經(jīng)過(guò)閱讀,我們對(duì)故事中的人物和情節(jié)有了強(qiáng)烈的讀后感,通過(guò)讀后感,我們可以將書中的智慧應(yīng)用于生活中,讓自己變得更加成熟和睿智,范文社小編今天就為您帶來(lái)了豆?鎮(zhèn)讀后感精選6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
豆?鎮(zhèn)讀后感篇1
從小說(shuō)的名字中能夠感受到這是一篇以杯具結(jié)尾的文章?!皞拧薄獮槭湃サ臇|西而悲痛,讓人聯(lián)想到遺憾、悔恨,給人一種悲哀、凄涼的感覺(jué)。作者以“涓生手記”的方式敘述了在“五四”這個(gè)黑暗的社會(huì)時(shí)期,兩個(gè)覺(jué)醒的知識(shí)分子為了感情而不顧一切,走到一齊,最終因社會(huì)的壓力與生活的殘酷而走向分離的感情故事。
讀完《傷逝》之后,感觸頗多,有一種悲涼的感覺(jué)。
在我看來(lái),子君,作為一位時(shí)代女性,能夠沖破封建觀念的束縛,掙脫封建家庭的牢籠,毅然追求自我的感情,在當(dāng)時(shí)是很叛逆的,是很困難的,是與時(shí)代不相容的。但她對(duì)感情堅(jiān)決,喊出了自我的心聲,喊出了數(shù)千年來(lái)女性不敢喊出的“我是我自我,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的`權(quán)利”這樣響亮的個(gè)性解放的呼聲。她不顧世俗的眼光,義無(wú)反顧的和涓生在一齊,即使是沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但當(dāng)她與涓生在一齊生活的時(shí)候,由于生活所迫,她成了一位典型的家庭婦女,為家庭瑣事而忙碌,為小事而爭(zhēng)吵。慢慢的,她由一個(gè)思想解放的新女性轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)世俗的女子,而這時(shí)她與涓生的感情也慢慢變淡,慢慢變質(zhì),最終走向毀滅。而子君最終被拋棄而走向了死亡。
涓生,一個(gè)新時(shí)代的青年,雖然也有著新思想,但卻是不徹底的。剛開(kāi)始的時(shí)候,他是勇敢的,對(duì)感情執(zhí)著,對(duì)未來(lái)充滿期望。但從本質(zhì)上說(shuō),他依然受著封建思想的毒害,表現(xiàn)出守舊與懦弱。尤其是和子君生活在一齊的時(shí)候,他的自私、虛偽、卑怯的心里慢慢的滋生起來(lái)。當(dāng)他與子君出去的時(shí)候,他害怕別人譏笑、猥褻和輕蔑的眼光,而子君卻“大無(wú)畏”。到最終,他們的生活越來(lái)越慘淡,應(yīng)對(duì)生活的壓力,他把生活的重?fù)?dān)推給了子君,而自我卻不敢應(yīng)對(duì)。最殘忍的是他離開(kāi)了子君,把她推向了死亡的深淵!我認(rèn)為,涓生的新思想只是表面上的,是經(jīng)不起時(shí)間和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的。
一段完美的感情就這樣逝去了,而當(dāng)涓生再懷念過(guò)去的完美的日子的時(shí)候,一切已經(jīng)都無(wú)法挽回了,他剩余的時(shí)光只能一向“傷逝”下去。二人悲慘的結(jié)局,讓人不免傷懷。所以,我們對(duì)待感情時(shí),既不能失去自我,也不能逃避職責(zé)。
豆?鎮(zhèn)讀后感篇2
童年,是一個(gè)代表童話的名詞,它蘊(yùn)含著物知的可愛(ài);他彌漫著糖果的甜蜜;他收藏著一顆單純的心,它是每個(gè)幸福的過(guò)往,描述著一段段第一次的開(kāi)始與結(jié)局。
在不經(jīng)意間,我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本塵封多年的《童年》,我懷著崇敬悄悄走進(jìn)的高爾基先生的童年,原認(rèn)為是華麗的.童年成就了他的今天,卻發(fā)現(xiàn)是磨練鑄就了他的不平凡。 從小父親去世,在外祖母家生活,缺少家庭溫暖的他目睹了兩個(gè)舅舅分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗,遭受了外祖父無(wú)情的毒打,經(jīng)歷了悲劇的生死分離,在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)褪去了幼稚的無(wú)知,變得成熟,與他年齡極不相符的穩(wěn)重,終于母親再嫁,卻未得到想要的幸福,繼父的冷酷無(wú)情鑄就了他成為孤兒的結(jié)局,行行色色的人物,給予他不同的感受。 外祖母,外祖父有著不同的上帝,慈愛(ài)與冷酷,憐憫與冷漠,影響他幼小的心靈,外祖母的善良是他童年中的一抹色彩,在這個(gè)社會(huì)上,他學(xué)習(xí)到了許多,也認(rèn)識(shí)到了許多,帶著復(fù)雜的心境走向人間,結(jié)束了他的童年。 我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng),
