通過(guò)讀后感，我可以展示我對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特視角和理解，通過(guò)寫讀后感，我們可以表達(dá)自己對(duì)作品的贊賞和批評(píng)，分享我們的觀點(diǎn)和感受，下面是范文社小編為您分享的一年級(jí)父與子的讀后感8篇，感謝您的參閱。
一年級(jí)父與子的讀后感篇1
暑假期間讀了一本特別有趣、特別吸引人的書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國(guó)偉大的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家亨利?法布爾。之所以說(shuō)他偉大是因?yàn)樗軌驁?jiān)持三十年時(shí)間做一件事——觀察昆蟲。然后通過(guò)文字描繪出了一個(gè)五彩繽紛、妙趣橫生的昆蟲世界。這本巨著不僅具有很強(qiáng)的文學(xué)性，而且還有濃厚的科學(xué)性。
通過(guò)書中的描寫，讓我們對(duì)昆蟲的世界有了一個(gè)初步的認(rèn)知。比如“神圣圣甲蟲”名字的由來(lái)、蟬是怎樣脫殼的、屎殼螂是如何吃糞球的、螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的。這些小小的昆蟲繁忙又短暫的一生、這些平時(shí)根本不會(huì)留意的場(chǎng)景生動(dòng)的在腦海中浮現(xiàn)。
其中讓我感到新鮮的就是螳螂了。因?yàn)楝F(xiàn)在城市的生活環(huán)境中已經(jīng)很少能夠見到螳螂，也只有在前一段時(shí)間回農(nóng)村姥姥家里時(shí)才偶爾能夠見到。原本以為威武的螳螂會(huì)是昆蟲世界的一個(gè)霸王，沒(méi)想到螳螂在幼蟲的時(shí)候也是會(huì)有很多的天敵。而且它還是一個(gè)殘忍的“劊子手”，雌性螳螂居然會(huì)在和雄性螳螂交配后為了種族更好的繁衍，殘忍的殺死對(duì)方并吃掉它。
還有一個(gè)就是螞蟻了。原來(lái)螞蟻生活的環(huán)境就像一個(gè)微型的“人類社會(huì)”一樣，也是分了很多的不同“工種”，而且螞蟻們團(tuán)結(jié)一心，往往能夠戰(zhàn)勝很多體型比它們大的多的昆蟲，比如蟬。
還有許多昆蟲平時(shí)生活中根本見不到，在讀完這本書后，也讓我對(duì)它們有了一些簡(jiǎn)單的了解。豐富多彩的昆蟲世界是大自然孕育的奇跡世界，想來(lái)讀完《昆蟲記》后你也會(huì)喜歡上這個(gè)世界。
一年級(jí)父與子的讀后感篇2
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)啊！然而正也的堅(jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
?一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的.秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼??！但它卻有著不平凡的含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思？這是正也苦惱的問(wèn)題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷?。〉策€是走了下來(lái)，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如?。](méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹??！我也擦干了眼淚，開心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級(jí)父與子的讀后感篇3
從前有自以為是的貓，總是吹噓自己一伸爪就是13只老鼠，明明自己不會(huì)釣魚，卻吹噓自己是釣魚高手，用尾巴釣魚結(jié)果被咬得血淋淋，明明自己不會(huì)飛卻和麻雀去比飛，從樹上跳下去以為是飛，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天。
做人千萬(wàn)不能和這只貓一樣-自以為是，不能因?yàn)橐淮蝺e幸的勝利而以為自己就是東方不敗，有許多人都自居為天才，但是真正的天才有有幾個(gè)呢?這些自以為天才的人就是太自以為是，畢竟人外有人，天外有天，但他們這些人卻惟我獨(dú)尊，以為天下就只有他最厲害。
我曾經(jīng)也自居為天才，因?yàn)檎f(shuō)真的，我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間真的很少，晚上我基本在7點(diǎn)左右做好，也很少預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，甚至期末考的晚上我還玩電腦，但是我的成績(jī)還是不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，但自從看了這騙文章后我認(rèn)為其實(shí)比我聰明的人大有人在，或許我真的比他們聰明。但我不努力有什么用呢?所以以后我一定要努力學(xué)習(xí)，利用好我的腦子。
做人一定要謙虛，不可以自以為是，古往今來(lái)自以為是的人都不能干什么大事，只有謙虛的人才可能有成就，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這千古名句說(shuō)的`不也是這個(gè)道理嗎?同學(xué)們我們千萬(wàn)不能學(xué)這只自以為是又驕傲的貓，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)是無(wú)只盡的啊，最后我恭祝大家學(xué)業(yè)有成!
