閱讀后，通過寫讀后感，我們可以把那些觸動心靈的瞬間永久地保留下來，通過寫讀后感，我們可以培養(yǎng)批判性思維，不僅僅是盲目接受，還要有能力分析和評價所讀內容，下面是范文社小編為您分享的高中《蛙》的讀后感模板7篇，感謝您的參閱。
高中《蛙》的讀后感篇1
小說《紅與黑》出版至今已有200年左右的歷史了，為什么在這風云變幻的200年中小說仍可以經(jīng)久不衰?原因在于小說不僅十分成功地塑造了于連·索黑爾這個極富時代色彩，又具有鮮明個性的藝術形象，而且通過主人公的經(jīng)歷，展示了法國復辟王朝時期廣闊的時代畫卷，觸及到當時許多尖銳的社會問題。
小說主人公于連的經(jīng)歷和遭遇反映了當時廣大小資產(chǎn)階級青年的普遍命運。
于連生性聰穎、高傲、熱情、堅毅，但又自私、多疑。在僧侶貴族當政、門閥制度森嚴的封建社會，因出生平民而備受歧視。這種受壓迫的地位使他滋長了對現(xiàn)實的不滿情緒;啟蒙思想和拿破侖的影響，培養(yǎng)了他的反搞性格。他立志要像拿破侖那樣靠個人才智建立功勛，飛黃騰達。但是在復辟時期，拿破侖式的晉身之道已被貴族階層堵死了。
就在這樣的巖石底下，一株小樹彎彎曲曲地生長。于連為了博取大家用賞識，明知毫無價值，卻還把拉丁文的《新約全書》背得滾瓜爛熟。他那驚人的背誦能力讓他跨進了維立葉爾市長家，當起家庭教師來。在那段時期，他與德。瑞那夫人發(fā)生了曖昧關系，大部分是為了反抗和報復貴族階級對他的凌辱。但是，紙醉金迷、利欲熏心的上流社會也腐蝕了于連的靈魂，助長了他向上爬的欲望和野心。于連進入陰森恐怖的神學院后，親眼目睹了勾心斗角、爾虞我詐的丑惡內幕，于是他便耍起了兩面派手法，這種表里不一的行為居然得到院長的表睞和寵幸。
神學院的生活進一步扭曲了于連的性格，強化了他向上爬的野心和虛偽的作風。于連給木爾侯爵當私人秘書后雖然還不時流露出平民階級的思想意識，但在受到侯爵重用，征服瑪特爾小姐后，于連的“平民階級叛逆心”已消失。他成了復辟王朝的忠實走卒。正當于連一步步走向他所向往的“光明”時，因槍擊德·瑞那夫人而徹底斷送了自己的前程，把自己送上了斷頭臺。
作為一部優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義小說，《紅與黑》并沒有從概念出發(fā)，將主人公于連圖解成一個追求功利的符號。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過人對欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因。
高中《蛙》的讀后感篇2
《西游記》真不愧是四大名著之一?。?！讀起來蕩氣回腸，很帶勁，而且絕非盜版，我喜歡。
?西游記》講的是唐朝一僧人與三個徒弟西天取經(jīng)的故事。說起《西游記》，那一幕幕經(jīng)典畫面便在我眼前閃過，不僅僅是因為故事情節(jié)的精彩，還有一路上師徒四人歷經(jīng)磨難呈現(xiàn)出來的毅力和師徒情誼。孫悟空是個大家都耳熟能詳?shù)拿至耍彩恰段饔斡洝返闹鹘侵?，隨悟空是個敢作敢當，聰明靈巧的猴子，是從補天石中蹦出來的，當然“毛臉和尚”說的就是他了。他給我印象最深的要屬三打白骨精那一會。白骨精為吃唐僧肉，變成三種摸樣，分別扮演一家三口，而這當然逃不出孫悟空的火眼金睛了，但是愚昧善良，只有一雙憐憫眾生的肉眼的唐僧信以為真。他無法仍受悟空打死那一家三口，便不想留他做徒弟，雖然悟空再三解釋懇求，唐僧都不改主意，這也使悟空背了個大黑鍋，誰看到這里心里至少都會有些不爽吧。雖然悟空被逐回花果山，但他心里一直惦記著師傅，他對師傅的情誼深厚，實在令人感動。再后來，唐僧又遇險時，還是悟空伸出了援手，他將唐僧解救出來，他們之間的恩怨也就化解了。我很佩服孫悟空的勇敢無畏，敢作敢當?shù)木?，他為了保護自己最重要的人付出了許多，更遭受了許多磨難。我想他殺死那些強盜和所謂的“人”，都是有理由的，因為他們威脅到了唐僧的生命，也是他們不知悔改造成的?？傊彝ο矚g孫悟空的。
