在寫作讀后感中讓我們的思考能力得到了鍛煉，文學(xué)素養(yǎng)的提升離不開佳作的品讀，那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢？以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文，以供參考。
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文1
《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結(jié)束了。由于大家團結(jié)一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文2
《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他的年紀雖然很小，但做事穩(wěn)重，考慮的非常的到位；班里的劇作家姚尼，小的時候被父母遺棄，所以有些多愁善感；性格好斗的馬提斯，他的肚子就像一個無底洞，怎么也填不飽；還有出身貴族的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發(fā)生了很多快樂的事，也發(fā)生了很多難忘的事?？偸潜怀靶]膽量的鄔理，為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了！這種治療膽小病的方法是多么粗魯?shù)陌。∥覀円ヒ詾榻洌“嚅L戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金，也就是本來想和“禁煙老師”一起圣誕節(jié)旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書后，我懂了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是老師和同學(xué)，沒有他們，我們也就不能幸?？鞓返纳?！我們要珍惜這份關(guān)心。
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文3
《會飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時書里描寫的這群天真可愛的少年也深深吸引了我。
每個人的人生都是或多或少有點遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對，再大的困難都會不攻自破。書中有這么一個情節(jié)：以班長奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見證嗎？
《會飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書，還是反映千千萬萬小學(xué)生學(xué)校生活的書。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個人見人愛的好孩子！
《會飛的教室》這本書講的是幾個老師、同學(xué)一起同心協(xié)力舉辦一場圣誕晚會，在這其中，鄔理從操場邊的欄桿上跳下來以證明自己的勇氣！但是，實際上這并不是真正的勇氣，鄔理也僅僅是害羞和謹慎，勇敢和膽小不是從表面上來區(qū)分的。
雖然鄔理因受傷沒有出場圣誕晚會，但其他小伙伴經(jīng)過一些小挫折后，晚會還是成功的舉行了，并取得了老師、同學(xué)的稱贊。最后，戴馬亭因家里父親下崗，回不了家，培克老師把自己的年終獎給了戴馬亭，讓他回家過圣誕節(jié)。在別人困難時給予幫助，同樣也會給自己帶來幸福。
從這本書里我也懂得了生活其實并不完美，所以我們需要擁有更大的勇氣去面對生活中的各種困難。
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文4
期末考試剛結(jié)束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館里的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。 這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾!
教室會飛并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。現(xiàn)在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文5
在這個因疫情變得漫長的寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，書里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公，我很喜歡這本書。
這本書通過一個個故事，使我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
在平常的生活和學(xué)習(xí)中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我想拼一個一千塊的拼圖，真的好難拼呀！我拼了很多次都沒有拼成，我馬上就要放棄了?？墒窃谖颐看我艞壍臅r候，爸爸就會對我說：“就差一點兒了，你真的要放棄嗎？”這時我又想起了戴馬亭堅持不懈的精神，而且大文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過：要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手。我心里暗想：戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄，我也要向戴馬亭學(xué)習(xí)。這樣，我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻，我特別想感謝戴馬亭給了我力量，給了我鼓勵，讓我戰(zhàn)勝了自己。
我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態(tài)度，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功和幸福!
