每一次閱讀都讓我們迸發(fā)出新的讀后感，經過閱讀，我們對故事中的情感變化有了深刻的讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的讀爺爺有辦法的讀后感6篇，供大家參考。
讀爺爺有辦法的讀后感篇1
今天下午，爸爸媽媽和我一起在看今天上午發(fā)的'書，我看了一會兒發(fā)現(xiàn)下面有小老鼠在用那個小男孩的東西，我給爸爸媽媽說了說∶“下面有小老鼠，你們看見了嗎？”爸爸媽媽一起說∶“我們早就看見了?！蔽疫€以為他們沒發(fā)現(xiàn)呢﹗
這本書告訴我們的道理是要節(jié)約用東西﹗
讀爺爺有辦法的讀后感篇2
今天媽媽給我?guī)Щ亓宋倚膼鄣墓适聲稜敔斠欢ㄓ修k法》，我自己看了兩遍，可惜沒有拼音，很多字我都不認識，只好央求媽媽幫我讀故事，媽媽邊讀邊讓我猜故事的內容，很多情節(jié)都是重復的，到后面都是我自己在說故事了，媽媽表揚我真能干！
通過這個故事中約瑟的爺爺想了那么多辦法，把毯子變成了外套、背心、領帶、手帕、紐扣……我明白了許多道理：
一、廢舊的東西不能隨手就把他扔掉，要想辦法動手把它變廢為寶，照樣可以在生活中使用。比如我小時候玩壞的賽車有很多輛，放在儲藏室里，搬家時我和爸爸一起動手把那么多壞的賽車重新組裝后變成了一輛好的賽車，現(xiàn)在還在玩呢。其實開動腦筋“我也一定有辦法！”
二、我們要學習約瑟和爺爺，學會珍惜生活中任何美好的東西，一塊舊毯子也有它的作用，可以做外套、背心、領帶、手帕、紐扣……我們身邊也有許多不起眼的東西，例如：舊作業(yè)本、舊報紙等等，隨手一扔就扔掉了，如果把它收集在一起，賣給廢品收購站，就能賣到很多零錢，可以用這些零錢買文具用品，或者捐給災區(qū)的小朋友呀，告訴你們，那年汶川大地震時，我在幼兒園捐的五十元錢，就是我和奶奶一起賣掉的`舊報紙的零錢拼湊的，我覺得這樣更有意義。
最后，媽媽說的：只要肯動腦，我們一定都有辦法，只要用心發(fā)現(xiàn)，生活中到處都有精彩！
讀爺爺有辦法的讀后感篇3
我非常喜歡《爺爺一定有辦法》書中約瑟的爺爺。爺爺是一位很有智慧和愛心的長輩。他很喜歡約瑟，并為約瑟做了一條奇妙的毯子，毯子舊了，爺爺把它改成一件奇妙的外套，外套不合身了，爺爺把它改成一件奇妙的背心，背心不合穿了，爺爺把背心改成一條奇妙的領帶，領帶臟了爺爺把領帶改成一條奇妙的手帕，手帕舊了爺爺把它改成一顆奇妙的紐扣，有一天約瑟發(fā)現(xiàn)紐扣不見了，就把他發(fā)生的這些事情寫成了一個動人的故事。
我們今天才能讀到這么優(yōu)秀的故事。我也要向書中的爺爺那樣對自已所喜歡的事物保持一份熱情和堅持，為實現(xiàn)自已的夢想而努力學習。
讀爺爺有辦法的讀后感篇4
大家好，我是瞿溪二小一（3）班的戴伊晗，今天我給大家分享一本我非常喜歡的一本繪本《爺爺一定有辦法》。
這是由一塊普通的藍料子帶來的故事，講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，給小主人公約瑟做了一條奇妙的毯子，后來爺爺又不斷把變的老舊的毯子改成了背心，領帶，手帕，扣子。善于動腦的爺爺總是能把舊的，看上去可以丟棄的東西重新變成新的，使人看見了，聽見了都會驚嘆不已！雖然最后布料消失了，但是我想約瑟一定是非常幸福的！在我們的生活中也是一樣的，有形的事物雖然會消失，但是它所留下的記憶帶給我們的快樂卻會永遠留在我們的心里！
