看完書之后我們的內(nèi)心總會有很多的見解,記得寫進讀后感哦,讀后感是大家為了抒發(fā)個人情感而寫的一種書面文體,下面是范文社小編為您分享的小愛的故事讀后感6篇,感謝您的參閱。
小愛的故事讀后感篇1
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。/>這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長./>
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求./>
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
/>是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的
?愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育故事讀后感500字篇二
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.
小愛的故事讀后感篇2
這部近六百頁的長篇小說,我用了一個半月才讀完。
它把主要背景置于耶路撒冷,以娓娓動人的筆調(diào)向讀者展示出百余年間一個猶太家族的歷史。家庭與民族兩條線索在這本書中相互交織,既帶你走進一個猶太家庭,了解其喜怒哀樂,又使你走近一個民族,窺見其得失榮辱。
看完才知道,這個題目取的多好——愛與黑暗的故事。有愛,有黑暗,沒有誰先誰后,不是愛下面的黑暗,也不是黑暗下面的愛,沒有誰是誰的底色。
作者從來沒有多么血腥的場面描寫,但是就那么一點一點的壓下來,你看到與你眼前完全不同的世界,甚至你永遠也不會懂的世界。我看過很多關(guān)于猶太民族的書籍,但是即使沒有很了解那一段歷史甚至可以說你對猶太民族一無所知,也一定能夠切切實實感受到“共情”。
藝術(shù)不是讓你更簡單,而是讓你足夠復(fù)雜。
感謝書籍帶我們走進更繁雜的世界,去擁有更寬闊的心胸。
小愛的故事讀后感篇3
今天,我讀了一篇作文[愛的故事],令我回味無窮。
內(nèi)容是這樣的;一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命。一天夜里房子起火,奶奶在搶救女孩時燒死了。鄰居已呼叫過火警。女孩在樓上的一處窗口哭叫著。突然一個男子鉆進了火海,當他再次出現(xiàn)時,手里抱著女孩。男子把她遞給了人群,消失在夜幕之中。幾周后政府召開群眾會議,商議誰來收養(yǎng)這個女孩,很多人紛紛發(fā)言。小女孩一直沉默著。這時一個男子走來他的手臂上布滿了可怕的傷疤。小女孩忽然叫出聲來‘這就是救我的那個人’她撲向男子的懷抱,把臉埋進了他的懷里-----
讀了這篇文章后,我覺得這是一則讓人忍不住落淚的故事。真正的愛不是嘴上說說就可以了,它體現(xiàn)在行動上,不論是孩子還是老人,需要的是真愛。真愛無言,于心深處。
小愛的故事讀后感篇4
今天,我讀了一本書,書名叫《愛的故事》,事情是這樣的,1953年10月的一個暖和的星期天的早晨,大約五點鐘的時候,美女阿姨下床之后,就從這個世界消失了。最初,我們和姬賽——好奇。面對母親突然失蹤的打擊,輿論的壓力和自身的缺陷,美女阿姨的兒子梧羅會變成一個怎樣的少年呢?
然而,出乎所有人的意料。在我們面前出現(xiàn)的,是一個聰明、堅強、勇敢、豁達且極具正義感的男孩子,一個讓人耳目一新的形象。面對種種不幸,他沒有一味地消極回避,而是選擇勇敢地面對。盡管他知道希望渺茫,但他內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去,某一天,她也許會回來,或者用他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)系,給他講述那“兩個世界交會之外”的故事。
讀完這本書,我知道了做人要勇敢的面對。
小愛的故事讀后感篇5
自從看了《愛的教育》這本書之后,我深深的體會到,教育,不止語文,數(shù)學(xué),還有其它各種教育,只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了,就比如愛,它,也是一門教育,語數(shù),只是其中極其微弱的一小部分,教育,不會是想象中如此簡單的
?愛的教育》,是本日記,里面記著的,也不只過是些平常十分容易的事,可是,里面的做法,卻讓多少人感動至極。就比如說好友卡隆,他的為人很好,就連鉛筆,橡皮,紙,小刀都愿意借給人家或者贈予,這句話讓我想起以前,一個同學(xué)向我借鉛筆和紙,當時,我二話不說,對他回應(yīng)了聲:“不借!”因此,那位同學(xué)現(xiàn)在都十分懷恨,我借都不肯借別人,更別說送人家了,簡直是不可能的啊!!看了這篇作文后,我內(nèi)心慚愧,何必為了一張紙吵架呢?我就是少了上愛的教育這堂課啊!
書上還寫著卡隆因為弄傷了手,大家都嘲笑他,他都不生氣,無論怎樣諷刺他,但是,一但有人說他是在撒謊,他立刻就火冒三丈,可以看出,卡隆的愛教育是多么的深厚,我少的就是著一點啊,在別人的諷刺下,卡隆可以忍住,可是,一但有人說他在撒謊,他立刻火就上來了,這樣看來,卡隆的堅持心是多么強啊!他絕不會違背現(xiàn)實。結(jié)尾也說到:“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人?!笨∈嵌嗪玫囊粋€孩子啊!
愛的教育,不止是如此一點點,讀完這本書之后,你肯定會發(fā)出這樣的感嘆:人間如果沒有愛,可真的不行啊!
小愛的故事讀后感篇6
一滴墨水,引發(fā)千萬人的思考;一本好書,改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛,不管是愛,還是被愛都是幸福的,珍惜別人給予的受,不吝惜你自己的愛,一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,我認為這個人是作者有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑,特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中,馬爾可在得不到母親消息時,他毅然決定去千里之外的美洲尋母,一個13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,事先的計劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦,強健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,以引人深思??戳诉@本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
?愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!