百科類讀后感5篇

時(shí)間:2024-09-13 作者:betray 讀后感

通過讀后感,我們可以更好地總結(jié)和歸納書中的知識(shí)點(diǎn),提升我們的學(xué)習(xí)效率,讀后感可以幫助我們更好地理解和記住書中的內(nèi)容,范文社小編今天就為您帶來了百科類讀后感5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

百科類讀后感5篇

百科類讀后感篇1

今天,我看了一套《中國兒童百科全書》,一共有四本,你們知道我寫什么嗎,請(qǐng)大家看一看。

?中國兒童百科全書》內(nèi)容很豐富,分“地球家園”、“人類社會(huì)”、“科學(xué)技術(shù)”、“文化生活”四大內(nèi)容。其中“人類社會(huì)”分冊(cè)里說的是:我們?nèi)祟惖钠鹪?,人類是由樹鼩進(jìn)化成古猿,再進(jìn)化成人猿,直立人,最后才慢慢進(jìn)化成現(xiàn)在聰明的人。

從“地球家園”里“動(dòng)物世界”里,我知道了四不像就是麋鹿,即頭像馬、角像鹿,蹄像牛,尾像驢。天哪!完全是四像嗎!動(dòng)物世界真是太奇妙了!

“文化生活”中的“中華民族”里告訴我了云南是我國少數(shù)民族最多的'省份,全國55個(gè)少數(shù)民族,住在云南省的就有25個(gè),其中白族、傣族、哈尼族、阿昌族等,都是全國其他省區(qū)少有的民族??梢哉f,云南是我國多民族的家園。

“科學(xué)技術(shù)”里的“宇宙太空”讓我學(xué)到了月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,它是離我們最近的天體,月亮自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是27.32166日,也就是27天7時(shí)43分11.4秒,我覺得他跟我們地球自轉(zhuǎn)時(shí)間相差太大了!

看完這套書,我覺得我們學(xué)會(huì)的知識(shí)真是太少了,在知識(shí)世界里知識(shí)里只是渺小的一部分,我們要學(xué)的東西真是太多了,我以后一定要奮發(fā)向上,把所有的知識(shí)都寫出來,讓后人學(xué)得更快!學(xué)得更多!

百科類讀后感篇2

我還在媽媽肚子里的時(shí)候,舅爹爹就送給我一套《中國少年兒童百科全書》,小時(shí)候覺得它們太大,根本拿不起,也看不動(dòng),隨著年齡的增長,現(xiàn)在幾乎每天都要翻翻它,查資料預(yù)習(xí)課文,可方便了。

這套書共分四卷,分別是自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)、文化藝術(shù),我最喜歡看的是自然環(huán)境卷和科學(xué)技術(shù)卷。

自然環(huán)境卷里有宇宙繁星、地球縱橫、動(dòng)物世界、植物王國、人體構(gòu)造等篇目,我最喜歡看的是自然之謎,從這里,我知道了通古斯大爆炸、黑洞、復(fù)活節(jié)島石像、魔鬼三角、野人、恐龍滅絕等很多我特別感興趣的知識(shí),也因此更明白愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的重要性。

科學(xué)技術(shù)卷除了介紹科學(xué)家、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)知識(shí),最令我感興趣的當(dāng)然是兵器博覽了,有翱翔藍(lán)天的戰(zhàn)鷹,還有叱詫風(fēng)云的大炮,各顯神通的水火武器以及核武器、生化武器,每每看到這里,我總是在腦子里幻想一副激烈的高科技戰(zhàn)爭場面,希望自己成為一名優(yōu)秀的軍事指揮家,維護(hù)世界的和平。書中還對(duì)我們未來的生活進(jìn)行了展望,有比電腦更聰明的光腦,有智能大樓、宇宙工廠,還有冬暖夏涼的空調(diào)衣服,建在月球上的房屋,通向宇宙的電梯等等。

這套全書知識(shí)很豐富,擁有它們,足不出戶就可以了解歷史、現(xiàn)在和將來,讓我的知識(shí)面更寬廣。我在心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),爭取當(dāng)一名令世界矚目的科學(xué)家,為人類文明的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),也讓我的舅爹爹為我感到驕傲,因?yàn)樗徒o我的書是我最好的老師。

百科類讀后感篇3

高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯。”在這個(gè)暑假里,我還讀了《恐龍王國大百科》這本書。翻開這本書,我進(jìn)入了一個(gè)栩栩如生的史前世界,和形形色色的恐龍成為好朋友。在不知不覺中,我已經(jīng)成為一個(gè)恐龍小專家了。

在人類統(tǒng)治世界之前,地球上還出現(xiàn)過一批強(qiáng)大的主宰者,它們?cè)?jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1.6億年,這就是本書的主角————恐龍。所謂恐龍就是指中時(shí)代時(shí)期地球上的爬行類動(dòng)物,而空中的翼龍和水中的海龍都不是恐龍。

在這本書里,我認(rèn)識(shí)了許多的恐龍,有翼龍、甲龍、包頭龍·······最讓我記憶深刻的就是發(fā)現(xiàn)于我國四川、甘肅、和新疆的馬門溪龍。

