看完書之后寫讀后感是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，通過閱讀書籍可以讓我們寫出優(yōu)秀的讀后感，下面是范文社小編為您分享的孔?讓梨讀后感推薦8篇，感謝您的參閱。
孔?讓梨讀后感篇1
在暑假,我在家里讀了一本書,書名是《沒頭腦和不高興》.
這本書講了這些故事:“沒頭腦”做事總是丟三落四.有一次他去做客,在臨走時先丟了書包,后丟了手套……在他過生日那天,收了許多“禮物”,都是落在鄰居家的東西.“不高興”做事自私,總是自以為是.有一次,在合唱時,別人唱完了,只有他只唱了三分之二……在夢境中,“沒頭腦”變成了一名工程師,建了一座三百多層的少年宮,結(jié)果忘記造電梯,害得大家都只能走樓梯……“不高興”變成了演員,在演《武松打虎》時,“武松”怎么也打不死“不高興”演的“老虎”,“老虎”怎么也不高興死……害的觀眾都不想看了.后來夢醒了他們認識到:要改掉壞習(xí)慣!
看了這本書,我想起了以前的我.和沒頭腦一樣,總是丟三落四.有一次,在學(xué)校丟了一支鉛筆,結(jié)果第二天才找到.還有一次,去上輔導(dǎo)課、丟了水杯,害得自己還要多跑一趟……媽媽也經(jīng)常提醒我,做事要仔細認真,用完物品要及時歸位.我要改掉丟三落四的壞毛病,并且要保持好習(xí)慣.還有一次和不高興一樣.周末,我們?nèi)乙テ挚谕?我別提多高興了,晚上媽媽讓我早點休息,可是我就是不好好睡,在床上翻來覆去的,結(jié)果第二天我和爸爸睡了懶覺,周末外出的計劃也泡湯了.
我想:在我的成長中會出現(xiàn)許多的壞習(xí)慣,如果不想成為“沒頭腦和不高興”,就要從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,管好自己,嚴格要求自己,出現(xiàn)錯誤時要及時承認、認真改正.讓我們一起來改掉壞習(xí)慣吧!
孔?讓梨讀后感篇2
這學(xué)期，我們?nèi)?zhèn)教師專業(yè)成長讀本是華南師范大學(xué)劉良華教授的《教師專業(yè)成長》講演錄，雖沒看完，但給予我的啟發(fā)感受還是挺多的。
教師成長需要三個要素：
1、什么是一個好老師？
2、什么是一個好學(xué)生？
3、什么是一堂好課？
而要成為一個好老師就必須具備三個方面的要素：
1、追求有效教學(xué)。
2、成為有效教師。
3、過有主題的生活。
追求有效教學(xué)要靠有效備課、有效講課、有效管理來完成。這三者缺一不可，互相聯(lián)系，互相制約。有效備課為有效講課打基礎(chǔ)，有效講課為有效管理鋪道路。
那如何成為有效教師呢？首先，這個教師要有主動精神；其次，這個教師要有樂觀心態(tài)；再次，這個教師要有生活情趣。只有具備了上述的三個條件，我們的教師才有可能成為一名有效教師，才有可能成為一名好老師。
要想成為一名好老師，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會規(guī)劃自己的未來。規(guī)劃即研究，蘇格拉底曾經(jīng)說過“非反思的生活是不值得過的生活”，所以我們教師要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，實際的行動研究，親身的敘事研究來努力實現(xiàn)自己的規(guī)劃。
手捧劉教授的講演錄，閱讀著一行行有靈性的文字，讓我深深的感受到，要想成為一名合格的乃至優(yōu)秀的人民教師，所要付出的太多太多，但是對我們的回報卻是豐厚的。因此，以后的教學(xué)生涯中我將努力增強自身的知識能力，積極提高自身的管理能力，學(xué)會與學(xué)生的交流，學(xué)會與教師的交流，努力成為一名好老師。
孔?讓梨讀后感篇3
?童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常
為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
生命匆匆的交錯，它再短我也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過。
