厚與黑讀后感8篇

時(shí)間:2023-09-05 作者:tddiction 讀后感

有時(shí)一篇讀后感能夠比書(shū)本本身更加打動(dòng)人心,因?yàn)樗俏覀儗?duì)故事的共鳴,書(shū)籍是培養(yǎng)我們豐富讀后感觸的沃土,范文社小編今天就為您帶來(lái)了厚與黑讀后感8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

厚與黑讀后感8篇

厚與黑讀后感篇1

在這個(gè)暑假里,我閱讀了稻盛和夫的《活法》后,我學(xué)到了很多的知識(shí),而卻有了很多的領(lǐng)悟和想法。讓我看完一遍后還想再看一次。

稻盛和夫的這部書(shū)講述了稻盛和夫?qū)τ谌松?shí)現(xiàn)理想、提升心志方面的一些見(jiàn)解。稻盛和夫在講述陽(yáng)明哲學(xué)——敬天愛(ài)人是思想源泉中講到一句話,他說(shuō)“作為人,何謂正確?”,他說(shuō)這是良知的另一種說(shuō)法。它將“作為人應(yīng)該做正確的事情,用正確的方式貫徹到底”,將良知發(fā)揮到極致。每個(gè)人都要做社會(huì)所允許的事,遵循法律給予我的權(quán)利,做我們盡力所能做的事情,那樣我們所處的社會(huì)將會(huì)變得更好,每個(gè)人都坦坦蕩蕩的做了一個(gè)人。我記得我以前的一個(gè)老師讓我們?cè)诒咀由蠈?xiě)人這個(gè)字,要我們把人這個(gè)字寫(xiě)得端端正正的,現(xiàn)在我才知道老師讓我們寫(xiě)這個(gè)字的意義是什么了。就是為了讓我們做一個(gè)一正確的方式做任何事情,從而做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才,不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)于我們的培養(yǎng)。

我在這本書(shū)中看到了一個(gè)釋迦的故事,講述了他在生死關(guān)頭還在沉迷于蜜汁之中無(wú)法自拔。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中也有很多人在面臨困難時(shí),還在享受著快樂(lè),從而失去了更多的東西。很多人應(yīng)該看過(guò)封神榜吧,這部電視劇是一部神魔小說(shuō),電視劇中的一個(gè)皇帝,不喜歡處理朝政,喜歡和他的嬪妃們歡樂(lè),不顧百姓的死活和國(guó)家的`衰敗,大家應(yīng)該都知道他是誰(shuí)了吧。他就是商朝的最后一個(gè)皇帝叫做紂王,最后和妲己都死在了自己的皇宮中。

我們要學(xué)會(huì)在不同的時(shí)期,都要始終保持從正面忠實(shí)地面對(duì)自己的人生,在這個(gè)過(guò)程中,逐步確立自己的人生觀,或者說(shuō)有一個(gè)屬于自己的“活法”。

厚與黑讀后感篇2

今天我讀了《夸父逐日》這個(gè)神話故事。這個(gè)故事主要講了北方的冬天寒冷而又漫長(zhǎng),夸父為了想讓太陽(yáng)多留一會(huì)兒,于是開(kāi)始追趕太陽(yáng),他歷經(jīng)重重磨難,但還是沒(méi)有追上太陽(yáng),他又累又渴,最后摔倒在地死去了,但在他死去的一瞬間,他把拐杖扔了出去,拐杖變成了一片桃樹(shù)林,身體變成了一座高山。

這個(gè)故事告訴了我夸父雖然沒(méi)有追上太陽(yáng),但他仍舊是一個(gè)大英雄,他有一種永不放棄的精神。我們要學(xué)習(xí)他這種精神,在知識(shí)的'海洋里我們要永不放棄地去探索和追求,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。

