二年級的讀后感300字5篇

時間:2024-05-26 作者:Brave 讀后感

每次讀完一本好書,我都會寫下自己的讀后感,記錄下內(nèi)心的感受,讀后感是我對書中文學(xué)技巧的贊賞和思考,讓我更加欣賞作者的才華,下面是范文社小編為您分享的二年級的讀后感300字5篇,感謝您的參閱。

二年級的讀后感300字5篇

二年級的讀后感300字篇1

論語,是記錄圣人孔子的言行的書。讀了之后,你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù),他的很多高尚品德是當(dāng)今很少人有的。他不僅教會人們應(yīng)該如何接物待事,而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己,以行動來做出表率。他之所以被后人成為圣人,就是因?yàn)樗谄匠I钪械囊稽c(diǎn)一滴,累積成了我們寶貴的精神財富,給我們的思想帶來了無窮的寶藏。

讀了論語通譯,雖然不能看了古文就知道如何翻譯成現(xiàn)代文,但是在注釋的幫助下也能明白孔子所想告訴我們的。覺得十分感慨,孔子在那時就能明白的這些道理,為什么那么多的人到現(xiàn)在都還不明白。

“子曰:不患人之不己知,患不知人也?!边@句話翻譯過來就是:不擔(dān)心別人不了解自己,只憂慮自己不理解別人。是啊,現(xiàn)實(shí)生活中,人人都需要理解,個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)該多一點(diǎn)寬容和尊重,多一點(diǎn)容忍和諒解。但是,世界何其大,人生何其復(fù)雜。若時時都想得到別人的理解,恐怕是不可能吧。因?yàn)椋松鷽]有相同的路,每個人都不一樣,兩個思想志趣不同的人對待同一件事,兩種價值取向相異的人看待同一個問題,要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎?人不是從一個模子里造就出來的,你有另人頭痛的事,我也有。我們彼此都渴望理解,可又用自己的要求去看別人,去苛求別人,于是我們之間有了“墻”,于是你苦惱,我也苦惱??墒牵藗冇袥]有想過,許許多多的小事,為什么一定要他人明白,一定要他人理解?其實(shí),面對種種的不理解,只要我們給他一個微笑,用寬闊的胸懷去面對,不被理解又何妨?

商鞅是行變法,落得“五馬分尸”的結(jié)局;達(dá)爾文在說物種進(jìn)化的時候被人們罵成瘋子;助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲笑,他們這些舉動,又有誰能理解?如果他們一味的追求理解,又怎么捍衛(wèi)真理?他們最初不被接受,是因?yàn)樗麄兊淖非笞咴诹藭r代的前列;他們最終名垂青史,是因?yàn)樗麄兏矣谠诓焕斫獾哪抗庵邪菏紫蚯?。在現(xiàn)實(shí)中,有多少人能明白“理解”這個東西。他們可以追求別人的理解,以別人的議論為自己的主題,以別人的言談作為自己追求的目標(biāo),以別人的反應(yīng)來調(diào)整自己的行為方式,甚至要去討好別人,為了所謂的理解,寫了一些優(yōu)柔寡斷毫無逐漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎,他們覺得他們真的是在理解別人,并換取別人的理解嗎,不是這樣的。

理解不僅僅只是你需要別人來理解你,根本就不是同路人為什么要逼迫別人理解你,難道是為了得到別人的同情和憐憫?這樣作難道不會太悲哀了嗎?于是,終日沉浸在觀察別人對自己的態(tài)度之中,優(yōu)柔寡斷,碌碌無為。不再努力改造自己的生活,不再努力實(shí)現(xiàn)自己的價值,卻只是追求理解。理解不是牽強(qiáng)的,是需要別人有和你相同的東西然后互相共鳴而產(chǎn)生的。就算不被理解,又有什么關(guān)系,只要我們能在某些方面理解了別人,想必別人也一定能理解你的吧??鬃雍茉缇瓦@么說過了,不擔(dān)心別人呢不了解自己,只憂慮自己不理解別人。

大千世界,蕓蕓眾生,人不光為理解而活!

“理解萬歲”?

