很多同學(xué)都會(huì)選擇在讀書(shū)后寫(xiě)讀后感來(lái)記錄自己的感受,起草一篇讀后感幫助加強(qiáng)我們對(duì)書(shū)上知識(shí)的體會(huì),范文社小編今天就為您帶來(lái)了柳林風(fēng)聲讀后感500字6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
柳林風(fēng)聲讀后感500字篇1
你一定看過(guò)《柳林風(fēng)聲》吧,這本書(shū)里有許多有趣的小動(dòng)物:有偉大的蛤蟆先生,有英俊而又勇敢的河鼠大俠,有著名的鼴鼠先生,還有體型高大,脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠,它遇到困難時(shí),都會(huì)想出許多辦法,來(lái)救大家。我不喜歡蛤蟆先生,因?yàn)樗烛湴磷源蟆?/p>
故事也十分有趣。有一次,鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來(lái)了,它跑到一條奔流不息的小河邊,看見(jiàn)一個(gè)黑洞,鼴鼠心想:黑洞里面有什么呢?忽然,有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了,它們互相打招呼、問(wèn)好,結(jié)成了好朋友。讀到這里,我明白了原來(lái)成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑,一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后,河鼠就帶著鼴鼠去野炊,教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí),河鼠提起了住在可怕的野樹(shù)林里的獾,鼴鼠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獾,就趁河鼠在睡覺(jué)的時(shí)候,鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門(mén),來(lái)到了野樹(shù)林里。鼴鼠走進(jìn)野樹(shù)林后,就看見(jiàn)了一張張可怕的臉,鼴鼠就提醒自己不要害怕,勇敢一點(diǎn)。后來(lái),鼴鼠就走到了野樹(shù)林里的中間,這時(shí),鬼臉越來(lái)越多,鼴鼠就在想:這樣才能走出野樹(shù)林呢?這時(shí),河鼠醒了,它看見(jiàn)鼴鼠不在,心想:鼴鼠可能去野樹(shù)林了。河鼠就帶好槍、子彈,出發(fā)了。到了野樹(shù)林,河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹(shù)林后,河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類(lèi)的動(dòng)物,就躡手躡腳地走到了野樹(shù)林中間,它聽(tīng)到了鼴鼠的聲音,就問(wèn):“鼠兒,是你嗎?”“是的。”后來(lái),河鼠就見(jiàn)到了鼴鼠,它們就一起回家了。
這本書(shū)還有許多生動(dòng)而有趣的故事:有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)等。
讀完整本書(shū)后,我佩服河鼠的智慧,喜歡鼴鼠的勇敢,喜愛(ài)獾的熱心腸,不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子,不做愚蠢的壞孩子。
?柳林風(fēng)聲》給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)!
柳林風(fēng)聲讀后感500字篇2
?柳林風(fēng)聲》是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)故事。整本書(shū)描述了動(dòng)物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事,再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情。
文中共有四位主人公:穩(wěn)重老練的獾、聰明細(xì)心的河鼠、機(jī)智勇敢的鼴鼠和驕傲自大的蛤蟆。它們?cè)诹珠g和小河邊發(fā)生了許多趣事,每當(dāng)我讀到:四位好漢憤怒地沖進(jìn)宴會(huì)廳,就在這可怕的一剎那,發(fā)生了一場(chǎng)大恐慌,嚇得魂不附體的黃鼠狼們紛紛鉆到桌子底下。
沒(méi)命地跳窗奪路而逃,白鼬們亂哄哄地直奔壁爐,全都擠在煙囪里動(dòng)彈不得時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一副畫(huà)面:獾、河鼠、鼴鼠和蛤蟆闖進(jìn)宴會(huì)廳,把黃鼠狼們和白鼬們嚇得連滾帶爬的想要逃出去,又怕因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩凰奈缓脻h給抓住了,一動(dòng)都不敢動(dòng)。
看完了《柳林風(fēng)聲》,我合上了書(shū),不由得想到了自己:那天,被新老師點(diǎn)名后緩緩站起的我,用細(xì)若蚊吶的聲音回答問(wèn)題。繼而就被老師的“聽(tīng)不見(jiàn)!”和同學(xué)們鋪天蓋地的哄笑聲淹沒(méi)了。而那時(shí)的我,手心里不知不覺(jué)就滲出了細(xì)小的汗珠,臉部的表情也尷尬地不自然起來(lái)。其實(shí)也并不是不會(huì),只是太擔(dān)心自己的答案會(huì)是錯(cuò)誤的,害怕那么多人異口同聲地說(shuō)你是錯(cuò)的。
由擔(dān)心而衍生出了那種小心翼翼,最終喪失了響亮地把答案說(shuō)出來(lái)的勇氣。每當(dāng)我再回想起這件事,總覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)要是再勇敢上那么一點(diǎn)點(diǎn),和鼴鼠它們一樣,面對(duì)困難不退縮,就一定會(huì)和它們一樣的成功了。
雖然《柳林風(fēng)聲》我早已讀完了,但它帶給我的感受卻讓我回味無(wú)窮,讓人感受到了友情的珍貴和家的溫馨與美好。
柳林風(fēng)聲讀后感500字篇3
在沒(méi)有看到《柳林風(fēng)聲》里面的內(nèi)容時(shí),我相信誰(shuí)也不會(huì)想到主角兒竟然是鼴鼠、河鼠和一只蟾蜍!