人,是永遠(yuǎn)尊重那些為了理想而不懈追求的人。最看不起的就是那種沒(méi)有追求,沒(méi)有抱負(fù)的人。

厚與黑讀后感篇3

讀完青鳥(niǎo)之后我終于明白了:幸福就在身邊。

這本書(shū)講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣,受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥(niǎo)——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子,只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的一顆鉆石,就能看到靜物的靈魂……他們?cè)谪埞返葎?dòng)物的靈魂的陪伴下來(lái)到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們?cè)诠馍竦闹敢氯ふ仪帏B(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?;▓@、未來(lái)世界,墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)。作者說(shuō)的一句話我們給人以幸福,自己才更接近幸福。一晃一年的期限到了,水,火,面包,狗……都和孩子們告別了,光神也遠(yuǎn)去了。倆個(gè)孩子回到家,鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥(niǎo)兒,棣棣原本舍不得的鳥(niǎo)兒當(dāng)天就送給了她,這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)兒變成了一只青鳥(niǎo),那小女孩的病也好了的故事。

書(shū)中的主人公棣棣是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛(ài)、不怕任何困難的小男孩,他不顧自己的安危,而去救一位得了疾病的可憐女孩這個(gè)品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。狗有著十分忠誠(chéng)誓死效勞主人的精神。

可是我們不能像貓一樣小心眼,謊話連篇,每次都想做壞事,只管自己的安危,而不去體會(huì)別人的感受。也不能像“火”一樣性格急躁,動(dòng)不動(dòng)就想對(duì)別人發(fā)脾氣。更不能學(xué)面包一自以為是。

從這青鳥(niǎo)的身上我得到了啟迪:我們都在尋找著幸福都是費(fèi)盡心機(jī)。希望著幸福來(lái)給我們敲門(mén)但真正的幸福是懷著無(wú)私的、美好的心愿,用愛(ài)心去真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)別人,幸福就在我們身邊。幸福離我們那么近,就在咫尺之間,一伸手便能捕捉到。

厚與黑讀后感篇4

?水滸傳》,我國(guó)四大名著之一,許多家喻戶曉的傳奇故事就出自這一本書(shū)。其中,最著名的,就要屬武松打虎的故事了。

當(dāng)我讀到“武松提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都蹦出鮮血來(lái)。”這句話時(shí),驚呆了。武松實(shí)在是太厲害了,拳頭這么硬,拳頭這么大,連老虎都可以打死,這在中國(guó)歷史上是絕無(wú)僅有的。

對(duì)于武松,我有一些不同的`看法。別人都叫他打虎英雄,我卻不這么認(rèn)為。武松的確打死老虎了,也是一個(gè)英雄,但是并不能叫打虎英雄。因?yàn)樗蛩览匣?,是偶然的。他疑心病重,不相信店家的話;還貪杯戀酒,不聽(tīng)勸告;到真的相信有老虎時(shí),擔(dān)心被人嘲笑、丟了面子,就硬著頭皮繼續(xù)上岡子。在他的心里,是面子比生命更重要的??墒?,我相信,如果他早就知道有老虎,肯定不會(huì)就那樣上去了。他自己應(yīng)該也知道,打死老虎是一時(shí)的幸運(yùn)。

在我們的生活中,也有一些人像武松一樣,特別愛(ài)面子。他們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)時(shí),也會(huì)跟武松一樣,先考慮面子后考慮安全??上У氖?,他們沒(méi)有武松的武藝,也沒(méi)有好運(yùn)氣,從而斷送了自己的性命。以我看來(lái),在遇到危險(xiǎn)時(shí),還是先保全生命最重要。

人不可能十全十美,就算是英雄也不可能。但是,武松的缺點(diǎn),并不妨礙他成為人們喜愛(ài)敬佩。因?yàn)樗€有很多優(yōu)點(diǎn):嫉惡如仇,為人剛烈,但也不失善良……

