讀后感是心靈的感悟，是我們與書(shū)中世界互動(dòng)的結(jié)果，在讀后感中，我們可以盡情地表達(dá)自己的想法，暢所欲言地分享內(nèi)心的感受，范文社小編今天就為您帶來(lái)了54青年讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
54青年讀后感篇1
“編理由”就是一種自我挫敗和自我設(shè)限的行為。
人生樂(lè)趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。
一種社會(huì)所最可怕的不是民眾膚淺頑劣，因?yàn)槊癖娡ǔ６际悄w淺頑劣的。它所最可怕的是沒(méi)有在膚淺卑劣的環(huán)境中而能不膚淺不卑劣的人。
我們要能于叫囂擾攘中：以冷靜態(tài)度，灼見(jiàn)世弊；以深沉思考，規(guī)劃方略；以堅(jiān)強(qiáng)意志，征服障礙。
戀愛(ài)是至上的，是神圣的，所以也是最難遭遇的?！暗赖碌挠钪妗崩镎嬲氖ベt少，“科學(xué)的宇宙”里絕對(duì)真理不易得，“美術(shù)的宇宙”里完美的作家寥寥，“戀愛(ài)的宇宙”里真正的戀愛(ài)人更是鳳毛麟角。戀愛(ài)是人格的交感共鳴，所以戀愛(ài)真純的程度以人格高下為準(zhǔn)。一般人誤解戀愛(ài)，動(dòng)于一時(shí)飄忽的性欲沖動(dòng)而發(fā)生婚姻關(guān)系，境過(guò)則情遷，色衰則愛(ài)弛，這雖是冒名戀愛(ài)，實(shí)則只是縱欲。我為真正戀愛(ài)辯護(hù)，我卻不愿為縱欲辯護(hù)；
文學(xué)上只有好壞的分別，沒(méi)有新舊的分別。青
讀書(shū)只是一步預(yù)備的工夫，真正學(xué)作文，還要特別注意寫(xiě)生。要寫(xiě)生，須勤做描寫(xiě)文和記敘文。
要免除這種人生悲劇，第一須要“擺脫得開(kāi)”。消極說(shuō)是“擺脫得開(kāi)”，積極說(shuō)便是“提得起”，便是“抓得住”。認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，便專(zhuān)心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。
我們固然沒(méi)有從前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的苦心與熱情了。
科學(xué)愈進(jìn)步，人類(lèi)征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大，的確是人生一大幸福。但是它同時(shí)也易生流弊。困難日益少，而人類(lèi)也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。
54青年讀后感篇2
?青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動(dòng)的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼?，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識(shí)和道理。真的，因?yàn)椤肚嗄晡恼?，我的人生旅途才不?huì)顯得那么孤寂和憂愁，因?yàn)樗?，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓?lè)回憶，擁有了更多的歡聲笑語(yǔ)，擁有更多的勇往直前的勇氣。因?yàn)橛兴晕視?huì)好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
前幾天，我讀了《青年文摘》這本書(shū)，一篇叫做《天使的翅膀》的文章使我感觸良多。
?天使的翅膀》講的是女主人公的哥哥阿立的事。阿立的父親死后，原本品學(xué)兼優(yōu)的阿立突然墮落成一個(gè)地痞流氓，并且一直用拳頭逼女主人公好好學(xué)習(xí)，而他自己卻瞞著老母親和妹妹去當(dāng)危險(xiǎn)但報(bào)酬很高的私人保鏢養(yǎng)活著她們。這些事情直到他被人殺害后他妹妹才知道。
看完這篇文章，我哭了。其實(shí)人世間最偉大的愛(ài)藏在心底。外表兇狠的人，往往有一顆溫柔的心，就像刺猬長(zhǎng)了一身最硬的刺，卻只是為了保護(hù)柔軟的腹部。俗話說(shuō)：大愛(ài)無(wú)聲。我們各自用自己的方式愛(ài)著我們最親的人，但卻無(wú)聲無(wú)息。有很多不會(huì)表達(dá)愛(ài)的人，都不是口頭說(shuō)出愛(ài)，而是默默關(guān)心著他人。這種愛(ài)隱藏在他人身邊，無(wú)處不在。而接受者卻不以為然，甚至感到反感。這就像父母對(duì)我們的愛(ài)：早上上學(xué)，桌上的一袋熱好的牛奶；下雨天，書(shū)包里莫名其妙出現(xiàn)的一把傘；晚上回家，被擦得閃亮的書(shū)桌……我們對(duì)此麻木不仁，而他們卻花費(fèi)了許多精力。我們渴望有知音，有能用心與之交流的人，但我們卻忽視了身邊一直渴望與我們進(jìn)行溝通的人。這難道不是對(duì)他們的一種殘忍嗎？