唐僧，一位圣僧，但不得不說他有時候是非不分，多次錯怪了悟空。唐僧最給力的是他的毅力，和一顆博愛的心。他為了普度眾生，愿冒千難萬險，遠去萬里取回西經(jīng)，雖然他不知道能否成功，也不知道自己是否能活下來，這是一種“大無畏”的犧牲精神吧。
?西游記》里還有許多形形色色的人物，像貪吃好色的豬八戒，雖然懶但心腸并不壞，也會保護師傅和師兄弟們。沙和尚則是盡心盡力，在西天取經(jīng)路上為師徒四人挑著挑那，真是個好徒弟。這真心是部好作品。
高中《蛙》的讀后感篇3
“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地……為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉?！薄?/p>
書中有許多優(yōu)秀的作品，《大堰河，我的保姆》，感人至深;《向太陽》，昂揚向上;《煤的對話》，飽含深情。
這位“太陽與火把的歌手”無不在向世人訴說著，希望人們能團結起來，為祖國獻出自己的力量。每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個黑暗的時代中進行的對世界及國家的反思與思考。
艾青的詩中，最多的意象莫過于太陽與土地了。太陽，象征著希望;土地，象征著祖國。他所寫的詩的字里行間都流露出他濃濃的愛過之情。
“它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”這是艾青的《礁石》，這被浪花拍打的臉面不堪的礁石，傷痕累累。表面上寫水浪的無情，實際上卻象征著被困難所困擾著的人。
人，在面對坎坷時總是那個選擇逃避的人，立即放棄的人或者是那個失敗的人。我讀了《艾青詩》后，受他的詩的影響，在面對困難，挫折時，坦然面對，想著解決，你便能戰(zhàn)勝困難，更加樂觀。
艾青的詩，也富含哲理。在《魚化石》中，寫魚化石身裹巖石，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見碧水藍天。詩人由此引發(fā)了對人生的思考:“離開了運動，就沒有生命?！币黄@樣的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理，饒有興味。
艾青也擅長繪畫，所以在他的詩中有和王維一樣的“詩中有畫”的特點。有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練，凝重。
艾青的詩句，沒有華麗的藻飾，也較少生硬的歐化句子，它樸素生動，富有生命力。
我讀《艾青詩》，讀那樸素詩句;
我愛《艾青詩》，愛那生動畫面。
高中《蛙》的讀后感篇4
原來讀書也是要心境的。有時候，一本書可以拯救自己，比如在我最困惑的時候讀到了與我心境一致的《逃離》。但有時候，即使一本大眾眼中很值得一讀的書，也不能吸引自己，比如這本《邊城》。
?邊城》這本書中，有許多篇，有些極愛。比如《邊城》，是很喜歡的一篇，喜歡里面讓人心靜的鄉(xiāng)間小景。比如《貴生》，喜歡里面很努力認真生活的貴生。比如《虎雛》，喜歡沈先生簡簡單單幾句對話就讓我了解了整個人物。還有一些，極討厭。比如《逃的前一天》，開篇我就不喜歡，討厭底層軍隊粗鄙的話語。比如《丈夫》，討厭沈先生筆下的河邊紅燈小樓。
在序言中，沈先生說，這本書不是寫給批評家、也不是寫給大眾的。我得承認，我屬于大眾一員，這本書，的確不符合我的胃口。
首先，沈先生筆下，有太多描寫河邊紅燈小樓，似乎在他那個時代的所有階層的人物，都離不開這個。筆下的她們，觀念似乎比現(xiàn)在還要開放許多，我不禁時空錯亂，再想是不是我太過傳統(tǒng)？！雖然沈先生都是為她們洗白的，比如她們的三觀都是極為簡單的，生活也是極為簡單的。我理解這樣的存在，但是讀的過多了，總覺得有種對女性不尊重的感覺，接受無能。
