其實(shí)書(shū)籍中有很多值得我們記錄的地方,可以通過(guò)讀后感來(lái)記錄,讀后感是檢測(cè)我們是否讀懂文章的依據(jù),下面是范文社小編為您分享的豆豆牛讀后感模板6篇,感謝您的參閱。
豆豆牛讀后感篇1
最近,我讀了一本書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。故事講的是作者小時(shí)候發(fā)生“巴學(xué)園”里的事。書(shū)中講了:小豆豆因?yàn)樘詺?,小學(xué)一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了,因此來(lái)到了“巴學(xué)園”。在這個(gè)學(xué)校里,小豆豆發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方——他們的教室是用廢舊的汽車做的,他們每天上課可以在教室隨便坐、沒(méi)有固定的座位……這一切讓小豆豆感到那么新鮮、有趣,她從第一天進(jìn)入“巴學(xué)園”就開(kāi)始喜歡這個(gè)學(xué)校了。
在“巴學(xué)園”里,小豆豆在同學(xué)和小林校長(zhǎng)的幫助下,小豆豆變得不再淘氣了。她還交了許多朋友,其中她最喜歡的人是小林校長(zhǎng)。讀完這本書(shū),我也喜歡上了小豆豆和小林校長(zhǎng)。小豆豆有時(shí)因?yàn)樘闷?、太淘氣,而一不小心掉進(jìn)“廁所的掏口”,讀到這里,我忍不住哈哈大笑。小豆豆也有善良的一面:有時(shí)小豆豆因?yàn)檎也坏交锇椤」仿寤鴤穆錅I;有時(shí)小豆豆會(huì)因?yàn)槭ズ门笥衙骰y過(guò)。我覺(jué)得在小豆豆的身上找到了自己的影子。小林校長(zhǎng)呢?我希望我也能有一位這樣的校長(zhǎng),因?yàn)樾×中iL(zhǎng)對(duì)待學(xué)生非常和氣,學(xué)生不管犯多大的錯(cuò)誤,小林校長(zhǎng)都不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的`面指出來(lái),而會(huì)下課時(shí),把他請(qǐng)到一邊對(duì)他說(shuō),而且還那么和氣,同學(xué)們都不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。小林校長(zhǎng)可真有辦法!
我喜歡這本書(shū),我在這本書(shū)中交了兩個(gè)好朋友———小豆豆和小林校長(zhǎng)。
豆豆牛讀后感篇2
讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的`小豆豆》,讓我獲益非淺。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬貏e人。
讀了這本書(shū)讓我感觸最深的是小林先生的那句話:“你們大家都是一樣的,無(wú)論做什么事情,大家都是一樣的?!蔽闹械男《苟乖谠獾搅送藢W(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園,在巴學(xué)園里的那些同學(xué)在別人眼睛里看來(lái)是異類。但是在巴學(xué)園里他們可以自由自在的學(xué)習(xí)和嬉戲。每個(gè)同學(xué)都充分展示了他們的魅力。文中的小豆豆身上有好多的優(yōu)點(diǎn),比如她對(duì)大家都很友好,特別是當(dāng)有的朋友因?yàn)樽陨碛腥毕荩粍e的學(xué)校的同學(xué)欺負(fù)時(shí),即使外校的同學(xué)上擁而上,小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友,哪怕自已被打哭也在在乎。遇到受傷的動(dòng)物,小豆豆就不顧一切地照顧它們。
小豆豆也有不少的缺點(diǎn),當(dāng)她看到奇怪的事情。有趣的事情時(shí),為了滿足自已的好奇心。經(jīng)常做出一些讓老師們大吃一驚的事情來(lái),但校長(zhǎng)總是對(duì)小豆豆說(shuō)你真是一個(gè)好孩子,高橋君雖然個(gè)子矮小,永遠(yuǎn)也不會(huì)再長(zhǎng)高了,但在他懷有這種身體上的自卑心理之前,先生希望他不要忘記奪得第一名自信。校長(zhǎng)先生也總是對(duì)他說(shuō),你絕對(duì)可以做到,讓高橋君樹(shù)立自信心,擺脫自卑心理。
巴學(xué)園的孩子們他們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了自尊和尊重別人,學(xué)會(huì)了體諒他人,學(xué)會(huì)了友好相處,也讓我明白了我們要從小培養(yǎng)良好的心態(tài)發(fā)揚(yáng)自已的個(gè)性,展示出自已的獨(dú)特的品性,努力學(xué)習(xí),天天向上。
豆豆牛讀后感篇3
?窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面,老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來(lái),老師還能講課么?老師說(shuō)呀說(shuō)。。一大堆的事例,媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……
說(shuō)心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū),來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人,愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
如何尊重自己,愛(ài)自己呢?那就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來(lái)了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛(ài)護(hù),這種愛(ài)護(hù)不是溺愛(ài),而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無(wú)法完成的任務(wù)。在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來(lái),培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助,因?yàn)樵诤髞?lái)這個(gè)男孩過(guò)著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開(kāi)他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說(shuō),巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。
巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏,牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí),我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:“人之初,性本善?!蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去,讓他成為他自己。
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
豆豆牛讀后感篇4
通過(guò)本書(shū),我們也能看到,在巴學(xué)園里,充滿了關(guān)愛(ài),充滿了興趣,充滿了平等,是小林校長(zhǎng)展現(xiàn)他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂(lè)園。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來(lái)尊重”的教育理念,不由讓我們欽佩,也讓我們思考,在我們?nèi)粘?duì)孩子愛(ài)的方式中,除了教育和管理之外,是否還應(yīng)該多些“等高,等距,等愛(ài)”的耐心和寬容。和孩子們做朋友,平等地對(duì)話,這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時(shí),要培養(yǎng)孩子的興趣。
有了這些思考,我想:當(dāng)孩子在浴缸里泡澡玩水,濺得滿地都是的時(shí)候,不是先批評(píng)她,而是借機(jī)告訴她水的浮力和阿基米德定律;
當(dāng)孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時(shí),不是警告她不要拆,而是告訴她拆裝的原理,以及培養(yǎng)她動(dòng)手的能力;
當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,即使問(wèn)題對(duì)自己來(lái)說(shuō)很“低級(jí)”,也要有耐心地告訴她或者一起尋找答案,激發(fā)她學(xué)習(xí)和思考的能力;
這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來(lái)的思考和學(xué)習(xí)。
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的:課程是由孩子們自己決定的,他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí);座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。
學(xué)校對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)的地方,他們每天早上去盼望著去上學(xué),每天放學(xué)后都舍不得回家。
第二次世界大戰(zhàn),給巴學(xué)園帶來(lái)了災(zāi)難和毀滅,小豆豆他們最后不得不離開(kāi)。但在巴學(xué)園里的短暫學(xué)習(xí)和生活,卻影響了小豆豆一生。
豆豆牛讀后感篇5
一個(gè)古靈精怪、活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的女孩小豆豆,一名真正愿意與孩子近距離交流談心,真正愿意理解孩子,真正懂孩子的心的小林宗作校長(zhǎng),一位明智的媽媽將我們帶入了一個(gè)充滿奇跡,充滿孩子們銀鈴般清脆天真的歡笑的巴學(xué)園華麗殿堂。在這里,一朵朵“祖國(guó)的花兒”露出了一張張?zhí)煺鏍N漫的笑臉,她們盡情綻放。我做夢(mèng)都幻想著能在這樣的學(xué)校中學(xué)習(xí),這才是真正屬于孩子們的天地。
主人公小豆豆是個(gè)單純快樂(lè)、心地善良、活潑好動(dòng),對(duì)新事物充滿好奇心而又有點(diǎn)淘氣頑皮,在別人眼中的“問(wèn)題女孩”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的書(shū)桌與家中的不一樣時(shí),便把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),足有上百次。她還在上課時(shí)站在窗邊與街上的宣傳藝人打招呼,請(qǐng)求他們上來(lái)為大家表演一曲,這時(shí)的老師又能奈這個(gè)單純天真的小女孩如何呢?只好一個(gè)人站在講臺(tái)上,等著演奏告一段落??偹阋磺K了,小豆豆又站在窗邊對(duì)兩只正在教室的屋檐下面搭窩的燕子一遍又一遍地大叫道:“哎,你在做什么?”這個(gè)小女孩簡(jiǎn)直讓老師傷透了腦筋,一天又一天,老師實(shí)在忍無(wú)可忍,向?qū)W校申請(qǐng)要求小豆豆退學(xué)。其實(shí),這個(gè)在別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”是那么的熱情、善良、對(duì)別人充滿友善,她只不過(guò)是不善于掩飾這一切罷了。
被迫無(wú)奈,小豆豆的媽媽只好帶著小豆豆四處奔波,尋找新的學(xué)校。這次要去的學(xué)校,就是媽媽剛找到的。她沒(méi)有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情,如果告訴小豆豆,她也不會(huì)明白自己做錯(cuò)了什么。于是,媽媽做出了一個(gè)明智的決定,她只對(duì)小豆豆說(shuō):“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)??纯窗?聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢!”想想看,如果那時(shí)小豆豆的媽媽對(duì)小豆豆說(shuō):“你怎么搞的,這么調(diào)皮,這個(gè)學(xué)校都不要你了,看你怎么辦?!蹦敲葱《苟挂苍S就會(huì)深刻地意識(shí)到自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,在這條漫長(zhǎng)的人生道路上留下一個(gè)陰影,在心中留下一個(gè)自卑的情結(jié)。