作者能這么巧妙的把“柳林風(fēng)聲”這四個(gè)字,跟河鼠這三個(gè)在人們視野里頻繁出現(xiàn)的小動(dòng)物,和他們那不為人知的互相幫助、共同成長(zhǎng)的小故事串連在一起,真是非常非常的不容易的!而且,作者形象的刻畫(huà)了每一個(gè)角色,有的勇敢堅(jiān)定,有的膽小怕事,有的魯莽熱情,各個(gè)都惟妙惟肖。通過(guò)他們的成長(zhǎng)故事,也讓我們明白了很多道理。
其中有一段,是這樣寫(xiě)的:河鼠遇見(jiàn)了一只航海鼠,航海鼠給河鼠講他在碼頭過(guò)的那豐富、飽滿(mǎn),每天吃著鮮美的蛤蜊肉,就連夜晚也燈火通明的神仙般的日子。而今,航海鼠又要去他夢(mèng)寐以求的南方去了。河鼠非常羨慕航海鼠,他想:航海鼠都可以去他想去的地方了,為什么我就不能去碼頭看看呢?這個(gè)時(shí)候的河鼠已經(jīng)不是以前的那個(gè)河鼠了!他已經(jīng)開(kāi)始迷失自我了,他原來(lái)那雙清澈的眼睛沒(méi)了,取而代之的是似航海鼠那般的有著憂(yōu)郁,有些黯淡,有著浮躁的灰色的眼睛。他此刻只有一個(gè)欲望,而且非常強(qiáng)烈:那就是,我要去碼頭!如果不是好心的鼴鼠幫他找回自我,他是不是就會(huì)一直迷失下去呢?我想,會(huì)的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再說(shuō)說(shuō)我們,我們是不是也會(huì)迷失自我呢?會(huì)不會(huì)也像河鼠那樣呢?如果,有一天,我們迷茫了。我們迷失自我了,如果我們身邊沒(méi)有像鼴鼠那樣的朋友。我們就要這樣一直迷茫下去嗎?不,朋友,如果你此刻不想再這樣下去了,不想再迷失自己了,站起來(lái)吧!朋友!靠著自己堅(jiān)定的意志,站起來(lái)吧!找回你自己吧!
柳林風(fēng)聲讀后感500字篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……要說(shuō)書(shū)的好處能夠羅列一籮筐。從小,正因身體的原因,我敏感易怒,我受不了周?chē)娜丝次視r(shí)那異樣的眼光,我不參加群眾活動(dòng)……母親總是千方百計(jì)地打開(kāi)我的心胸,陪我走進(jìn)書(shū)的世界,讓我跟上同齡人的步伐。那次,她買(mǎi)了本書(shū)回來(lái),一個(gè)人躲在一邊慢慢啃,時(shí)不時(shí)地發(fā)出詭秘的笑聲,讓我疑惑,更讓我不解,還讓我好奇?于是,我便搶過(guò)戰(zhàn)利品,帶著興奮,帶著勝利走進(jìn)《柳林風(fēng)聲》的世界。
?柳林風(fēng)聲》這本書(shū)不像其他的書(shū)那樣看了讓人沉重得喘不氣過(guò)來(lái),也沒(méi)有深?yuàn)W的哲理令人難懂。它傳遞的是一種安靜和祥和,內(nèi)含細(xì)膩的優(yōu)美的豐富的情感,但也不失幽默和風(fēng)趣。
這本書(shū)以四個(gè)小動(dòng)物為代表,分別是富有生活方向感,充滿(mǎn)理性的永遠(yuǎn)知道自我要做什么的水鼠;好脾氣,鐘愛(ài)新生事物,十分隨和的忠實(shí)的鼴鼠;一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家蛤蟆,他個(gè)性張揚(yáng),崇尚自由,新的地平線(xiàn)是他永遠(yuǎn)的追求;而獾卻是一位經(jīng)歷過(guò)世事滄桑,倍受尊敬的老者,遇事處亂不驚。
一路上,我跟隨水鼠和鼴鼠瀏覽了鄉(xiāng)村詩(shī)情畫(huà)意般的田園生活和人情風(fēng)貌,目睹了蛤蟆落難、出逃的滑稽故事。兄弟姐妹們鼎力相助為他奪回家園幫忙他成長(zhǎng)的過(guò)程。
讀了這本書(shū),使我明白了人不可能是孤立的,所謂兄弟姐妹多了路好走,與兄弟姐妹相處就就應(yīng)像鼴鼠一樣隨和可愛(ài)。
柳林風(fēng)聲讀后感500字篇5
一片茂密的柳林,一聲聲歡笑,一群活波可愛(ài)的小動(dòng)物,他們之間發(fā)生了什么有趣的故事呢?