在痛苦、失落的環(huán)境中努力地堅(jiān)持著,努力著,我相信每個(gè)人都會(huì)面臨苦難,以平常心去為自己贏得一份天地。生命匆匆交錯(cuò),它再短我也盛開(kāi)過(guò),生命如此的美好,有些苦一定要經(jīng)過(guò),我們應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難,創(chuàng)造出美好的生活。
豆?鎮(zhèn)讀后感篇3
文章摘要:作文我這才想起了我穿越了,可是我這么們瘦,她怎么那么胖呢;我還想多做幾個(gè)放其他的東西。一個(gè)不相識(shí)人的微笑。”是啊,當(dāng)電影拉下了帷幕后,我的心卻仍然此起彼伏?大家不是都不用為生病而發(fā)愁了嗎。
?簡(jiǎn)·愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。
它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容。精彩的片段。在澤序中,它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我們了解到作者夏洛蒂·勃即特的許多事。他出生在以個(gè)經(jīng)濟(jì)困難。多災(zāi)多難的家庭。居住在一個(gè)遠(yuǎn)離城囂的窮鄉(xiāng)僻壤。生活在革命勢(shì)頭正健。國(guó)家有農(nóng)民向工業(yè)圍過(guò)度。新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代。這些多給她的小說(shuō)創(chuàng)作打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們,有似乎急不可耐伸出了毀滅之手,這些才華橫溢的兒女。都無(wú)一例外的。先于父親在人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。惜乎勃朗特姐妹!
?簡(jiǎn)·愛(ài)》這本小說(shuō),主要通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切特直接一波三折的愛(ài)情故事塑造了一個(gè)出生低微,生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格,追求個(gè)性自由,主張人生平等,不向人生低頭的堅(jiān)持女性。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨母的嫌棄、表姐的藐視、表哥的侮辱和毒打。然而,她并沒(méi)有絕望,她并沒(méi)有自我摧毀。并沒(méi)有在侮辱中沉淪,所帶來(lái)的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心。卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸。在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)·愛(ài)任然是承受著肉體的受罰和心靈上的催殘,但簡(jiǎn)愛(ài)任然堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量。不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解。
從這本書中,可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象??坍嬃斯I(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
豆?鎮(zhèn)讀后感篇4
?邊城》講的是一個(gè)古樸美麗的世界里的人與事,這篇文章圍繞著翠翠與大老、二老間的愛(ài)情,展開(kāi)了一個(gè)美中帶有哀愁的故事。這里所有的人,無(wú)論貧富貴賤,幾乎都是純樸善良、可敬可愛(ài)的。我想這便是作者心中的烏托邦吧,但,對(duì)于夢(mèng),它是美的,對(duì)于現(xiàn)實(shí),他是殘酷的。
邊城如同世外桃源,這里不同于金錢至上,追名逐利、物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),這里的人們安居樂(lè)業(yè),一片寧?kù)o祥和的景象。這里的社會(huì)該是善良的人都向往的地方吧,但誰(shuí)又能逃離命運(yùn)的捉弄呢?