孔?讓梨讀后感篇4
浩瀚的宇宙有很多解不開的謎團。如：宇宙是怎么來的，我們的地球還能存在多少年等很多問題。在我讀完《揭秘太空》之后，有了很多了解，但是更多的是，感嘆這個世界的神奇，感嘆我們科技發(fā)展的迅猛！
如果沒有望遠鏡，我們只能看到腳下的土地，模糊地感覺天空閃閃的明亮。有誰會想到在神秘的夜空之外到底有多大，到底有些什么？
這本書告訴我，我們生活在一個叫做銀河系的星系里，我們的太陽只是組成銀河系的兩千多億顆恒星當(dāng)中的一顆，而銀河系只是人類已知的一千多億個星系中的一個，光從銀河系的一端傳到另一端，需要10萬年。這些數(shù)字的龐大，我至今都無法想象。媽媽說，只有我的知識不斷豐富了，才能理解，人對于宇宙而言有多么渺小。
如果沒有宇宙飛船，我們怎么想到人類可以飛出地球，站在了月球之上？這樣的太空之旅又隱藏了多少科學(xué)家的心血！
神秘的世界，有趣而又難解的謎題，困擾我們，但又豐富了我們的生活，未知的東西，調(diào)動人們的好奇，激發(fā)人們的智慧。所以，我們要探求更多的未知世界，就要保持一顆不止不休的好奇和不懼困難的恒心。而我們的地球要想變得更美麗，我們也責(zé)無旁貸地需要保護她，愛護她！
孔?讓梨讀后感篇5
“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了……我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》”。林海音寫的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最喜歡看的還是第一篇《冬陽·童年·駱駝隊》。這是林海音小時候的一篇回憶錄，里面描寫駱駝咀嚼的時候的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度?！睂τ隈橊劜弊拥紫聮斓哪莻€鈴鐺，林海音的觀點也不同于父親的解釋，這才是天真無邪的童真。讀著讀著，我漸漸地走進了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是小英子的童年卻過得十分精彩。她的童年才幸福。那是真正的，不折不扣的快樂。也許我們該學(xué)學(xué)那些生活在“童年”中小孩子，用天真的眼睛去看這個世界，因為這也是有太多好處的，就像英子那樣，如果她當(dāng)時和其他人一樣認為秀珍是瘋子，也不會擁有這段珍貴的情誼；如果她當(dāng)時遇見小偷是慌忙逃跑，說不定就沒有下面的一系列故事了。
童年是人生當(dāng)中最美好、最快樂、最重要、最值得回味的一段時光，童年就似小孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜、怒、哀、樂?！冻悄吓f事》，悲傷、喜悅、快樂都在本書中展現(xiàn)了，從悲到喜，從喜變悲，讓我體驗了生活。回想起我的童年，我感到很模糊，而英子將自己的童年生活都記載了下來，我想我該要好好地品味品味自己小時候的童年了，它將會是怎么樣的呢？
孔?讓梨讀后感篇6
文學(xué)巨匠沈從文一部《邊城》，將他魂牽夢系的故土描繪得如詩如畫，如夢如歌;書畫大師黃永玉走遍了世界，卻固執(zhí)地用一座“奪翠樓”書寫他濃烈的戀鄉(xiāng)情懷。也許你會好奇，那到底是怎樣的一方土地，會使他們?nèi)绱司鞈?。我也有過這樣的疑問，但當(dāng)你真的踏上那千年鳳凰的土地，相信你也會對鳳凰有一份莫名的情愫。
閑適地踏上歲月滄桑的青石小巷，輕輕地撫摸著斑駁的灰墻，他仿佛正在喃喃訴說著鳳凰千年的歷史。左手邊，從沱江引來的江水緩緩流淌在鳳凰人家門前，一座風(fēng)韻小橋悠悠架起。嗬，頗有一種徽派建筑的情調(diào)。
悠悠走出小巷，在亭子里吹著微風(fēng)可真是個享受。面前就是沱江，平穩(wěn)、靜謐得如同一塊上等的綠寶石。只有當(dāng)古城里的居民在江邊洗衣時，泛起的圈圈漣漪才會又把你拉回現(xiàn)實。江的那邊是一排吊腳樓，雖不如紫禁城般雄偉，但也隱隱透出一種威嚴。據(jù)說，這可是當(dāng)年土司王的避暑勝地呢!