一年級(jí)父與子的讀后感篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。本文通過(guò)了對(duì)祖父園子里的景物和作者在其中的活動(dòng)描述，展現(xiàn)了作者快樂(lè)、自由、幸福的童年生活。讓我對(duì)這個(gè)童話般的園子充滿了向往，更吸引我的是文中祖父對(duì)作者——蕭紅小時(shí)候的慈愛、仁德以及寬容，這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……
我的童年中，有一段是在湖南鄉(xiāng)下跟我的祖父一起度過(guò)的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那一段時(shí)光是我最開心、最快樂(lè)的時(shí)刻了。在那里，沒(méi)有城市的喧囂，只有單純的伙伴;沒(méi)有車水馬龍，只有雞鴨牛群;沒(méi)有鋼筋混泥土的高樓大廈，只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。
我的祖父是一個(gè)勤勞善良、慈祥可親的老人。當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我的祖父已經(jīng)拿起農(nóng)具到地里干活了;當(dāng)我迎著朝霞，背著書包上學(xué)的時(shí)候，祖父站在村口目送我走在通往學(xué)校的田間小道上;當(dāng)我披著晚霞回到家中，祖父已經(jīng)給我準(zhǔn)備了從自家菜園子里采摘回來(lái)的綠色菜肴。
說(shuō)到祖父的菜園子，那可是我童年記憶中的游樂(lè)場(chǎng)，有我太多的好奇、有我太多的快樂(lè)。每每閑暇時(shí)，我就會(huì)帶領(lǐng)我的伙伴們陪同祖父來(lái)到菜園子勞作，與其說(shuō)是幫祖父的忙，不如是給祖父添亂，我們經(jīng)常會(huì)把玉米苗當(dāng)萵筍葉掰掉，玩“過(guò)家家”煮菜吃，又總是把韭菜當(dāng)雜草拔掉，更是經(jīng)常把南瓜摘下當(dāng)玩耍，還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地里等著長(zhǎng)出小雞的笑話……祖父對(duì)我和我的伙伴總是慈愛的、樂(lè)呵呵的，從不會(huì)因?yàn)槲覀兊聂[騰毀壞菜園子而生氣，他會(huì)把我們攏到一塊，不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區(qū)別，一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長(zhǎng)”的知識(shí)?？赡菚r(shí)的我們貪玩、耐不住性子，每每弄得個(gè)一知半解，就溜走了，和伙伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩游戲、瓜架后捉迷藏、田埂邊玩槍戰(zhàn)，玩累了，菜園子的花生、紅薯、蘿卜、黃瓜等等都是我和伙伴們的美食……
我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡，其中，有城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別，有近鄰卻互不往來(lái)的城市小區(qū)孩子和朝夕相處農(nóng)村孩子的區(qū)別，但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子，在那里有我自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的、充滿夢(mèng)幻色彩的童年。
一年級(jí)父與子的讀后感篇5
這一周我讀了一本日本人寫的書《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》，作者是古田足日。一開始讀這本書覺得書名怪怪的，讀完第一篇才知道這本書的書名為什么叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》了，原來(lái)一年級(jí)有個(gè)高個(gè)子，二年級(jí)有個(gè)矮個(gè)子，一年級(jí)的高個(gè)子是小川正也，膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛哭鼻子，他從不敢走土崖小道；水村秋代是一個(gè)二年級(jí)女孩，個(gè)子矮小，人卻很堅(jiān)強(qiáng)勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
正也和媽媽鬧了別扭，說(shuō)是要去爺爺家小住幾天，其實(shí)他是要離家出走。正也為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫、甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去。他出來(lái)時(shí)沒(méi)有帶面包，拿著僅有的35元買了5元的糖，20元買了面包。他打算走進(jìn)一個(gè)農(nóng)家院子，睡在樹下的褐色大狗，忽然起身大叫起來(lái)，正也的臉都嚇白了！這時(shí)從屋子里走出一位大嬸，正也向大嬸要水喝，喝完后，他謝過(guò)大嬸后就繼續(xù)趕路了，在他臨走前，大嬸囑咐他：“這段時(shí)間常有誘拐的事件發(fā)生，千萬(wàn)小心！”頓時(shí)，正也的心不由得“咚”地響了一聲。一會(huì)兒，一位大叔說(shuō)要騎車帶著他走，正也想起了大嬸的話，委婉地拒絕了。沒(méi)想到大叔是個(gè)好人，正也后悔極了，從眼睛里掉出一滴淚水。正也努力地走啊走啊，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花．秋代帶著正也的媽媽四處尋找，正也的媽媽很著急，幾經(jīng)周折，她們根據(jù)秋代送給正也的花環(huán)，在留守神社找到了正也。正也和秋代感覺自己一下子長(zhǎng)大了很多．正也知道秋代喜歡紫斑風(fēng)鈴花，就努力地給秋代尋找紫斑風(fēng)鈴花，他找到了很多，多得秋代都抱不住了！他們還一起看到了美麗的彩虹還有一次，在住宅小區(qū)里有三個(gè)男孩說(shuō)要蕩秋千，真理子說(shuō)數(shù)到一百就要下來(lái)，可是真理子數(shù)到一百那三個(gè)男孩們不肯下來(lái)，最后正也上前把他們打跑了！正也自己也敢走土崖小道了！正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢的人！我很佩服正也，他從一個(gè)膽子很小愛哭鼻子的膽小鬼，變成了一個(gè)助人為樂(lè)的大男孩了，我也想和正也一樣勇敢，做一個(gè)有愛心喜歡幫助別人的人！