?邊城》應(yīng)該更適合社會(huì)上的人讀,因?yàn)樗麄兪苌鐣?huì)的影響將心中的天平向物質(zhì)方面傾斜,有的已忘卻了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好,童年的天真,這本書更能讓他們看到自己的內(nèi)心。這本書輕輕地告訴人們:淡化金錢,注重感情,珍惜愛(ài)你的人,要有生活的希望,保護(hù)淳樸之心,不包藏禍心......倘若人人向往“邊城”,那這個(gè)世界會(huì)離美好和諧更進(jìn)一步。
我并不很了解社會(huì),但在道聽(tīng)途說(shuō)中便猜想,社會(huì)是絕對(duì)比不上學(xué)校的,社會(huì)上的人充斥了經(jīng)濟(jì)上的糾紛,利益的爭(zhēng)奪,這很刺激,也容易讓人心碎?!安灰搅松鐣?huì)才說(shuō)這個(gè)世界怎么是這樣”這是我母親告誡我說(shuō)的,她說(shuō)“你應(yīng)該了解社會(huì)及其走向”。她是過(guò)來(lái)人,總是講些讓我聽(tīng)后不可思議的事情。世界果真如此嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸如偷竊、兇殺、投毒等事件。在我心中,這個(gè)世界就差不多同邊城一樣,是美好的`。所有不好的是幾乎都只是不湊巧罷了。
但我常聽(tīng)我母親說(shuō),現(xiàn)在的人可不同于以前了......那些事在我心中,是那么可怕,我也恐懼我會(huì)走向社會(huì)。我想,與沈從文截然相反的人該是莫言了吧。一個(gè)是理想的,一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的。在讀《邊城》之前,我剛讀完莫言的《紅樹(shù)林》,這是兩個(gè)極端化的世界。但更打動(dòng)我的不是《邊城》,而是《紅樹(shù)林》,因?yàn)槔锩婷鑼懥斯饷魍獗硐碌暮诎?,它更接近現(xiàn)實(shí)。一個(gè)讓我謹(jǐn)記過(guò)去的淳樸,一個(gè)則讓我有認(rèn)識(shí)社會(huì)、防范災(zāi)禍之心。他們的偉岸為我的平凡增添了力量,希望能看破紅塵,并愛(ài)上紅塵......
最后以莫言的一句話來(lái)告誡自己:只有正視生活中的和人性中的黑暗與丑惡,才能彰顯光明與美好,才能使人們透過(guò)現(xiàn)實(shí)中的黑暗云霧看到理想的光芒。
豆?鎮(zhèn)讀后感篇5
這個(gè)周末,我又把《魯濱遜漂流記》這本書重新又讀了一遍,我的感受更加的深刻了,這本書的作者是:丹尼爾·迪福,他是一個(gè)英國(guó)人丹尼爾·笛福,英國(guó)作家,新聞?dòng)浾?。英?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人,被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”。
魯濱遜漂流記這個(gè)故事是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。
魯濱遜熱愛(ài)航海,他的夢(mèng)想是乘著風(fēng)浪,做一個(gè)遠(yuǎn)航到世界盡頭的水手??墒撬赣H希望他成為一名律師,因?yàn)樗拇蟾缭谂c西班牙人的戰(zhàn)斗中不幸犧牲了,二哥的下落,魯濱遜至今一無(wú)所有,所以父母希望我能永遠(yuǎn)留在他們身邊。
最終,魯濱遜終于出海了,可是他的運(yùn)氣一直不怎么好,多次厄運(yùn)來(lái)襲,最終把它遺落在一個(gè)荒島上,魯濱遜在這個(gè)荒島上奮力生存,還找到了一個(gè)很好的伙伴:星期五。在魯濱遜整整28年的自救過(guò)程里,這個(gè)荒島已經(jīng)成了可以居住舒坦的世外桃源。
我印象最深的`角色就是魯濱遜忠實(shí)的朋友:星期五了。他在荒島上和魯濱遜一起生活,可以說(shuō)他把一生都給了魯濱遜,他說(shuō)的一句話我印象最為深刻了:
“你殺了星期五吧!不要干星期五離開(kāi)?!彼f(shuō)這些話的時(shí)候,眼睛里噙著淚。
他的真誠(chéng)和堅(jiān)定感動(dòng)了魯濱遜,也感動(dòng)了我。
這本書告訴了我們只要你堅(jiān)持,只要你有目標(biāo),總是會(huì)成功的!
豆?鎮(zhèn)讀后感篇6
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短,而是有好幾種作用的。
第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;
第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也能夠間接傳布給別的青年;
第三,借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;
第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面?!必灤┤考視那橐?,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?!奔視懈改傅恼佌伣陶d,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)聯(lián),養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,他們正因迫切地望子成龍,望女成鳳,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過(guò)沒(méi)有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道,嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于政治戶外的原因飽受折磨,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,正因他和兒子成了最知心的朋友。
此刻,很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范。