我們現(xiàn)在身處的是一個(gè)近乎冷漠的社會(huì)，只有愛(ài)與善良才能溫暖社會(huì)，照亮社會(huì)。所以我們需要一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，一雙感激愛(ài)的手，悄悄從身邊做起，從現(xiàn)在做起，一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖社會(huì)！
54青年讀后感篇3
為了能讓我們這些新教師快速成長(zhǎng)，從開(kāi)始入職我們接到要寫(xiě)讀書(shū)筆記這項(xiàng)任務(wù)，總共有五本書(shū)，說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始覺(jué)得這項(xiàng)差事沒(méi)有什么意義，于是走馬觀花的寫(xiě)了幾篇。直到這個(gè)寒假我才有幸拜讀了冉乃彥編著的《給年輕教師的建議》這本書(shū)，這才恍然大悟，讀完這本書(shū)心里豁然開(kāi)朗。
對(duì)于這本書(shū)我沒(méi)有邊讀邊寫(xiě)，只是一心一意的在讀，認(rèn)真的體會(huì)書(shū)里的每一句每一字。本書(shū)主要內(nèi)容包括：年輕教師怎樣規(guī)劃自己的人生；年輕教師怎樣較快地發(fā)展自己；年輕教師怎樣上好一堂課；年輕教師怎樣做好班主任工作等。文章版式的設(shè)計(jì)與眾不同，這也正是最吸引我的地方。每篇文章的開(kāi)始都會(huì)有一句與文章內(nèi)容相符的名人名言，那就是這篇文章的靈魂。
第一篇文章里名言是這樣說(shuō)的“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)，期望寄托在你們身上”—毛澤東。我們年輕，正是風(fēng)華正茂彰顯活力的時(shí)候。我們是園丁，用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵。我們是年輕的人民教師，我們肩負(fù)的責(zé)任不僅是千萬(wàn)家庭的希望更是祖國(guó)的未來(lái)、民族的興旺。這是我們的驕傲！
由題目所說(shuō)文章中作者為青年教師提出了很多建議，這是我們現(xiàn)在尋覓或以后思考的答案。我想這些都是從經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗挫折中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有這樣的明燈啟航，我受益匪淺，在以后的職業(yè)生涯中會(huì)少走很多彎路。青年教師應(yīng)掌握的基本功大家都脫口而出，相比之下練好基本功的大忌是鮮見(jiàn)的。其中包括：舍本求末、淺嘗輒止、盲目驕傲。每一點(diǎn)都有事例說(shuō)明，語(yǔ)言質(zhì)樸但很有說(shuō)服力。()文章的最后說(shuō)道：“剛剛走上工作崗位，其實(shí)還不知道如何備課講課，應(yīng)該在工作實(shí)踐中通過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”我們平日里總是有各種埋怨，其實(shí)想想這都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，跌倒了不可怕，可怕的是重復(fù)的在同一地方跌倒，把失敗的教訓(xùn)作為以后前進(jìn)的財(cái)富，這也正是優(yōu)秀教師與普通教師的區(qū)別。
讀書(shū)增長(zhǎng)理論知識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。這本書(shū)中提到許多具體的方法、技巧，但這不是為那些習(xí)慣于依賴現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)的懶漢而準(zhǔn)備的。世界上根本沒(méi)有“一抓就靈”的萬(wàn)靈藥方。只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)理念，再聯(lián)系自己的實(shí)際，在反復(fù)實(shí)踐中才能創(chuàng)造成功的方法。
54青年讀后感篇4
十二封信，一封封，一沓沓，一筆一劃匯成潺潺教誨，在書(shū)中聚集成了一本頗有分量的書(shū)——朱光潛先生的《給青年的十二封信》。