馬門溪龍身長大約有21~25米,食草動(dòng)物,出現(xiàn)在侏羅紀(jì)晚期。它是目前為止人們所知道的脖子最長的動(dòng)物。

別看馬門溪龍這么高,其實(shí)全是它脖子的功勞。它的脖子有十四米長,占了他身長的一半還多!有時(shí)我會(huì)想“你的脖子不累嗎?”馬門溪龍不但脖子長,它還有一個(gè)長尾巴。馬門溪龍長尾巴的威力也不小,能以超音速(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣的音速為340米/秒)揮動(dòng),產(chǎn)生像大炮一樣的威力,從而保護(hù)自己。馬門溪龍的家族成員有許多,建設(shè)馬門溪龍、合川馬門溪龍、楊氏馬門溪龍、中加馬門溪龍等它們都有自己的長處。

我和有趣的恐龍好朋友一起走進(jìn)了它們的世界,我明白了雖然有一些像霸王龍那樣龐大、兇殘,但是它們中也有性情溫順、身材嬌小的;那些“大個(gè)子”很可能只是愛吃植物的植食恐龍,而長的可愛的卻有可能是瘋狂捕食者。

百科類讀后感篇4

非常開心得到了這次的試讀機(jī)會(huì),中國幼兒百科全書—我的身體讀后感。直接切入主題,談?wù)勥@次的試讀感受吧。

先說說書的情況。這套書尺寸比較大,比16開還要大一點(diǎn),比a4紙好像也寬一點(diǎn)。厚度有0.5厘米左右。內(nèi)頁的紙張比較厚實(shí),是我喜歡的亞光的感覺。

書的內(nèi)容主要分為兩部分。第一部分為身體的介紹,比如我從哪里來和嘴巴,眼睛,耳朵得功能介紹。這部分介紹相對(duì)比較簡單,不過我覺得淺顯一點(diǎn)更適合2、3歲的孩子。第二部分是相關(guān)的小故事和兒歌,讀后感《中國幼兒百科全書—我的身體讀后感》。比如眼睛的相關(guān)故事就是一個(gè)小猴子撿到一個(gè)眼鏡,在送眼鏡的過程中,知道了什么樣的用眼習(xí)慣不會(huì)近視眼,什么樣的壞習(xí)慣會(huì)損害視力。第三部分是和身體相關(guān)的各種情況。比如:蹦蹦跳跳身體好,身體會(huì)生病等等。讓孩子了解我們身體的.各種信號(hào)和讓身體好的各種好習(xí)慣。

再說說康康對(duì)這本書的反應(yīng)哦。我是周日晚上把書給康康拿出來的??悼当緛硐肟丛瓉淼馁N紙書,我說你幫我扶一下書吧??悼低饬?,等我拍完照,我說我們看看這本書吧,康康欣然同意。等打開書,康康就被吸引了。一邊看一邊問我:“眼睛能看到什么啊?”我說:“你說能看到什么呢?”康康在書上努力地需找,“眼睛能看到風(fēng)箏啊?!笨悼底钕矚g看的是腸胃消化食物和牙齒那部分。我覺得腸胃消化食物畫的消化過程清晰簡練,很適合孩子理解。就這樣,康康一口氣把書看完了。

這是康康第一次看關(guān)于身體的書。我覺得這本書很適合3歲的孩子看。同時(shí)書中配合的小故事和小常識(shí),有助于養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

百科類讀后感篇5

翻開書,一張張精巧圖片,一段段詳細(xì)介紹,為《動(dòng)物世界大百科》增添了很多色彩??膳碌镊{魚,兇殘的鯊魚,可愛的金絲猴,體態(tài)優(yōu)雅的丹頂鶴,珍貴稀少的大熊貓……翻開這本書,讓我走進(jìn)這神奇生靈的世界。讀完這本書,我才知道,動(dòng)物家族是如此的龐大,數(shù)量如此之多,僅地球上現(xiàn)存鳥類就有9000多種,動(dòng)物共有150萬種,假設(shè)加上昆蟲,數(shù)量將遠(yuǎn)超過“人”的數(shù)量。種類越多,就有越多的謎團(tuán),更多的自然奧秘。這本書令我愛不釋手,不僅因?yàn)樗敿?xì)介紹了不同動(dòng)物的生活習(xí)性和愛好,更因?yàn)樗溆写罅康膱D品參考,讓只能在深山老林中目睹的.動(dòng)物出現(xiàn)在我的眼前。獵豹強(qiáng)有力的四肢,鷹銳利的雙眼,獅子鋒利的牙齒,丹頂鶴火紅的桂冠……圖文并茂,讓我深感動(dòng)物世界的美妙、有趣。同樣,動(dòng)物世界中也有殘酷的一面,大自然的食物鏈讓適者才能生存。對(duì)生存的渴求,使每個(gè)動(dòng)物都在進(jìn)化的過程中通過種種方式來防止大型動(dòng)物的襲擊。變色龍就是很弱小的動(dòng)物,但通過“變色”,躲過敵人的追蹤;壁虎斷了尾巴還能再長,因?yàn)橐诒蛔阶r(shí),掙斷尾巴逃生;老虎,擁有與草色相近的皮毛,可埋伏在草叢中,突襲捕捉獵物來充饑……我們生活在豐富多彩的世界,動(dòng)物們是我們的朋友,讓我們保護(hù)動(dòng)物,崇尚自然,和諧相處。