河邊紅燈小樓中的女性是一種極端。鄉(xiāng)間的小姑娘又是另一種極端。比如《邊城》里的翠翠，過于矜持，過于懵懂，最終還是錯失了自己的愛情。當然這種矜持和懵懂很正常，畢竟翠翠是從小失了母親、由祖父撫養(yǎng)長大的。在《三三》中，女主角三三也是一樣的性格，不敢正視自己的感情。甚至在《貴生》里，由于貴生猶疑不決，眼睜睜看著自己喜歡的女人嫁進了圍子，自己落得悲慘下場……淳樸鄉(xiāng)風中塑造的人物性格，這樣倒是很讓人理解，但是在我讀來，著實太讓人太著急了。
沈先生的《邊城》中，多喜歡用主人公的名字作為文章標題，描寫人物的愛情、親情。但吸引我的多是鄉(xiāng)間的風土人情，還有沈先生的語言。印象最深刻的就是《虎雛》，沒有任何的性格描寫或是外貌描寫，僅僅通過一些對話，就把人物塑造得很立體、很形象。
高中《蛙》的讀后感篇5
這個暑假我讀了老人與海，這本書寫的很“美”同時充滿著對漁夫和和孩子之間感人的情感，這本書寫的不玄幻，同時也不那么老套，是充滿色彩的?！独先伺c?！分v述的一個老漁夫與一個男孩的故事，書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對話的時候讓我感覺到一種溫馨，和老人對孩子的關愛。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚時那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個老人居然能和鯊魚對抗，而且等待了四天抓到了一條大魚，雖然最后那條大魚都剩骨架了，但是賣的錢也夠養(yǎng)活自己一個月的。老人還對男孩講述了他以前的經(jīng)歷，他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判員不停地換，直到最后一個說他贏了黑人時，所有人都很驚訝?！独先伺c?！愤@本書體現(xiàn)了，老人在年輕時的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著他的后代，也影響著看書人，讀了這本書又能上一個臺階，讓我以后的作文有著最大的提升價值。
老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，終于獨自一人釣上了一條大馬林魚，但這條魚龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時候卻遇到了鯊魚，他應用的抵抗鯊魚的攻擊。可最后回到港灣的時候，大魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。這篇小說描寫了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風度。作者這樣寫突出了老人威嚴冷靜的性格特點，就像我們小學五年級的一篇課文《橋》中的老支書一樣。面對鯊魚的攻擊，老人并沒有嚇呆了，而是沉著的應對鯊魚瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人并沒有沉著的應對鯊魚的攻擊，那老人將會一無所有這篇小說主要告訴我名字一個人應用有的最寶貴的精神—人可以被毀滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥也因此而成為了文學史上最著名的“硬漢”之一所以在生活上我們要學習老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對住過有用的人。
高中《蛙》的讀后感篇6