就在《柳林風(fēng)聲》里!
暑假里,我和爸媽媽一起讀了英國(guó)作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中描寫(xiě)了一群小動(dòng)物在柳林里發(fā)生的妙趣橫生的小故事。
蛤蟆是柳林風(fēng)聲的主人公之一,他每天都住在富麗堂皇的蛤蟆府里,他喜歡車(chē),喜歡飚車(chē),也因此被送進(jìn)了警察局。
鼴鼠是個(gè)好脾氣的伙伴,喜歡新生事物,特別是在蛤蟆府保衛(wèi)戰(zhàn)役中表現(xiàn)出特別的機(jī)警和智慧。水鼠很有理性,永遠(yuǎn)知道自己要什么,很有生活的方向感。
獾是充滿(mǎn)智慧和經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者,和藹可親,永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們強(qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)后盾。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。我讀了一遍覺(jué)得不過(guò)癮,又讀了第二遍。在閱讀的過(guò)程中,我們被書(shū)中細(xì)膩的景物描寫(xiě)和微妙的情緒描寫(xiě)所打動(dòng)
真切地體會(huì)到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)友誼的渴望。在第五章《家園甜蜜》中,我們?yōu)辇B鼠歸鄉(xiāng)的迫切心情深深地感動(dòng)。
在第七章《黎明之門(mén)的笛手》中,對(duì)音樂(lè)的神奇魅力細(xì)微入至,惟妙惟肖。在第十二章《浪子回頭》中,在老獾的帶領(lǐng)下
小伙伴們斗智斗勇,成功地將蛤蟆府從黃鼠狼手中奪回,表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、機(jī)智、勇敢。
讀書(shū)時(shí),我們甚至根據(jù)小動(dòng)物們的性格特點(diǎn),把書(shū)中的小動(dòng)物們與身邊人物進(jìn)行對(duì)號(hào)入座。這樣從容讀來(lái),就更有親切感。
喜歡冒險(xiǎn)的蛤蟆象小舅,那只小水鼠象我,備受尊敬的獾象沉穩(wěn)持重的爺爺。你看,多有趣!
我喜歡《柳林風(fēng)聲》。同學(xué)們,建議大家都來(lái)讀一讀!
柳林風(fēng)聲讀后感500字篇6
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾老先生的小故事。在一條奔流的大小河邊河鼠、鼴鼠她們生活在一起互相協(xié)助、互相貼心,鼴鼠跟隨河鼠學(xué)會(huì)了游水、劃艇,還交了新的盆友。鼴鼠一想著去探望獾老先生,獨(dú)闖了野林迷路。
后來(lái)老鼠發(fā)現(xiàn)老鼠非常害怕,但這時(shí)下雪了,他們不能回家了。她們一起設(shè)法回家,然后誤入獾先生的家,受到獾先生的熱情接待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮,它十分的頗具,它的喜好十分多,但都不斷的時(shí)間十分短,它一會(huì)喜愛(ài)劃艇,一會(huì)喜愛(ài)賽艇,最終喜愛(ài)到了汽車(chē),河鼠、鼴鼠、和獾老先生都勸導(dǎo)蟾蜍不可以再玩汽車(chē)了,但是蟾蜍便是不聽(tīng)勸誡,最終還是由于汽車(chē)讓它坐了牢房。之后蟾蜍扮成洗衣服婦從牢房里逃了出去,它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給占據(jù)了,河鼠、鼴鼠、獾老先生一起幫蟾蜍搶回了蟾宮,蟾蜍還是一意孤行,依然驕傲自大,之后在河鼠、鼴鼠和獾老先生的文化教育下它更改了,它收益每一位在它逃走出去的道上協(xié)助過(guò)它的人,最終它變成了一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人了。
從《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中我明白了大家這種小朋友不可以象蟾蜍那般辦事三心二意,一天一個(gè)轉(zhuǎn)變,大家辦事要專(zhuān)心致志,要一心一意的辦事,最終才可以把事兒搞好。大家應(yīng)當(dāng)和河鼠、鼴鼠、和獾老先生一樣善解人意,去協(xié)助身旁必須協(xié)助的人,去處罰做錯(cuò)事的人,使我們?cè)谶@個(gè)全世界生活的更幸福。