讀后感寫的仔細(xì)才能更好的表達(dá)個人從中收獲的情感，讀后感的寫作可以記錄我們對書中的認(rèn)知，下面是范文社小編為您分享的狼和貓的故事讀后感8篇，感謝您的參閱。
狼和貓的故事讀后感篇1
今天，我讀了《中華美德故事》中的《一諾千金的季布》一文，文中介紹了秦末有個人叫季布，他一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立了濃厚的友情。當(dāng)時甚至還流傳著這樣的諺語：“得黃金萬兩，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語“一諾千金的由來。）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。
結(jié)果，他的舊日的朋友不但沒有被重金所迷惑，還冒著滅九族的危險來保護(hù)他，錘使他免遭禍殃。讀完這個故事，我深有感觸，一個人言而有信，自己得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來。如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠卻毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是更重要得多。所以，失信于朋友，無異于丟了西瓜撿芝麻，得不償失的。我也深有體會。
記得有一次，同學(xué)把書借我看一個星期。到了期限，同學(xué)問我要，我一拖再拖，兩個星期才還他?，F(xiàn)在想想多不應(yīng)該呀！
看了季布的故事以后，我決心要改掉這個壞毛病，做一個言而有信的好學(xué)生。
狼和貓的故事讀后感篇2
這個暑假里，我認(rèn)真的，細(xì)細(xì)的讀了《安徒生童話故事》。
這本書寫的故事離奇有趣，把一個個美妙又神奇的世界呈現(xiàn)在我的眼前，讓我產(chǎn)生許許多多美好的幻想。
世界多美好。我們每天穿戴整潔走進(jìn)美麗的校園，聽老師講古今中外的事情，跟老師唱動聽的歌謠，隨老師學(xué)文化知識，有漂亮的衣服穿，有香噴噴的飯菜吃。
美好的世界里也有些許真真假假，善善惡惡，《安徒生童話故事》讓我從另外一個角度察看這個精彩紛呈的世界。辨別真善美，需要確立一個正確的.人生觀，需要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉。有了健康的身體，有了豐富的知識，就可以為這個和諧的社會做想做的事情。
狼和貓的故事讀后感篇3
?追風(fēng)箏的人》筆觸清淡，表達(dá)感情溫婉含蓄，敘述筆調(diào)沉靜中暗含憂傷。它關(guān)注了親情、友情與愛情，感恩與救贖，真相與謊言……在復(fù)雜變動的歷史大背景下，以一種從容平和的靜美心態(tài)講述了一個枝節(jié)復(fù)雜而情節(jié)動人的故事。
狼和貓的故事讀后感篇4
?女兒的故事》一書雖然沒有華麗精美的文字，只有平凡而又古老的詞語；但書里卻包含著淳樸善良的童心，總能讓我想起童年。它像是一條小溪流，緩緩地流進(jìn)你我的心里，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所逗笑了。
讀了《女兒的故事》之后，我明白了，如果家長一味地幫我們掌舵，就會影響我們的個性發(fā)展也降低了我們的創(chuàng)新能力，阻礙了我們實(shí)現(xiàn)美好的夢想。