武松和他的故事,將永遠(yuǎn)留在我們心中。

厚與黑讀后感篇5

寒假剛剛開(kāi)始,我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥(niǎo)》,這是一本迷人的,夢(mèng)幻般的小說(shuō),看完之后,我的心里久久不能平靜……小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)少女到懸崖上采花,不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了,一飛沖天,去尋找屬于自己的夢(mèng)……在菊坡,他不顧父親的阻攔要去救人;在鬼谷,他機(jī)智勇敢逃了出來(lái);在米溪,他沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热恕@雖然只是一個(gè)夢(mèng),而根鳥(niǎo)卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng),依靠自己頑強(qiáng)的毅力,最終到了那個(gè)少女……根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他決定以夢(mèng)為馬,度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?;秀?、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前,他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望,并實(shí)施了自己的高尚行為之后,他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò),從而使自己的靈魂得到了凈化。《根鳥(niǎo)》讓我一下子明白了許多。平時(shí),我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,珍惜每一份來(lái)之不易、滲透著血汗的錢(qián);當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他,而應(yīng)該向他伸出援助之手,讓他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。我的成長(zhǎng),我的進(jìn)步,我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全都滲透著愛(ài)?,F(xiàn)在我清楚地知道,人活在世上,最少不了愛(ài)。大千世界,蕓蕓眾生,都是愛(ài)的結(jié)晶。讓我們敞開(kāi)胸懷,把愛(ài)的種子播撒人間,讓世界洋溢歡笑,成為愛(ài)的天堂!在日常生活中,我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí),伸出援助之手的人,要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱,做一個(gè)像根鳥(niǎo)一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

厚與黑讀后感篇6

?名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。它們創(chuàng)作于二十世紀(jì)初,同時(shí)對(duì)后世造成深遠(yuǎn)影響。全文描寫(xiě)細(xì)膩,藝術(shù)家們的內(nèi)心苦難引起了我的感慨。

文章最令我感動(dòng)并潸然淚下的是貝多芬的故事。父親的暴力、嗜酒,母親的早逝……這些不幸是足以將一個(gè)孩子壓垮的。它們?cè)斐闪素惗喾业墓殴制夂蜎](méi)有朋友??捎钟姓l(shuí)知道在他單獨(dú)一人時(shí),是怎么發(fā)出困獸一般的怒吼與難過(guò)?后來(lái)貝多芬單打獨(dú)斗,成為一名著名音樂(lè)家。可命運(yùn)沒(méi)打算這樣放過(guò)他:雙耳失聰。猶如晴天霹靂,靈魂支柱崩塌。

貝多芬的一生是悲慘的,可他依舊抑住了命運(yùn)的咽喉。超于凡人的毅力與奮斗精神和自己的勇氣使他獲得成功?!队⑿劢豁懬贰ⅰ睹\(yùn)交響曲》……這些靈魂作品表達(dá)了貝多芬不同階段的內(nèi)心。

他們值得被稱為“英雄”?!霸趥碾[忍中找棲身”、“愈痛苦愈使我喜歡”、“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理?!边@些文字不斷敲擊著21世紀(jì)人們的內(nèi)心。每天的碌碌無(wú)為、追名逐利,嘴上說(shuō)著很累很累,但同這些偉人比起來(lái),難道不自愧不如嗎?他們值得被稱贊的不只是不屈的精神,還有堅(jiān)定自己夢(mèng)想與信念的心。汗水與淚水交織,偉人們?yōu)樽约鹤囗懥艘磺\(yùn)的不朽長(zhǎng)歌。

當(dāng)我們也遭遇不幸,是直面困難,還是怨天尤人?平凡人可能努力一輩子也達(dá)不到偉人的.巔峰。但要知道,我們是活給自己看的,活給命運(yùn)看的。只要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想與信仰,敢于抑住命運(yùn)的咽喉,你就是成功的,你值得像這些偉人一樣,被人們稱贊并發(fā)出由衷的敬佩。