這本小書(shū)是朱光潛先生于20世紀(jì)20年代留學(xué)期間，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中學(xué)生的。以書(shū)信的形式，每次一個(gè)話題，朱光潛先生用自己的方式，表達(dá)了對(duì)青年人的赤誠(chéng)關(guān)懷和殷切希望。讀罷此書(shū)，如同和長(zhǎng)者交心，懇切的言辭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，帶給我的不僅僅是感悟與思考，更是溫暖和感動(dòng)。
一封封書(shū)信，流露出的是朱光潛先生的情懇意切。
信中首稱“朋友”末署“你的朋友”。通篇下來(lái)，好像一位熟悉你的老朋友與你交心，而不是一位刻板嚴(yán)肅的學(xué)者再長(zhǎng)篇大論。每封書(shū)信，每個(gè)不同的話題，探討讀書(shū)。作文，升學(xué)選課等等，面對(duì)青少年的.迷茫，他總是傾心盡力地給與忠告，亦師，亦友。他會(huì)在每封信結(jié)束說(shuō)“再會(huì)！”會(huì)給與青少年最真誠(chéng)的祝福：“就在此祝你，談?wù)勑π?，跑跑跳跳！”?huì)為你加油打氣：“朋友，讓我們一起努力罷！”合上書(shū)，腦海中朱光潛的形象仍揮之不去：笑容和藹，目光溫和，眼里總含著笑；縱然滿頭銀發(fā)，身形消瘦，不變的是篤熱的情感，溫文的態(tài)度。
一封封書(shū)信，引著我們?nèi)ニ伎忌顚W(xué)習(xí)。
讀書(shū)在我們學(xué)習(xí)生活中，是不可缺少的一部分?？墒?，該讀怎樣的書(shū)？朱光潛先生給了讀者青年一個(gè)滿意的答復(fù)。讀完后細(xì)細(xì)深思，信里所寫(xiě)的，不正是我的真實(shí)寫(xiě)照嗎？讀一本書(shū)，大多時(shí)候囫圇吞棗，只講求讀一遍的快樂(lè)與刺激，疏于思考，到頭來(lái)讀過(guò)的書(shū)不少，學(xué)到的東西委實(shí)不多。但好書(shū)應(yīng)多讀，正如朱光潛先生所言，“凡是值得讀的書(shū)至少須讀兩遍。第一遍快讀，…第二遍須慢讀?！?/p>
一本小書(shū)，十二封信。我知道，這本書(shū)帶給我的力量，會(huì)讓我繼續(xù)昂首闊步地走下去。
54青年讀后感篇5
青年應(yīng)該如何讀書(shū)？讀什么書(shū)？
這些天，我讀了朱光潛《給青年的十二封信》中的一章“誤讀書(shū)”，并且深有感觸。
信中寫(xiě)到讀書(shū)的重要性，而讀書(shū)在現(xiàn)代似乎更偏向于上學(xué)時(shí)，人們剪貼出，用來(lái)上課的教科書(shū)的內(nèi)容。但現(xiàn)代的青年的生活充滿著無(wú)形和有形的各種誘惑，如：手機(jī)、電腦、電視、小說(shuō)、漫畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)游戲……現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，越來(lái)越多的青年沉迷到網(wǎng)絡(luò)之中，如果他們能夠靜下心來(lái)，抽點(diǎn)時(shí)間，讀一讀自己感興趣的好書(shū)，對(duì)自己的修養(yǎng)也會(huì)得到提高，隨之而來(lái)的就是讀什么書(shū)的問(wèn)題。
眾所周知，在現(xiàn)代，讀書(shū)是非常方便快捷的，只要手機(jī)在手，隨時(shí)隨地可以閱讀。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著的是各種“沒(méi)營(yíng)養(yǎng)”的垃圾書(shū)籍，嚼之有勁，而食之無(wú)味，更無(wú)法下咽，純屬浪費(fèi)時(shí)間。所以，正如書(shū)中所說(shuō)“書(shū)是讀不盡的，就讀盡也是無(wú)用，許多書(shū)沒(méi)有一讀的價(jià)值?！彼阅沩氁髦剡x擇，如朱光潛所說(shuō)“別人只能介紹，抉擇還要靠你自己。”另外，書(shū)中也有教讀書(shū)的方法：第一，凡是值得讀的書(shū)，至少需兩遍。第一遍應(yīng)快讀，著眼在解全篇大旨與特色。第二遍要慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書(shū)的內(nèi)容。第二，讀過(guò)一本書(shū)，應(yīng)用筆記錄綱要、精彩部分和你自己的意見(jiàn)，記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你的思考。
?給青年的十二封信》是一本有用的書(shū)，是一本青年不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的書(shū)。