當(dāng)梅思繁的父母逼迫梅思繁彈鋼琴時，造成了她對鋼琴的厭倦；當(dāng)梅思繁做錯了題目時，她的父親對她吼，這樣就形成了惡性循環(huán)，導(dǎo)致她一題都未能做出來；當(dāng)梅思繁從三道杠變成兩道杠時，家長才發(fā)現(xiàn)她身上的一些缺點(diǎn)，希望她去改正，而她卻按照自己的意愿去選擇自己的人生態(tài)度，這在許多人的眼中是吃虧的，但她卻是快樂的，因?yàn)樗x擇了自己喜歡的事情去做。
在這里我想對天下的父母說幾句：其實(shí)我們這些孩子都明白你們望子成龍的心?？赡銈冇袥]有想過對我們壓力施加太大，效果反而適得其反。每個人的童年都只有一次，誰不想擁有無憂無慮的童年呢？
當(dāng)然，有些故事也十分幽默，如梅子涵叔叔筆下的“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人大笑不已。同時，他對現(xiàn)在的教育也是有深刻思考、有全面認(rèn)識的，他寫的“ 綠色學(xué)校 ”、“鋼琴睡覺”、“t在行動”等文章中可以讀到身為 大學(xué)教授 的 教育理念 。
?女兒的故事》這本書是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，以后再拿出來細(xì)細(xì)品讀！讓我們多讀一些好書吧！
狼和貓的故事讀后感篇5
在漫長的寒假里，能安靜地讀一本書，是一件美好的事情。這不，我最近就讀了一本好書。這本書的作者是梅子涵，書中講的就是他和女兒梅思繁的生活與故事。從這一個個故事和漸漸長大的女兒，作為父親的梅子涵不斷有新的感悟。
這本書寫的內(nèi)容非常地普通。但是仔細(xì)閱讀你也能從中領(lǐng)悟一些道理。比如說，梅思繁學(xué)鋼琴時，父母順便請了一位鋼琴老師，可這位老師一晚上要教好幾個小孩。每次來上課就是檢查上次的作業(yè)，布置新的作業(yè)，就匆匆離開去下一家了。這里，梅子涵認(rèn)為，這位鋼琴老師每次上課都是這樣，她明明可以再教的有趣一點(diǎn)，生動一點(diǎn)，但她肯定匆匆忙忙。這就導(dǎo)致了梅思繁每天就是把曲子默出來。彈熟練。這么枯燥的練習(xí)。讓她覺得鋼琴變得不好玩了。再加上后來學(xué)業(yè)繁忙，練得就越來越少了。我個人認(rèn)為，他可能要表達(dá)的意思是，如果家長在給孩子教育講課時。能保留住孩子對這件事的興趣，那么孩子在這件事上能達(dá)到事半功倍的效果。
因?yàn)檫@是講女兒童年的書，所以作為兒童的我們，在看了之后也會有許多共鳴。文中梅思繁語文英語都很好，可惜就是數(shù)學(xué)不好。因此，她爸爸幾乎每天晚上都會對她說：“這兩天數(shù)學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數(shù)學(xué)抓緊哦！”“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好！”梅子涵還讓女兒去上奧數(shù)。自己在家里陪她做“奧林匹克”女兒做著題目，他在一旁看著她，她不會地為她講。確實(shí)很像家長陪著我做題一樣。
我把這段拿出來講的原因是，在書的最后，有這樣一句話：“船是一定要開的。舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊?！?/p>
這句好告訴我們自己的人生自己掌握，告訴了大人不要過于幫助自己的孩子。就因?yàn)檫@個理由，我想讓爸爸媽媽一起陪我再看一次這本書。等到我當(dāng)爸爸了，我也要和的小孩一起看這本書。
狼和貓的故事讀后感篇6
俗話說“百善孝為先”。我們都應(yīng)該其有孝這種美好的品質(zhì)。孝有很多種：孝敬長輩、孝敬老師、孝敬父母??