繼續(xù)向前漫步，穿過虹橋，又走進了鳳凰城內(nèi)條條相通的古樸小巷。巷內(nèi)安靜得不可思議，朝陽宮精美的雕飾透露出鳳凰當(dāng)年的雍容。不過，如今的鳳凰更像一位古稀老人，歷經(jīng)滄桑才能如此淡定。如此，一種遠離塵世的感覺油然而生，令所有身心疲憊的人都卸下了偽裝。鳳凰又多了一種純凈之美。
不久，我們就踏上了鳳凰古城的城墻。城墻上的.一個個小孔，據(jù)說是當(dāng)年鳳凰勇敢的人們把槍伸出去擊退侵略者的通道。游客們都靜靜地沿著望不到頭的城墻漫步，輕輕地撫摸著古舊的城墻，好像也在回憶著點滴的過往。
依著城墻緩緩流淌的沱江，哺育著古城世代的兒女。坐上烏蓬船，聽著艄公的號子，看著兩岸已有百年歷史的土家吊腳樓，別有一番韻味。沱江的水十分清澈，水流或緩或急。如果幸運的話，還能看見水底招搖的水草。忍不住把手伸進江中，一股沁人心脾的涼意迅速蔓延。鳳凰這座古城，似乎要替你洗凈所有的凡塵喧囂。
難怪鳳凰古城會被稱贊為中國最美麗的小城。城內(nèi)石板小巷，明清古院;城外沱江蜿蜒，槳聲舟影。這一派寧靜安詳?shù)男〕秋L(fēng)光，怎能不令人動情呢?
孔?讓梨讀后感篇7
從一年級起，我們每天就在悠揚的音樂聲中進行20分鐘的國學(xué)誦讀，從《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《千字文》，我們在經(jīng)典中浸潤心靈，在音樂中培養(yǎng)習(xí)慣。 《論語》是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)，它的內(nèi)容廣泛，記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)和道德修養(yǎng)等各方面的言論。其中“三人行，必有我?guī)熝伞焙汀懊舳脤W(xué)，不恥下問”是我最喜歡的兩句話。就拿我們這個四十多人的班集體來說吧，我們班有的人是“跑步健將”，有的人是“繪畫能手”，還有的人是“數(shù)學(xué)專家”、“英語博士”、“折紙大師”……大家各有各的特長，只有取長補短，互相學(xué)習(xí)，才能共同提高。還有一次，語文姚老師給我們講解習(xí)題，其中有一道題我認為講得不對，在經(jīng)過查資料核實后我懷著忐忑的心情向姚老師指出了錯誤，沒想到姚老師不僅沒有生氣，反而在全班表揚了我。姚老師的年齡比我們大那么多，知識也比我們淵博得多，可她卻勇于在全班同學(xué)面前承認自己的錯誤，這件事情在班里引起了不小的轟動。
?論語》需要我精心拜讀、細細品味、慢慢感悟。
孔?讓梨讀后感篇8
神秘的海底，埋藏著無數(shù)珍寶；廣袤的海洋，孕育著萬千生命！海底兩萬里的航行，為我們揭開了海洋的秘密。
一個學(xué)識淵博的生物學(xué)家，一個生性沉穩(wěn)的仆人，一個野性十足的漁叉手，一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。從太平洋出發(fā)，看到無數(shù)海洋珍奇，經(jīng)歷無數(shù)精彩的冒險！
鸚鵡螺號的船長尼莫曾對生物學(xué)家阿龍納斯說：“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無。”尼莫船長痛恨戰(zhàn)爭，書中有一個場景，尼莫船長在彈奏管風(fēng)琴，彈著彈著，雙眸便流下兩行清淚，他沉浸于管風(fēng)琴為他編織的那虛無縹緲的夢幻，在愛、恨與復(fù)仇之間掙扎，他的內(nèi)心是矛盾的，是痛苦的，可又有什么用呢？他終因仇恨而毀滅了自我。
凡爾納在書中借尼莫船長之口道出了他對海洋的熱愛，牛頓也曾說：“真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋?！?/p>
大海帶給了我們無數(shù)的珍寶，我們的生命也源于大海！
風(fēng)景在路上
我很認同尼莫船長的一些觀點，有的時候，在旁人讓你失望時，不妨去看看海吧，或許，他真的能讓你平靜許多。聽著海水拍打岸邊的聲音，看著海洋孕育的生物，想想《海底兩萬里》中那些的情節(jié)，回憶過往，你會感謝海洋。
?海底兩萬里》這本書帶給我的不止有那海洋深處的秘密，那瑰麗的海底奇觀，更有那種讓人對海洋發(fā)自肺腑的贊嘆和熱愛！
