讀后感也是一種娛樂(lè)方式，它讓我們?cè)陂喿x中獲得樂(lè)趣和滿足感，讀后感是一種對(duì)小說(shuō)、戲劇或詩(shī)歌中人物之間發(fā)展的情感線索的審視，范文社小編今天就為您帶來(lái)了動(dòng)物的讀后感推薦5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
動(dòng)物的讀后感篇1
今天我讀了《我的野生動(dòng)物朋友》，這里面的主人公蒂皮，是個(gè)非洲女孩，十年前在納米比亞出生。她天天和動(dòng)物朝夕相處。
她能和動(dòng)物說(shuō)話，做溝通。她動(dòng)物的好朋友，其中有一個(gè)叫阿布的一頭大象。這只象他已經(jīng)是一頭成年象，因?yàn)樗呀?jīng)三十多歲了，這只大像是一只美洲象。他們生活在河邊沙漠上，自由自在的生活。她的動(dòng)物朋友有：鴕鳥、豹子、鱷魚、長(zhǎng)頸鹿、豪豬、狒狒(猴)、穆法薩(小獅子)、大象、羚羊、變色龍，這些都是。這個(gè)小女孩的勇敢讓我們值得學(xué)習(xí)，比如：坐在鴕鳥背上和獅子接觸，和蛇接吻等一些事情。
讀了之后，她在四歲的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了小猴子，猴子跟他差不多大，狒娃和人娃都不分，反正都是好朋友。獅子非常的嚇人，但蒂皮不怕，她們?cè)谏碁┥纤X(jué)曬太陽(yáng)。大象的記憶力很強(qiáng)，大象也有哭的時(shí)候，還會(huì)流出和人流出同樣的淚水咸咸的。她在一家馴養(yǎng)動(dòng)物的牧農(nóng)家里，看見(jiàn)了三只貓鼬。她在很下的時(shí)候媽媽就給她講過(guò)貓鼬的故事，所以我覺(jué)得，還未見(jiàn)到它們就已經(jīng)對(duì)他們有了了解。貓鼬很受人喜歡。我不是用嘴和它們交流，而是用眼睛和她沒(méi)交流。蒂皮所見(jiàn)到的動(dòng)物，很多都習(xí)慣看著人。這不是說(shuō)它們被馴化了，而是他們生活的地方，常常有人來(lái)參觀，比如在自然保護(hù)區(qū)(那都是一些很大的公園，的確很大很大，動(dòng)物在那的生活可自由了)。有時(shí)候，它們干脆就住在一起。
人與動(dòng)物之間的感情是做么的美好啊。所以我們向蒂皮一樣保護(hù)小動(dòng)物，不要傷害小動(dòng)物。
動(dòng)物的讀后感篇2
這本書真有趣！里面的動(dòng)物就像人一般勇敢、善良。這本書的作者是來(lái)自【加拿大】的歐內(nèi)斯特·湯普森·西頓。仔細(xì)觀察了許許多多的動(dòng)物，因此才創(chuàng)作了《西頓野生動(dòng)物故 事集》。
這本書里有狡猾又堅(jiān)強(qiáng)的狼王老暴、可愛(ài)的賓狗、英勇 非凡的斗牛狗、不 向人類屈服的黑馬“領(lǐng)袖者”、叛逆的巫利、勇敢的公羊克拉格、淘氣的豁耳朵、忠誠(chéng)的溫尼伯狼、英雄銀斑、厲害的阿諾克斯、聰明的“小戰(zhàn)馬”、詭計(jì)多端的“疤子臉”、漂亮的“紅脖子”——雖然說(shuō)的不多，但很有趣！
最喜歡的動(dòng)物：要說(shuō)最喜歡的動(dòng)物，當(dāng)然是“小戰(zhàn)馬”啦“小戰(zhàn)馬”是一只聰明勇敢的小兔子。它歷盡了種種困難，最后終于獲得了自由。它不僅能夠輕松地甩掉敵人，還在賽兔場(chǎng)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。不過(guò)黑心的賽兔場(chǎng)主人一心想治小戰(zhàn)馬于死地，不過(guò)他的計(jì)劃被一個(gè)好心的員工給破壞了。最后小戰(zhàn)馬回歸了它的家園。
我佩服“小戰(zhàn)馬”的勇敢，喜愛(ài)心地善良的員工！
動(dòng)物的讀后感篇3
看著電視上的《自然傳奇》，自然就地就聯(lián)想到了《我的動(dòng)物朋友》這本書。這本書講的是法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大，與野象親熱，同鴕鳥共舞蹈，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個(gè)個(gè)給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想，以致皮肉之苦，最終這些動(dòng)物都成了她的好朋友。
讀著小蒂皮一段段動(dòng)人的故事，一句句真摯的告白，我感受到的不只是一個(gè)兒童的純潔可愛(ài)，而且蘊(yùn)含著某種引人思索的成熟?？梢哉f(shuō)，這是人類社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，開始反思人與自然地關(guān)系，善待自然，善待野生動(dòng)物的大背景下成長(zhǎng)的一代新少年的典型。這個(gè)典型，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，就算是一個(gè)技術(shù)高超的獵人讀了也會(huì)不無(wú)深思吧?