前不久，我津津有味地讀了一本《孝道故事》的書，使我受益匪淺。晉朝有一個心地善良的王祥，自幼就失去了母親，他的繼母對他不慈愛,還常在父親面前說三道四，搬弄是非，父親對他也逐漸冷淡。繼母很喜歡吃鯉魚。一年冬天冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃道鯉魚就赤身臥在冰上，他全身凍得通紅。過了很久冰裂開了，王祥喜出望外，他準(zhǔn)備去抓鯉魚時，河里跳出幾條活蹦亂跳的鯉魚，王祥拿著魚回家供奉給繼母。這真是:繼母人間有，王祥天下無。至今河上水，留得臥冰模。
孝心之花處處開放，曹于亞住在一個貧窮而又偏僻的小山村，為了生活父母外出打工，一天在學(xué)校讀書的曹于亞接到了一個電話，他知道父親得了尿毒癥，第二天曹于亞心急如焚向?qū)W校請假，跑去醫(yī)院看望那被病痛折磨的父親。當(dāng)他知道就算有錢還需要腎、源，決定用自己的腎來救父親,可是他的年齡不到,醫(yī)生一口拒絕了.曹于亞跪在醫(yī)生面前請求，醫(yī)生終于答應(yīng)了。動手術(shù)時曹于亞毫不猶豫進(jìn)行了生死搏斗,最后治好了父親的病。成為重慶西南醫(yī)院女兒成功向父親捐腎第一人。曹于亞對父親的孝心深深的打動了我,讓我淚如泉涌。
?孝道故事》的每一個故事都是人生的哲理,教會了我們許許多多的做人的道理,書中有親子之愛.師生之敬.長輩之孝，雖都已近于理想的世界,但它能洗滌我們的心靈,觸動我們的孝心,這也是我們所追求的充滿孝的社會主義文明的境界。
狼和貓的故事讀后感篇7
讀了《傘的故事》這篇文章，讓我感受到母親對自己孩子無比的疼愛。
現(xiàn)在的傘，并不特別，但看到了傘，卻使我想起文章中的母親。有一次，因?yàn)闆]有帶傘，我被雨淋著，生了一場大病，向生活艱難的母親要一把傘，她“一字一句”的答應(yīng)了我。為了我擁有傘，她熬夜織布，眼圈紅了，不辭辛苦，最終用布為“我”換來了黃油布傘。
讀著這個故事，讓我感到母親為了孩子，織布熬黃了臉，“我”卻十分心疼娘，流了淚。這位母親多么偉大、慈祥?。∪缃?，那把黃油傘已不在了，可母親卻給作者在心中留下了深刻的印象，當(dāng)然也給我強(qiáng)烈的沖擊。
這篇課文使我想起，在我兩歲時的一次生病，當(dāng)時發(fā)燒到三十九度八，媽媽急壞了，趕忙抱著我去醫(yī)院，開通了綠色通道，日日夜夜，陪著我，眼睛不合攏，等我醒過來時，看見了媽媽眼睛中一條條的血絲。??！這是母親對我無私的愛，才使我轉(zhuǎn)危為安。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶······”我們應(yīng)該孝敬自己的媽媽。
狼和貓的故事讀后感篇8
孩子的成長，從父母講的故事開始。小小的英雄故事書，讓孩子學(xué)習(xí)英雄們的品質(zhì)，善良、堅(jiān)持、勇敢、擁有夢想……美國男孩最愛讀，美國父母最愛講，《紐約時報》no.1作家歷時8年傾情奉獻(xiàn)，與兒子分享影響他一生的禮物：鼓舞、啟發(fā)、溫暖和感動。孩子可以閱讀一生，直到再分享給他的孩子……每一位希望孩子內(nèi)心強(qiáng)大的父母，都應(yīng)該給他們讀一讀英雄的故事?主人公就是他，送給他一本屬于自己的勵志故事書。
這是一位父親給孩子寫的英雄故事書，我買了本打算送給孩子，孩子讀之前，我翻了一翻，讀了里面幾個故事，挺喜歡這種講述的方式，不知道孩子喜不喜歡這本書，至少打動了我，父親對孩子的美好祝愿，都寫在每一個故事中了，這不僅僅是一個個故事，也是爸爸想對孩子說的話。鼓舞、感動與激勵，都在每一個故事中。
小外甥看的不亦樂乎，我借來瞅一眼，結(jié)果不想還給他了。讀《寫給兒子的英雄故事書》，自己也覺得好溫暖??！還有，書的封面設(shè)計(jì)很別致的，可以把自己或孩子的照片放在封面，做一本自己的書哦！很美國特色，喜歡！