爺爺用愛與智慧給了約瑟無盡的關懷和愛護，守護了約瑟的成長，在約瑟失望的時候，總是能想出辦法給他驚喜，讓他開心起來，陪他度過了一個快樂的童年。這也讓我想起了我的爺爺，對我也總是關懷備至，每當我遇到困難，他總是會悉心教導我，幫助我。他還會像一個老頑童一樣和我一起玩游戲！給我?guī)砹嗽S多的歡樂！
我的分享結束了，謝謝大家！
讀爺爺有辦法的讀后感篇5
?爺爺一定有辦法》是書香流動活動張云鵬借到的第一本繪本。這本書張云鵬曾在4歲時通過“繪本小屋”借閱過，只是他對此已無印象了。
我們是通過如下方式進行閱讀的：第一晚由給張云鵬閱讀，讓他對此書的內容有了初步的了解；第二晚由媽媽給張云鵬閱讀，他對此書中的附屬小——老鼠一家產生了深厚的興趣，這就是孩子與眾不同的欣賞角度；第三晚由張云鵬給、媽媽閱讀，讓他對的內容有了的理解。
?爺爺一定有辦法》故事內容簡潔、易懂，整個故事中濃濃的愛貫穿著始終，讓人情不自禁的感嘆：“啊！原來這就是！”布滿星星、月亮的蘭面料在爺爺手中演繹的如此神奇，爺爺為約瑟想出的一個個辦法感動著我們的心，這就是愛的力量。
讀爺爺有辦法的讀后感篇6
寒假在家跟侄子一起讀了繪本——《爺爺一定有辦法》。
這本書是全國優(yōu)秀幼兒讀物評選委員會推薦的優(yōu)秀讀物，作者是菲比·吉爾曼。封面上爺爺穿著黑色的風衣，面帶微笑的領著約瑟的手走在鄉(xiāng)間的小路上。小約瑟抬頭看著藍藍的天空，很開心。伴隨著漂亮的畫面，我們很快就讀完了此書，發(fā)現(xiàn)它不但畫面漂亮，而且構思精巧。
這本書描寫了在一個猶太人的小村莊里，約瑟的爺爺能夠修補任何東西。他將一條破舊的沒有用處的毯子，做成外套；將沒有用處的外套，做成背心；將沒有用處的背心，做成領帶；將沒有用處的領帶，做成手帕；將沒有用處的手帕，做成紐扣！真是了不起。最后爺爺又教小約瑟把從毯子到手帕的經過寫成了一個奇妙的故事。
小時候會夢想著自己能坐在格林童話中所描述的那種神奇的毯子上，甚至是騎在掃帚上在天空中自由穿梭！今天看到的是一塊我們生活中普通的毯子，一件蓋在小約瑟身上的毯子，但那是凝聚著爺爺的智慧和對小約瑟的愛心的毯子。
在小約瑟的心中，爺爺永遠是溫暖、智慧、靈巧、可依賴的。所以小約瑟在生活中還有什么好害怕的呢？毯子從一開始就凝結著爺爺對約瑟的愛，是他和爺爺親情的感情聯(lián)結物。最出人意料的是結局，結局給了我們最后的驚詫和喜悅。我們看到小約瑟長大了，毯子卻越變越小，然而這份愛在約瑟心中卻越長越大，越來越清晰，爺爺的愛和生活的智慧已融在他的成長里，小約瑟也學會了爺爺的“把生活中的困難”變成愛的美好，把紐扣的丟失變成了“奇妙的故事”！這是一個伴著愛成長的故事。
這本書給我的啟發(fā)也很多。主要是在養(yǎng)育方法上。平常生活中，我們或許更多滿足于讓孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求，特別是忽略了孩子的生理、心理、智力、語言等各方面進步最迅速的時期。有時候把自己對子女的種種的愛視為“恩”約束子女的行為，讓子女聽我們的安排。但我們又取得了多少效果呢？子女能及時地把感恩升華為一種責任嗎？我們的最好的愛應是能伴隨著子女健康成長的愛，是讓她在成長的過程中學會把生活中的困難變成愛的美好，是把愛和生活的智慧融在她的成長里。