這讓我想起了電視上的一則廣告，廣告語(yǔ)是：沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺戮。我想，只要人人都不再吃野生動(dòng)物的肉，穿野生動(dòng)物的皮做的衣服，沒(méi)有了金錢交易，就不會(huì)再有人殺害野生動(dòng)物了。藏羚羊可以盡情的馳騁，熊貓可以隨便落戶到城市，老虎再也不用擔(dān)心被人類打死……大自然的一切都恢復(fù)正常，最終受益的就是我們?nèi)祟悺?/p>
書中的小女孩蒂皮愛(ài)護(hù)動(dòng)物的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園!
動(dòng)物的讀后感篇4
藍(lán)天，白云，綠色叢林。一個(gè)法國(guó)小姑娘仰著頭，瞇著眼。風(fēng)吹著小姑娘滿頭的金發(fā)，一副悠然陶醉的樣貌，而她正坐在一只高大的鴕鳥身上、、、、你必須認(rèn)為這是動(dòng)畫片里才會(huì)出現(xiàn)的畫面。其實(shí)不是。
這是《我的野生動(dòng)物朋友》的封面。
這本書的作者是法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米亞，她從小和父母一齊在叢林中生活成長(zhǎng)。
它主要講述的是她于許多小動(dòng)物一齊度過(guò)的完美時(shí)光，其中，我最喜歡的一張圖片就是她和小獅子一齊睡覺(jué)而小獅子吸允著她的手指。
這張圖片讓我想起一篇課文《珍珠鳥》主要講的是作者的朋友送了他一向珍珠鳥，沒(méi)多久這只珍珠鳥有了小雛兒，它十分的小，卻總愛(ài)飛到籠子外面，而作者并不理睬他，漸漸地它的膽子大了，有一次竟爬到了作者的肩頭睡著了。
想想，信賴，有時(shí)往往能創(chuàng)造出完美的境界。
動(dòng)物的讀后感篇5
這個(gè)暑假快樂(lè)而又充實(shí)，書成為了我不可缺少的好伙伴。在這茫茫書海中，最讓我難以忘懷的就是那本《動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì)》。
在那書中，有一片溫馨舒適，生機(jī)盎然的大森林——法辛林。那里是小動(dòng)物們的樂(lè)園，但黑心的人類對(duì)這片土地起了貪心。他們?cè)谏掷飦y砍亂伐，四處捕捉動(dòng)物，小動(dòng)物們被迫離開自己那心愛(ài)的家，到處遷徙。它們跟著來(lái)自白鹿保護(hù)區(qū)的蛤蟆，一起逃亡白鹿保護(hù)區(qū)，希望能在那里找到一份安逸的生活。然而在此途中，人們繼續(xù)對(duì)他們不斷追趕，斬盡殺絕。但勇敢的小動(dòng)物們并沒(méi)有退縮，它們迎難而上，團(tuán)結(jié)一致，在隊(duì)長(zhǎng)狐貍的指揮下，回回都化險(xiǎn)為夷。最終他們來(lái)到了白鹿保護(hù)區(qū)，過(guò)上了幸福的生活。
看著小動(dòng)物們一次次被人類追殺，我的心跟著緊張起來(lái)，真恨那可惡的人類。但看到它們機(jī)智的逃過(guò)一次次磨難，我又歡呼雀躍。我的心情隨著書中的情節(jié)跌宕起伏。
有一天傍晚，我獨(dú)自一人來(lái)到小區(qū)的池塘邊散步。只見(jiàn)一群小孩子正拿著小網(wǎng)兜在池邊撈魚。在他們身邊放著好幾個(gè)裝滿水的罐子，里面已經(jīng)裝了五、六條小魚了。小魚兒在罐子中游來(lái)游去，不時(shí)撞擊著罐壁，不時(shí)跳出水面，但它們?cè)趺匆蔡硬怀鲞@牢籠。而池塘里的魚兒也在四散逃亡，生怕一不留神就成為那罐中之物?？粗@些小魚，不禁讓我想起了那書中四處逃散的小動(dòng)物們。我心中憤怒極了！于是，我鼓足勇氣，向他們走去?！翱熳∈?！不許你們捕捉這些小魚。”我大聲的呵斥著。但小孩子們只是停下手中的活，向我看了看，然后又回過(guò)身繼續(xù)捉小魚了。這些孩子怎么這么不聽(tīng)話？我氣得火冒三丈。我沖過(guò)去，拿起一個(gè)小孩子的網(wǎng)，用力一拗，網(wǎng)上的桿子就斷了。小孩見(jiàn)了，一邊哇哇大哭，一邊喊道：“你為什么弄壞我的網(wǎng)？你是壞孩子！”我氣憤地說(shuō)：“你才是壞孩子。你瞧瞧！你把小魚捉到罐子里，讓它們離開自己的爸爸媽媽，難道它們不傷心嗎？如果你被壞人抱走了，你難道不難過(guò)，不想自己的爸爸媽媽嗎？”小孩子被我的話愣住了，忘了哭泣。他靜靜地想了下說(shuō)，“我不要離開爸爸媽媽，小魚也應(yīng)該回家?！庇谑?，他在我的幫助下把小魚放回了池塘中。其他孩子見(jiàn)了，也紛紛效仿。小魚又回到了池塘，在爸爸媽媽的周圍游來(lái)游去，快樂(lè)的生活了。
我心中暖暖的。如果我當(dāng)時(shí)也能為書中小動(dòng)物們遇到危險(xiǎn)挺身而出，那該有多好??！我一定能好好的保護(hù)好它們！在今后的生活中，我一定要盡我的`能力，保護(hù)好身邊的弱者，成為他們的保護(hù)傘！
