛苦苦攢了長時間的錢再一次被搶去，希望在他的心中再一次地破滅。不過，虎妞又以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子再次有了車。最后虎妞死了，祥子記住她對他的恩情，便又賣掉了車。祥子的新車夢就被這樣最后一次地破滅了。然而，盡管希望經(jīng)歷了一次次破滅，祥子還是始終不言放棄，為了這個理想，他奮斗了一生，雖然最后結(jié)果依然是悲慘的——沒有車，但是祥子身上的這一系列的事情難道不能給我們一些啟示嗎?這一場悲劇歸根究底還是由于當(dāng)時的社會腐敗，地主以及貴族對階級的勞動人民實(shí)施了欺壓，多少渴望上進(jìn)的心都被這樣摧毀而逝去了，這是一場中華民族的悲劇，發(fā)人深省!
?駱駝祥子》這本書中最大的矛盾莫過于失敗與成功交替無常，主人公祥子在他的一生中經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與滄桑，而每次失敗后從來沒有言棄，大不了重頭再來，向著目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)努力地奮斗了一生。正是因?yàn)樗男睦镉兄硐?，才能向著心中的理想前進(jìn)，勝不驕敗不餒，腳踏實(shí)地地走完人生之路。
在我們今后的生活中，要努力并且不能氣餒，遇上事情和困難后永遠(yuǎn)不能退縮，要像駱駝祥子一樣有著大無畏的進(jìn)取精神朝著一個目標(biāo)奮斗，哪怕失敗了，都不要放棄，大不了重頭再來一次。想想駱駝祥子的悲慘命運(yùn)，他可是嘔心瀝血花費(fèi)了寶貴的一生為了一個夢想，就是能買一輛新車，再看看我們的這些困難，無一不是芝麻大的，這又算得上什么呢?
?駱駝祥子》揭示了二十年代的舊封建社會的黑暗一面，這是舊社會的代表，主人公駱駝祥子渾身上下從肉體一直到靈魂都被這個灰暗的社會摧毀，最終一無所得，被世人所遺忘。從這一面看來，可以看出作者老舍對舊社會的批判，對那些無所事事的貴族和政府的鄙視，對勞動人民踏踏實(shí)實(shí)勞動的贊美，對他們老而無獲的嘆息。駱駝祥子其實(shí)就是當(dāng)時社會的代表人物，雖然祥子是一個虛構(gòu)的人，但是又有多少的階級勞動人民同祥子一樣，忙忙碌碌勤勤懇懇工作了一生，卻成為了浮云，被人們遺忘在社會黑暗的角落里。
雨中的貓的讀后感篇7
讀了《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書后，感到在生活中、微觀中存在著大道理、大學(xué)問，讓我想到了一句哲言“存在即是合理”。人們追尋生活標(biāo)準(zhǔn)提高的過程中，在法律和規(guī)定的約束下，往往能夠夠展現(xiàn)才華，牟取到一些利益，或是追求個人利益的最大化。
我不禁思考，這些合理么？一個逐利的人或是逐利的社會還是正義、公平的社會么？然而，當(dāng)我細(xì)致的看完這本書后，我的思想轉(zhuǎn)變了，人的逐利并非是必須要顛覆公平正義的逐利，它能夠存在于法律、制度的約束之下，構(gòu)成有效的競爭，有利于社會發(fā)展；另一方面，在這種逐利的過程中，會構(gòu)成爭端、糾紛，有利于促進(jìn)國家制度、法律的完善。人們的期望自己生活更好的強(qiáng)烈欲望，付諸于實(shí)現(xiàn)欲望的行動，都將是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家制度、法律完善的催化劑。有人透過節(jié)約時間創(chuàng)造財富、有人透過減少勞動力創(chuàng)造財富、有人透過創(chuàng)意創(chuàng)造財富，當(dāng)然也有人以撞大運(yùn)的方式創(chuàng)造財富、有人用非法手段聚財。不管任何形式，創(chuàng)造的財富實(shí)在的積累下來，合法手段創(chuàng)造財富被人效仿，成為普遍存在的致富途徑，而非法的財富積累則會被道德、法律予以批判和制裁，成為典型特例教育大眾。在那里，我想到了我們的傳統(tǒng)“按勞分配”。馬克思理論中談到，所有的價值都是勞動創(chuàng)造的。既然勞動創(chuàng)造價值，有價值的東西就能夠買賣，轉(zhuǎn)換成貨幣。除了按勞分配這種基本形式之外，我們此刻還有很多別的收入，比如存款利息、出租房屋的租金、投資回報等，這些都是合情合理合法的，當(dāng)這些收入大于勞動分配收入時就進(jìn)入了通貨膨脹狀態(tài)。而勞動收入占絕大比例或全部時，又不利于推動經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。目前我國人民依然看中勞動收入，因?yàn)檫@收入最穩(wěn)定，最直接。人分三六九等，在當(dāng)今社會是不被理解的，那為什么勞動收入能夠分為三六九等呢？一個打工仔月入3000元，一個技術(shù)工人月收入可能過萬；一個企業(yè)普通白領(lǐng)月入5000，而管理層則可能月入數(shù)十萬，很多人認(rèn)為不合理。是誰制定的？憑什么這樣定？都是我們懷疑的地方。公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)國家收入和社會平均值而來，私營企業(yè)則是根據(jù)貢獻(xiàn)值，也就是一個人創(chuàng)造的價值來定的。老板的工資是其投資收益，它承擔(dān)著風(fēng)險較大，所以他們的收入要高。財富的積累是金字塔形式向上集中，這樣還能產(chǎn)生強(qiáng)大的競爭力，在底層的人們愿意付出體力腦力來創(chuàng)造更多的價值，不斷積累自己的財富，成為投資人，承擔(dān)更大的風(fēng)險，賺取更多的利益。
那里我還想聊聊產(chǎn)業(yè)鏈條，這是我們的生活中切實(shí)存在，宏觀經(jīng)濟(jì)需要調(diào)控的經(jīng)濟(jì)形式。比如我們早上買了一把青菜，菜農(nóng)就要種植、收獲一把青菜，種子商就要賣出一些種子，化肥商需要賣出一些化肥，化肥制造商就需要生產(chǎn)一些化肥，化肥原料供應(yīng)商就要生產(chǎn)原料等等，各個環(huán)節(jié)都需要做出相應(yīng)的反應(yīng)。我們的購買一把青菜的行為如何能夠通知到每個相應(yīng)環(huán)節(jié)、每個相關(guān)行業(yè)，這是一個復(fù)雜的難題，計劃經(jīng)濟(jì)沒有潛力解決這難題。而市場經(jīng)濟(jì)就能夠以簡單的商品價格信號來控制供需關(guān)系，供大于求就降價，供不應(yīng)求就漲價，如此簡單。從產(chǎn)業(yè)鏈角度來看，我們的每一次消費(fèi)都帶動一系列的生產(chǎn)和供應(yīng)，付出的代價就是我們的勞動所得，在這微觀的基本消費(fèi)環(huán)節(jié)卻展現(xiàn)出了驚人的潛力，可謂“牽一發(fā)而動全身”，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)這一次消費(fèi)中，你推動了整個社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
生活中的經(jīng)濟(jì)是微觀的，但此微觀并不真微觀，我們也不能只“圍觀”，出手消費(fèi)為國家強(qiáng)大、為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各類事業(yè)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，消費(fèi)吧。只買國貨，拒絕日貨。