?活著》講述了農(nóng)村人福貴的悲慘生活經(jīng)歷。福貴原本是一位富有的年輕大師，但他沉迷于賭博，最終失去了家族企業(yè)。他很窮，很窮。他的父親很生氣，母親病得很重。福貴去看醫(yī)生，但他被抓成了一個強壯的男人。戰(zhàn)場上九死后，他終于回到了家鄉(xiāng)。中年的福貴努力工作，想找到一個溫暖的家。但命運是非常不公平的。他的親戚一個接一個地死于疾病，死亡的方式非常不幸。最后，福貴白發(fā)人把黑發(fā)人送去，只留下他和一頭老牛住在一起，但他也可以過上更自由、更輕松、更隨意的生活。
福貴的一生可以說是跌宕起伏。當他年輕的時候，他只專注于快樂和放蕩。他是一個典型的失敗者。中年時，他的家庭正在衰落，他的父親和母親一個接一個地去世。他終于意識到了這一點，開始努力工作。在他晚年，在經(jīng)歷了所有親人的痛苦之后，他獨自一人和老牛生活在一起，沒有什么可擔心的。他的一生生生動地展示了現(xiàn)代中國基層人民的變化。各種各樣的災難降臨在他的頭上，他的經(jīng)歷讓讀者感到同情。他艱難地生活在接下來的打擊中。他是個英雄。生活的意志是他不能剝奪的。
人們?yōu)樽约憾睿皇菫榱顺绞挛锒?，活著！這兩個詞給了生活一個簡短的總結，但也給了世界最大的勇氣，有些人生來就知道他們?yōu)槭裁椿钪行┤酥钡剿篮蟛琶靼咨娴恼嬲饬x。
在我看來，我想像江洋先生在《百年演講》中寫的那樣：保持一種滿足的心態(tài)是完善你的思想、凈化你的思想的最好方式。所有的快樂享受都屬于精神，這種快樂把忍受變成享受，是物質上的精神勝利。我們如此渴望命運的波浪，最終發(fā)現(xiàn)生活中最美妙的風景，是內心的平靜和平靜。我們一直期待著這個世界的認可，直到最后，我們才知道這個世界是我們自己的，與他人沒有任何關系。世界上的許多事情，生活不會帶來死亡，例如，生活是一個人對自己經(jīng)歷的看法，而生存往往是工人對他人經(jīng)歷的評論。我只是根據(jù)我自己的意愿，真正清醒，從內心實現(xiàn)它的價值。
高中《蛙》的讀后感篇7
最近我看了一部很好看的電影叫《狼圖騰》，這是由小說改編的電影，它給了我極大的震撼。
陳陣是從北京到額侖草原插隊的知青，他一到草原，就被狼迷住了。他聽了很多關于狼的故事。有一次，畢利格老阿爸帶陳陣看狼捕獵黃羊。陳陣和畢利格阿爸臥在草叢里，用望遠鏡看見遠處的草叢里埋伏了一群狼，狼群正虎視眈眈地看著黃羊群。陳陣看了一會兒，奇怪地問：“為什么狼群不出擊？”老人說：“還沒到時候，現(xiàn)在出擊肯定追不上。狼會打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)；狼還會打地道戰(zhàn)和青紗帳戰(zhàn)，狼是天下第一兵家。最重要的是狼很有耐心，它們不會因為一時沖動誤了大事。”之后，狼群乘黃羊剛吃飽跑不動，將它們一網(wǎng)打盡。陳陣為了更了解狼，掏了一只小狼養(yǎng)。隨著陳陣的悉心照顧，小狼養(yǎng)長養(yǎng)大，卻意外把陳陣咬傷了。于是陳陣把它四分之一的狼牙拔了。這時陳陣才開始自責，他沒有給小狼草原狼應有的自由。打狼的人來了，草原狼一只一只地倒下……畢利格阿爸又告誡陳陣：“狼是騰格里派下來保護草原的，狼沒了，草原也保不?。焕菦]了，蒙古人的靈魂也上不了天了?！辈菰菦]了，草原也沒了。在離開前，陳陣看到了天空中奔跑的小狼，陳陣相信，他看見了自己心中的狼圖騰。
我首先感覺到了狼的智慧，不管怎么樣，狼總有辦法捕到獵物。狼還很有團隊意識，他們不會讓同伴冒險，也不會拋棄同伴，極高的集體精神才讓狼群如此強大。這個電影講的是陳陣與小狼之間的故事，小狼崽十分可愛，長大后又十分威嚴，但無論如何，陳陣都非常愛它，我被他們感動了。這部電影還諷刺了那些目光淺顯的人，他們僅僅因為狼吃牲畜，就要將它們趕盡殺絕，他們殘忍地將狼殺死，我看得十分心痛。狼也有它的作用，人們打死了狼，也遭到了報應，美麗的草原消失了，這是對人類最大的報應。
