神筆馬良讀后感100字6篇

時間:2022-08-03 作者:pUssy 讀后感

小伙伴們能夠在讀完一本書后仔細撰寫一篇讀后感,撰寫一篇讀后感能夠強化同學(xué)們對書上內(nèi)容的分析 。以下是范文社小編精心為您推薦的神筆馬良讀后感100字6篇,供大家參考。

神筆馬良讀后感100字6篇

神筆馬良讀后感100字1

今天我閱讀了神筆馬良這本故事書,這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因為家里窮買不起筆,只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。

不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風(fēng)?!瘪R良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

神筆馬良讀后感100字2

寒假里,我讀了《神筆馬良》這本書,它講了一個名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

故事里的馬良是一個貧窮的孩子,可是他非常熱愛畫畫。因為窮,他沒有畫筆,只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫,可是他并沒有放棄自己的理想,也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動物,他還是堅持用草根,樹棍畫畫。最終他的誠心打動了神仙,給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民,誰家沒有爬犁,誰家沒有漁網(wǎng),誰家沒有石磨,他都給他們畫??墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦,他們想把這支神奇的畫筆占為己有,于是他們把善良的馬良抓起來,逼迫他畫元寶,畫金山銀山,但是勇敢的馬良通過他的智慧,最終戰(zhàn)勝了敵人,回到了朋友身邊,繼續(xù)為大家畫畫。

這個故事告訴我做人要有一顆善良的心,對于自己的理想和熱愛的事業(yè)要堅持到底,不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對,用自己的知識和智慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識,長大用這些知識發(fā)明一種飛行汽車,像馬良一樣幫助別人,讓上下班路上的人們開開心心的出門,平平安安的回家。

神筆馬良讀后感100字3

《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負,有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫?!瘪R良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,無論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫很多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻。

我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。

今天的`我們即使沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。

神筆馬良讀后感100字4

這個寒假,我讀了很多書,其中有一個童話故事讓我印象深刻,名字叫《神筆馬良》。

故事主要說的是:很早以前,有一個窮苦人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,因為家里窮,只能天天用小樹枝和石頭在地上畫。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼幾年過去了,馬良經(jīng)過不斷的練習(xí),畫出來的畫栩栩如生,大家都很喜歡。有一天晚上,馬良躺在床上想:“我要是能有一支筆就好了”,忽然,一個老爺爺出現(xiàn)在馬良面前,遞給馬良一支筆,說:“你的努力打動了我,這支筆送給你,你要為窮苦人畫畫呀!”馬良接過筆,老人就不見了,自從有了這支筆,馬良畫什么,什么就變成真的了,真是太神奇了,馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久,貪婪的縣令知道了,就把馬良抓了起來,讓他給畫一座金山,馬良在金山的周圍又畫了一片汪洋大海,縣令在去金山的船上被馬良用筆畫出的狂風(fēng)巨浪沖翻了,縣令死了,百姓們又過上了安逸的生活。

讀完這個故事之后,我深受感動,因為馬良的善良、勤勞、刻苦,讓他得到了這支神筆,并用它幫助了需要幫助的人,而縣令是一個貪婪、自私的壞蛋,不管別人的死活,只顧自己享樂,最終得到了應(yīng)有的懲罰。

我們要學(xué)習(xí)馬良勤勞、刻苦的精神,不管做任何事都要不怕困難、迎難而上,無論在生活還是學(xué)習(xí)中,都要去幫助有困難、需要幫助的人,讓自己和身邊的人更加幸福快樂!

神筆馬良讀后感100字5

這學(xué)期老師推薦我們看《神筆馬良》。當(dāng)看到“神筆”二字時我就想走進這個故事,但我有個習(xí)慣,看一本書前先了解作者?!渡窆P馬良》的作者洪汛濤爺爺熱衷于兒童文學(xué)的推廣,他的創(chuàng)作追求和理論思考對今天的兒童文學(xué)發(fā)展仍具有重要意義,所以我特別喜歡他的作品。拿到書后,我就迫不及待地看了起來。

當(dāng)讀到“花落花開,暑往冬來,一年一年過去”,“夜色在燭光里、雞啼聲中漸漸退走,迎來了一片乳白的曙光,天開始亮了……”這兩句話時,我仿佛看到了花開花落背后的季節(jié)更替,很唯美的畫面;這兩句話有聲音,有顏色,形象地描繪了天亮的過程。我認真地讀完了整個故事:馬良因為貧困,上不起學(xué),但他特別喜歡畫畫,把樹枝當(dāng)畫筆,把沙子當(dāng)畫板。天上的神仙看見他這樣勤奮,不但給了他畫板,還給他一支神筆。馬良擁有了神筆,一心想著拿去幫助窮苦的村民,去懲罰那些沒有善心的人。

馬良太棒了,之前他沒有畫板,也沒有彩筆,但是他不怕困難,拿樹枝當(dāng)畫筆,拿沙子當(dāng)畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的很佩服他。

我希望有一天能像馬良一樣,也有一支神筆,畫出來的東西能變成真的,因為我想成為能幫助大家的人。我們要向馬良學(xué)習(xí)勇敢、樂于助人和不怕困難的精神,將每件事做好,讓自己變得更好。

我覺得每一本書都像是一位老師,帶我看不同的世界,學(xué)習(xí)不同的知識。我喜歡閱讀偵探小說,歷史故事,童話故事,動物故事,科技知識……只要是有趣的書我都喜歡。未來我也希望自己有更多的時間去讀更好的書,學(xué)習(xí)更多不同的知識。

神筆馬良讀后感100字6

今天,我讀了《神筆馬良》,這個故事里面講的是馬良買不起筆,一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……

有一個窮孩子馬良非常喜歡畫畫,可他連一支筆都買不起,只能用木棒在地上畫些花花草草。一天,馬良向畫館的畫師借畫筆用,畫師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開始用心學(xué)畫畫。后來,一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對馬良說:“要好好用它給窮人畫畫兒呀!”馬良有了神筆,天天給窮人畫畫,誰家缺什么,他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。

縣太爺知道了,就將馬良抓來讓他畫金山,馬良在海中央畫了一座金山,縣太爺又讓馬良畫了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)?。馬良又畫了幾筆粗風(fēng),一個大浪將縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們畫畫……

這個故事讓我明白了一個道理:一個人做事用心動腦,才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個善良的人,去幫助有困難的人。