厚與黑讀后感篇7

我讀了魯迅先生寫(xiě)的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》之后我發(fā)現(xiàn)文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼、由來(lái)和她外形的'特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫(xiě)了魯迅幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆,而我對(duì)她的印象能如此深刻,可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。我從“后來(lái)長(zhǎng)毛果然進(jìn)門(mén)來(lái)了,那老媽子便叫他們‘大王’,——據(jù)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)毛就應(yīng)該這樣叫,——訴說(shuō)自己的饑餓。長(zhǎng)毛笑道:‘那么,這東西就給你吃了罷!’將一個(gè)圓圓的東西擲了過(guò)來(lái),還帶著一條小辮子,正是那門(mén)房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽,后來(lái)一提起,還是立刻面如土色,自己輕輕地拍著胸脯道:‘阿呀,駭死我了,駭死我了……’”這里我想為什么“老媽子”不會(huì)嚇暈過(guò)去呢?最有意思的是“她竟然把‘山海經(jīng)’念成‘三哼經(jīng)’”這讓我捧腹大笑。

我希望大家像長(zhǎng)媽媽一樣用關(guān)懷,讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?,去關(guān)懷身邊的一個(gè)人!

阿長(zhǎng)是個(gè)胖而矮、愛(ài)嘮叨的老媽子。就是這樣一個(gè)樸實(shí)的形象,讓我覺(jué)得這故事很真實(shí)。

長(zhǎng)媽媽的有些習(xí)慣確實(shí)很煩人,比如說(shuō)那“大”字型的睡姿,想想被那粗笨的大腿壓在身上的感覺(jué),簡(jiǎn)直讓人嫌棄到懷疑人生!說(shuō)實(shí)話,整篇文章并沒(méi)有很多篇幅說(shuō)長(zhǎng)媽媽的好,但慢慢的,她開(kāi)始讓我心生喜歡了。

最讓人感動(dòng)的,就是長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》那一段,作者并沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)根本不識(shí)字的農(nóng)村婦女是怎么買(mǎi)到這本書(shū)的:她問(wèn)了多少人?走了多少路?去了多少店?她把“山海經(jīng)”都念成“三哼經(jīng)”了,她又是如何向別人打聽(tīng)的?期間曲折。文中并沒(méi)有答案。

厚與黑讀后感篇8

?春酒》富有情趣的細(xì)節(jié)描述,生動(dòng)展示出家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達(dá)的“思鄉(xiāng)懷舊”之情,不一樣于其他文人的“鄉(xiāng)愁”,她素淡、寧?kù)o,蘊(yùn)藉、溫潤(rùn),以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說(shuō)著對(duì)童年、家園的深情。肖教師帶領(lǐng)在場(chǎng)的每一個(gè)人體會(huì)生動(dòng)展示民俗風(fēng)情與思鄉(xiāng)之情的寫(xiě)法,引領(lǐng)我們感受民風(fēng)之美、人情之美、生活之美。在課堂上,肖教師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽(tīng)“正道”語(yǔ)文,靜下心來(lái)讀語(yǔ)文,讀“春酒”二字?!皹?biāo)題怎樣讀”這是我的課堂從來(lái)沒(méi)有過(guò)的思考。讀出綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情;讀出自豪;用平淡之語(yǔ)讀出對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的愛(ài);思念中讀出悲傷;讀出回味與享受;歡樂(lè)地讀;遺憾地讀;惆悵地讀;陶醉地讀……在學(xué)生“多情”的答案里感受到“標(biāo)題也是作者情感的凝聚”。學(xué)生繪聲繪色地展示著情感,流露著眷戀,走進(jìn)課文,走近作者,聽(tīng)眾也陶醉了。

語(yǔ)言是有情感的,支撐情緒的語(yǔ)句是文章精髓,“我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請(qǐng)自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。”“其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完,早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”“母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來(lái)走去,有一次一不留意,跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤,杯子捏存手里,酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí),它直舔,舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原先我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!”這就幾句歡樂(lè)融融。一句話轉(zhuǎn)向悲情,“一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊??墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴亍蓖獗聿粍?dòng)聲色,內(nèi)心波瀾起伏,母親已逝,再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉,情感目標(biāo)體現(xiàn)得淋漓盡致,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,語(yǔ)文的魅力就在于此。

憶春酒,悵春酒,找春酒,在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望,是無(wú)盡的守望與等待,是永恒的思念與懷想!