希望你也讀一讀這本書，我想你會跟我一樣愛不釋手。
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文6
時值三九寒冬，天氣顯得格外的寒冷、陰郁；那時下時住的雨點，又平添了薄暮的幾縷凄愴?？蓵狼?、燈光下的我卻無絲毫的愁悶，而是倍感溫馨。這全都因為一本書——《會飛的教室》。
合上書頁，閉目回想。在這部高度濃縮的校園風(fēng)景錄中，戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。
姚尼從小被父母拋棄，有著不幸的童年；可他同時又是幸運的，他遇到了船長這位心地善良的先生，避免了流落街頭的悲慘命運。正所謂，塞翁失馬，焉知非福？悲慘的命運沒有磨滅姚尼的心志，卻造就了他豐富細膩的情感世界，使他的寫作水平出類拔萃。
而鄔理，在同學(xué)眼中，他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦，但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終于，鄔理選擇了從高塔上跳下，以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險的事來證明自己的膽量，我不能不說鄔理實在是太傻，但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人，能像鄔理這樣做呢？膽小的人一般都是做事謹小慎微，誰又能說，大膽大方是優(yōu)點，謹慎就不是優(yōu)點呢？
在書中，戴馬亭是一個大方善良、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛的班長，他多才多藝，面對高年級生和職校生毫無懼色，不負眾望地幫助班級取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀，他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前，若非塔克老師的幫助，他可能將困擾一輩子。
這本書使我懂得了，生活中盡管常常遭遇困難，人生也不可能總是十全十美，但世界畢竟是那么美好，無論怎樣，我們都應(yīng)保持一顆樂觀積極向上的心。
在這陰冷的寒冬里，這本書無異于穿透層層陰霾的陽光，照亮世界，照亮我的內(nèi)心，讓我如沐春風(fēng)，溫暖而愜意。
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文7
寒假里，我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了?！稌w的教室》是一所中學(xué)的同學(xué)們自編自演的一部圣誕劇。這部劇講的是：一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生，乘坐著一架飛機，飛到書中提到的歷史古跡、特殊地理景觀中，進行實地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹惱了胡夫王，被胡夫王使了魔法不見了。接下來，他們到了北極，飛機因故障迫降在天堂，老師懇求天使圣彼得救出了被關(guān)在金字塔里的小女孩。這部劇真精彩！它寫出了我們的心聲和愿望。
在這部劇的彩排和演出期間發(fā)生了很多事：和高年級生搶排練室、在禁煙老師的幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學(xué)們對他的看法從操場的高臺上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在圣誕節(jié)回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛的學(xué)生以及讓人尊敬的校長和老師，好像一幅副美麗的校園風(fēng)景。
讀完這本書后，我感覺這本書中所表現(xiàn)的師生之情和同學(xué)之誼好像就發(fā)生在我的學(xué)校。我們就是這群可愛的學(xué)生，我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛，他們時時刻刻關(guān)心著我們、愛護著我們，我們的同學(xué)之間也凝聚著深厚的同學(xué)之誼。這本書讓我懂得，人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼，這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學(xué)之誼，讓我們的美好情誼在我們的校園里開出最美麗的花朵！
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文8
如果你在一間會飛的教室里學(xué)習(xí)，你將會怎么對待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家里窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩！
讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助。正如一句話所說的“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學(xué)有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽沖動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最后，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認為值得嗎？
最后，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的！
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文9
看了這個標題的你，一定會大吃一驚吧？什么，“會飛的教室”？對，最近我讀了這本書，深有感觸，有幾個篇章讓我記憶深刻。這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過的事。這里面有才華橫溢的班長戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，冷靜穩(wěn)定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正義的培克老師和禁煙老師。有一次，因為戴馬亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗，所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽寫簿，還抓走了同學(xué)葛洛迪。
在禁煙老師的幫助下，戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，表面上同職校學(xué)生打雪仗，實際上派出一支小分隊營救葛洛迪。在大家的共同努力下，終于成功救出被困在地下室的人質(zhì)，同時也獲得打雪仗比賽的勝利。俗語說得好“知識就是力量”。
我們只有努力學(xué)習(xí)知識，才能取得成功。這里的“知識”并不完全是指死記硬背，而是讓我們在平時多注意積累經(jīng)驗、技巧、秘決，并靈活使用知識，這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會了。我覺得人與人之間要學(xué)會和睦相處，不能鬧矛盾、有意見。從文中看到，雙方并沒有這樣做，而是偷偷摸摸地報復(fù)對方，取得一時之樂。若是我，我會光明正大地同他們比賽，會用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突，也不應(yīng)該激化矛盾，讓它變得更大。我會和他們和好，只有通過和解，才是最好的方法。所以，我們要學(xué)會關(guān)心他人：在老師口渴時，為她（他）們倒上一杯水；父母回來時，拿上一雙鞋；別人摔倒時，輕輕地扶起；朋友生日前，及時地送上一個驚喜……
關(guān)于最新《會飛的教室》讀后感范文10
繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團結(jié)、信任、友愛的校園讀本——《會飛的教室》。
初次看到這本書的時候，深深地被題目所吸引，“會飛的教室”是什么樣的呢？像飛機一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強?。克季S不自覺地天馬行空起來。
看了內(nèi)容才知道，原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小說的名字，幾個小家伙自編自導(dǎo)地將這個話劇搬上了舞臺。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個都是個性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來，打開了自己郁積的心結(jié)。其實，我們每個人個性中都有鄔理的一面，沒有得到別人認可時努力地想去證明自己。其實，我們很多人都是那個被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費而無法與家人團聚時把自己準備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時會為他們提出解決方案。團結(jié)、上進、積極、勇敢的個性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開心扉，告訴你他的快樂與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！