不被理解又有何妨。

二年級的讀后感300字篇2

?三毛流浪記》這本書大家一定不陌生,書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。

三毛是一個意志堅強(qiáng)的孩子。三毛從小就失去了父母,孤苦伶仃,缺衣少穿,過著四處流浪的生活。在流浪期間,他做過報販、擦過皮鞋,還當(dāng)過學(xué)徒,受盡苦難,但他卻靠自己頑強(qiáng)的意志,克服重重困難,一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強(qiáng)品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己,有時在遇到一點(diǎn)困難的時候,就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣,在遇到困難的時候,多運(yùn)用智慧,勤于動手,努力找出解決問題的辦法。

三毛是一個助人為樂的孩子。三毛雖然自己生活得很困苦,但他在別人遇到困難的時候,卻能主動伸出援助之手去幫助別人渡過難關(guān)。有一次,他看見一位老爺爺不小心摔倒了,旁邊的人不去扶老爺爺,還在一邊看熱鬧。三毛急忙走上前去扶起那位老爺爺,他看老爺爺很餓,就拿出一半的燒餅給老爺爺吃,后來又把剩下的一半也給了他,自己卻餓的肚子“咕咕”叫。三毛除了幫助過老爺爺,還奮不顧身地救過落水的小孩。三毛這種助人為樂的品德也非常值得我去學(xué)習(xí)。在別人遇到困難的時候,我也要積極伸出援助之手,主動地去幫助別人,大家共同創(chuàng)造一個美好的愛的世界。

二年級的讀后感300字篇3

假期里我又讀了《三毛流浪記》這本書。讀完以后我的心里酸酸的,像打了五味瓶。這個故事也給了我很多感受。

書中的三毛是一個沒有父母,沒有家的流浪兒,他四處流浪。在寒冷的冬天,只能穿著單薄破舊的衣服。寒風(fēng)襲來被凍得瑟瑟發(fā)抖。他在流浪的日子里,一次次被貧窮的好心人收留,但是因?yàn)榕f社會的貧窮又一次次的被拋棄。他看見小羊有母親的疼愛,小狗有媽媽喂養(yǎng),小雞有母親的照顧??墒撬麉s什么都沒有,他傷心極了。

三毛流浪在繁華的大上海街頭,常常把垃圾箱當(dāng)成床,把報紙當(dāng)成被子。為了生活三毛做過很多事,比如;跟賣藝的師傅學(xué)賣藝、擦皮鞋、拉黃包車、在舞廳打雜等。他一心一意的為別人做事,可是常常都被人打罵欺負(fù)。有一次,三毛在拉黃包車的時候,當(dāng)他滿頭大汗,好不容易把客人拉到了地方。當(dāng)他伸手向車上的闊老板要錢時,老板不但不給錢還把三毛痛打了一頓,連人帶車一起推倒在路旁。

還有一次三毛看見有人掉了錢包。連忙叫道:你的錢包掉了!可是那人沒有聽見只顧朝前走。當(dāng)三毛撿起錢包正要追上去還給失主時。正巧失主發(fā)現(xiàn)錢包不見了,回頭看見三毛手里拿著他的錢包。沒等他解釋,就認(rèn)定三毛是小偷,還狠狠地踢了他一腳。

在可惡的舊社會里,三毛受盡了折磨和凌辱。但是不管他的生活多么艱苦,他一直都非常堅強(qiáng),而且還保存著一顆善良的心。他一次次被壞人利用做壞事,當(dāng)他知道真相后,寧愿自己吃苦,也不被壞人利用做壞事。他的舉動深深地打動了我,和三毛相比,我們的生活是多么幸福啊!

我們擁有爸爸媽媽的呵護(hù),老師的關(guān)愛。擁有明亮的教師,嶄新的書本。擁有著衣食無憂的生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,像三毛學(xué)習(xí)做個懂事的好孩子,不怕苦不怕累,長大要做個對社會有用的人。

二年級的讀后感300字篇4

心靈之道。這章講的是如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。

遺憾后悔是每個人都會面臨的事情,人生難免會有缺憾,沒有缺憾的人生是乏味的是沒有挑戰(zhàn)性的是無法激勵人前進(jìn)的,而只有有缺憾的人生才是完美的才是完整的。即使命運(yùn)不發(fā)芽,不惋惜千百次的播種,即使花朵結(jié)不成果實(shí),不遺憾千百次的凋零,因?yàn)闆]有比腳再長的道路,沒有比人在高的山峰。

當(dāng)一個人失敗后,延其繩索找其導(dǎo)火的源頭,后悔自己的一步之遙,后悔自己的擦肩而過,后悔自己的力求完美的事情如今有了遺憾。后悔無濟(jì)于事,天下沒有買后悔藥的。如果你因?yàn)殄e過太陽而哭泣,那么你也將錯過星星了。就如同也許在這回的高考中你因?yàn)橐环种顩]能考上自己理想的大學(xué),但并不意味著人生會永遠(yuǎn)停留在這一秒,相反你的人生才剛剛開始,不要只是沉積在后悔后悔,后悔自己哪怕如果能再多對一道選擇題呢,也許自己就能考上理想的大學(xué)。現(xiàn)在抱著后悔去看待以后的人生是毫無意義的,路是自己走出來的,既然已經(jīng)有缺憾,那就讓自己的努力去填補(bǔ)那個缺憾,不要讓缺憾的漏洞越來越大,直到無法補(bǔ)救。所謂生命不息,戰(zhàn)斗不止。