?一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書我看過(guò)后，讓我知道了一個(gè)道理：做什么事情不管多難都要堅(jiān)持，不能放棄，就像正也一樣，不放棄才可以采到紫斑風(fēng)鈴花，找到原野和看到美麗的彩虹。這都是正也鼓起勇氣，戰(zhàn)勝心里的恐懼才可以做到的。我們做任何事情也要像正也一樣鼓起勇氣去挑戰(zhàn)以前不敢做的事，去做一個(gè)勇敢的人，總有一天我們也能看到屬于我們的彩虹的！！
一年級(jí)父與子的讀后感篇6
看了《父與子》之后，我覺得作者雖然創(chuàng)作的是漫畫，但是這本書卻有著很深刻的含義。
?父與子》的作者是埃·奧·卜勞恩，1903年出生于德國(guó)富格蘭特山區(qū)的翁特蓋格林村，1907年全家遷到了首府卜勞恩市。處于對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，他離開了工廠，來(lái)到萊比錫繪畫藝術(shù)學(xué)院深造。
我原來(lái)以為《父與子》只是一本普通的漫畫書，并沒(méi)有什么含義，但是讀過(guò)之后我認(rèn)為，這是一本繪畫水平非常好的漫畫書，而且還能讓人旁若無(wú)人地微笑或者難過(guò)。那位胖胖的、謝頂、平凡而可愛的父親，從來(lái)不用長(zhǎng)篇大論來(lái)教育兒子，而是身體力行地和兒子做朋友。盡管他又缺點(diǎn)，并不完美，可是他卻那么富有童心、愛心。
看到這本書，我想到了我的爸爸：我們一起去釣魚，等了一天卻一無(wú)所獲，只好垂頭喪氣地回來(lái)了;我們一起去打乒乓球，我總希望我能打敗爸爸，可是球每次都不聽我的話，讓我輸給爸爸。
雖然我的爸爸很年輕，很英俊，可是沒(méi)有書上那位爸爸那么幽默，那么有童心。這又讓想起一部動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，那里面的爸爸也富有童心。
當(dāng)然，我也想到了平常爸爸給我的愛：給我倒水喝，接我上下學(xué)，陪我玩耍，為我做飯……這些，都是父親對(duì)我的愛。就像書中所說(shuō)的那樣：只有平凡而真誠(chéng)的愛才能打動(dòng)人心——這就是不朽的父愛!
一年級(jí)父與子的讀后感篇7
?西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢……
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只想著退縮。他取到真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓自己下凡來(lái)玩呢!別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。
孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會(huì)想辦法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。
?西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。
一年級(jí)父與子的讀后感篇8
在這個(gè)暑假中，我讀了法布爾的《昆蟲記》，法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，更是文學(xué)家，他將昆蟲們譜寫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生，豐富了我的眼界，讓我懂得了它們的生活習(xí)性，更懂得了它們的皮囊下還有“有趣的在靈魂”。原來(lái)昆蟲的世界也是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的！
大自然中，除了有我們?nèi)祟惖氖澜?，還有昆蟲的世界。讓我們對(duì)昆蟲的世界充滿了向往，充滿了好奇。這個(gè)多彩的昆蟲世界，是在他在“荒石園"里一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的，他不怕來(lái)自太陽(yáng)的暴曬，不怕來(lái)自風(fēng)的咆哮，也不怕來(lái)自雨的吶喊，他與自己家人或鄰居的幫助下，孜孜不倦地去觀察它們，用勤勞的汗水把它們的一舉一動(dòng)記錄了下來(lái)。
在這本書中，有為了保護(hù)自己而裝死的大頭黑步甲，它們可是昆蟲世界的裝死專家，有用濕土造房筑窩的蟬，它們用自己機(jī)智的大腦制造了暢通無(wú)阻的通道；有名叫“米諾多蒂菲”的甲蟲的昆蟲中忠誠(chéng)夫妻的典范：美麗的大孔雀蝶是個(gè)結(jié)婚狂，可以在黑暗中，越過(guò)障礙找到自己的煮中人，還有能工巧匠一一圣甲蟲，它們的梨形糞球十分有名，每一個(gè)看起來(lái)都很像一個(gè)件藝術(shù)品，非常漂亮。
但是令我驚訝的是，勤勞的螞蟻竟然是一個(gè)撿食者，為了得到蟬的食物而將蟬“五馬分尸”，螞蟻竟然會(huì)這樣殘忍，真是讓我不敢相信??！
它讓我插上了想象的翅膀，讓我對(duì)昆蟲的世界流連忘返，讓我對(duì)昆蟲改變了認(rèn)知，讓我不再傷害它們，更讓我在大自然中展翅翱翔！