這個(gè)新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”,它與其他學(xué)校不一樣,使小豆豆一眼就喜歡上了它。學(xué)校大門是用矮矮的樹(shù)做成的,而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子。教室是廢棄的電車,午飯是我們聞所未聞的“山的味道,海的味道”,課程可以自己選擇……這個(gè)學(xué)校中,什么學(xué)生都有,如:再也長(zhǎng)不高的侏儒高橋君,患過(guò)小兒麻痹癥的泰明,一張嘴就嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停的小豆豆……但在這里,沒(méi)有嘲笑、諷刺與歧視,有的只是平等與愛(ài)心,寬容與真誠(chéng)。我簡(jiǎn)直不敢相信,世界上真的有這樣的學(xué)校。在我們學(xué)校,往往把學(xué)生分為兩類,一類是優(yōu)等生,另一類是差生,而這兩種學(xué)生的待遇完全不同。面對(duì)優(yōu)等生,老師的臉上露出無(wú)限滿意的笑容,嘴里蹦出一句又一句的夸獎(jiǎng):“你真棒!你真聰明!”而面對(duì)差生時(shí),臉上的笑容立即轉(zhuǎn)為了恨鐵不成鋼,其實(shí),差生需要的正是老師給予優(yōu)等生過(guò)多的鼓勵(lì)。頓時(shí),我的心頭涌上一絲對(duì)小豆豆他們的羨慕之情。
但這么一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@么一位理想的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng)。他的教育方式十分獨(dú)特,他常常鼓勵(lì)孩子們,常常舉辦一些別出心裁的活動(dòng),讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)許多道理。校長(zhǎng)先生是個(gè)極有耐心的人,他可以在與小豆豆的第一次談話時(shí)聽(tīng)一個(gè)六歲的小女孩毫無(wú)頭緒、亂七八糟地東扯西扯四個(gè)小時(shí),這是一種怎樣的肯定。他還可以像蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣:“對(duì)待學(xué)生的自尊心,要像對(duì)待葉子上顫動(dòng)欲墜的露珠般小心?!彼?yàn)榕蠋熢跓o(wú)意間問(wèn)高橋君有沒(méi)有尾巴而把她叫到廚房里訓(xùn)話,他可以讓孩子們穿上最差的衣服毫無(wú)顧忌地玩,他可以因?yàn)闈M足孩子們想看電車怎樣進(jìn)學(xué)校的好奇心而讓他們帶睡衣和毛毯到學(xué)校來(lái)……
太多太多的“他可以”,只源于他真正懂孩子?,F(xiàn)在,巴學(xué)園的學(xué)生都知道“欺負(fù)比自己小的人是可恥的”之類的道理。校長(zhǎng)先生常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”這小小的一句話,卻一直鼓舞著小豆豆,直到她成為了日本著名節(jié)目主持人。
讀完這本書(shū)后,我深受感觸,我記住了那明智的媽媽,那幽默慈祥的小林宗作校長(zhǎng),更記住了那開(kāi)朗而又天真爛漫的小豆豆。我希望我們的學(xué)校也是那樣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,我們可以自由學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),就像一個(gè)幸福的大家庭,我期待那么一天!
豆豆牛讀后感篇6
這天我在整理書(shū)柜,突然發(fā)現(xiàn)一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個(gè)日本作家呢??墒?,我又想不起來(lái)在哪里買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書(shū)放在我這兒呢,會(huì)不會(huì)是她的?我馬上跑去問(wèn)媽媽,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書(shū)一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!
這本書(shū)深深吸引了我,我很快就看完了。作者是黑柳徹子,她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是,一所學(xué)校,和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子,因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)所以就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)?!蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”很有特色,他們不像我們學(xué)校按照課表上課,他們是把所有要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上,還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng),然后他們就在上面選擇自己喜歡的,如果有不會(huì)就可以問(wèn)老師。
我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦!他們是圍成一個(gè)圈,然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō):“山的味道,海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆,的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子??墒?,就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了,童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜啊!
世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。