之后在文中又提到了自信心,一個人的自信心從何而來?它是發(fā)自內(nèi)心的淡然與坦然。自信心是走向成功的第一步,建立自信是困境中重新崛起的一種特有的力量。對于凌駕命運(yùn)之上的人來說,信心是命運(yùn)的主宰,與其悲嘆自己的命運(yùn),不如相信自己的力量,與其沉寂在后悔之中,不如增強(qiáng)自己的信心,挑戰(zhàn)未來的人生。所謂“老夫聊法少年狂”這難道不是一種自信的表現(xiàn)嗎?

所謂“三省吾身”于丹說:“能夠反省自己的錯誤并且勇于改正,這就是儒者所提倡的真正的勇敢?!辈诲e,所謂“知錯能改,善莫大焉”一個人做錯事情并不可怕,可怕的是錯了之后卻不知悔過,還是一味的用一些理由與借口來推托,這是懦弱的表現(xiàn)。要做一個勇于承認(rèn)錯誤地勇者,才能化去生命中的遺憾,勇者即表現(xiàn)為面對錯誤勇于承認(rèn)的勇氣,體現(xiàn)出的是理性制約下內(nèi)心的自信與鎮(zhèn)定。

我喜歡于丹在文中的一句話:“小人之驕,驕傲的是他外在的氣,而君子之驕,驕傲的是內(nèi)心的風(fēng)骨?!辈诲e,魯迅曾說:“中國人是有骨氣的。”這種脊梁背后的風(fēng)骨之氣,那種形于天的風(fēng)然之骨。所謂:“渴,不飲盜泉水;熱,不息惡木陰?!彼^:“富莫富于常知足;貴莫貴于不求人;貧莫貧于無才能;賤莫賤于無骨氣。”傲骨不可侮,傲心不可有,無傲骨則近于鄙夫,有傲心不的為君子。我記得一位學(xué)者是這么說的:“寧守渾噩而黜聰明,留些正氣近天地;寧謝紛華而甘澹泊,遺個清白在乾坤。”風(fēng)骨也許是為中國人所驕傲的資本吧。

其實(shí)這章主要講人生多有不順,要如何去彌補(bǔ)不順,自信心,勇敢的勇氣,風(fēng)骨的氣節(jié)。也許站在不同的角度,結(jié)果也有所不同。

我認(rèn)為人生不過是一場賭博,你的籌碼就是自信,勇敢等等一切能想出的高潔的名詞,如果你連這些都不具備的話,就是失去了籌碼,連籌碼都沒有的你,又何談去堵上一把呢?

二年級的讀后感300字篇5

看完《三毛流浪記》這本書讓我了解了三毛在成長中有淚有笑,有社會的冷酷無情,但同時又有著人性光明的溫暖,同情和愛。

三毛是一個意志堅強(qiáng)的孩子。在流浪期間,他做過報販、擦過皮鞋,還當(dāng)過學(xué)徒,受盡苦難,但他卻靠自己頑強(qiáng)的意志,克服重重困難,一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強(qiáng)品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己,有時在遇到一點(diǎn)困難的時候,就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣,在遇到困難的時候,多運(yùn)用智慧,勤于動手,努力找出解決問題的辦法。

三毛是一個助人為樂的孩子。三毛雖然自己生活得很困苦,但他在別人遇到困難的時候,卻能主動伸出援助之手去幫助別人渡過難關(guān)。有一次,他看見一位老爺爺不小心摔倒了,旁邊的人不去扶老爺爺,還在一邊看熱鬧。三毛急忙走上前去扶起那位老爺爺,他看老爺爺很餓,就拿出一半的燒餅給老爺爺吃,后來又把剩下的一半也給了他,自己卻餓的肚子“咕咕”叫。三毛除了幫助過老爺爺,還奮不顧身地救過落水的小孩。三毛這種助人為樂的品德也非常值得我去學(xué)習(xí)。在別人遇到困難的時候,我也要積極伸出援助之手,主動地去幫助別人,大家共同創(chuàng)造一個美好的愛的世界。

聯(lián)系生活實(shí)際,我們坐在明亮寬敞的教室里,朗朗書聲;我們在家中,享受著家的溫暖。與生活在舊社會的三毛相比,我們的生活多幸福啊,我們有爸爸媽媽的呵護(hù),老師的關(guān)愛,擁有心愛的禮物,過著衣食無憂的生活,在這樣優(yōu)越的環(huán)境里成長,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,懷著一顆感恩的心來回報社會,回報所有關(guān)愛我的人。