通過(guò)讀后感，我們能夠反思書中的人物性格，思考他們的行為和動(dòng)機(jī)，這有助于我們對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)，讀后感也可以成為我們的文學(xué)筆記，幫助我們回顧和查找書中的信息，下面是范文社小編為您分享的讀蝙蝠的信讀后感5篇，感謝您的參閱。
讀蝙蝠的信讀后感篇1
今天我看了《少年蝙蝠俠》這本書，書的內(nèi)容是先寫一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著在臘月里出現(xiàn)了荷花池，池里的上空掉下來(lái)一個(gè)金屬球，這個(gè)球飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)這個(gè)球飄到阿貴(主人公的父親)的荷花池里時(shí)，金屬球里出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，金娘(主人公的母親)將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙翅膀，內(nèi)力很高，威力強(qiáng)大。天賜覺(jué)得自己還太弱小，決定出去學(xué)藝。他向一個(gè)侏儒學(xué)習(xí)，每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背。十四年之后，他成為一個(gè)英俊的`少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開始尋找最終在王宮里找到了邪惡之身，打敗了它，完成了師傅的使命。
通過(guò)讀了這本書，使我受到了啟發(fā)，為了完成使命不怕困難不怕艱辛，最終一定會(huì)勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難也要像天賜那樣不怕困難，不怕艱辛，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)！
讀蝙蝠的信讀后感篇2
利用這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，使我收獲很大。
這本書主要講了蝙蝠少年天賜帶著 “師父” 的遺愿， 歷盡艱險(xiǎn)， 找到飛船 “仙 槎” ，返回他們的星球——蝙蝠星的故事。當(dāng)我讀完第一遍的時(shí)候，回味一下覺(jué) 得很有趣。 這本書的作者是楊鵬哥哥。他可真是個(gè)天才!他把每一個(gè)人物都刻畫得非常 細(xì)膩，每一處景物都描寫的特別細(xì)致，栩栩如生、惟妙惟肖，再結(jié)合插圖，仿佛 每一個(gè)情節(jié)都發(fā)生在我們身邊。 明明是唐代的故事， 卻又結(jié)合了許多現(xiàn)代的元素， 讓我讀得津津有味。
在這本書中，我最喜歡的人物是蝙蝠少年——天賜，因?yàn)樗屏?、正義、勇 敢、堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)別人遇險(xiǎn)是他拔刀相助;見到敵人他絕不會(huì)退縮;當(dāng)他受到“師父” 的考驗(yàn)時(shí)，他勇敢地接受挑戰(zhàn)，并頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。天賜要回到蝙蝠星球時(shí)，人 們都傷心落淚，因?yàn)樵谒麄冃闹心莻€(gè)小男孩是正義和純潔的化身。 天賜的故事深深感染了我，在生活中，如果遇到需要幫助的人時(shí)，我們一定 要伸出援助之手;天賜的故事激勵(lì)著我，遇到困難時(shí)，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。 我多么希望同學(xué)們都來(lái)讀讀《少年蝙蝠俠》的故事，大家都學(xué)習(xí)天賜的好品質(zhì)。
讀蝙蝠的信讀后感篇3
這本書，是中國(guó)首位迪士尼簽約作家――楊鵬寫的。我特別喜歡這本書，這本書是集幻想、感動(dòng)、正義、友情、親情于一身的必讀好書。這本書的主人公叫做：天賜。他是一個(gè)蝙蝠星人，他有――人的身體、神的氣魄、龍的武功、最主要還有蝙蝠的翅膀。下面我就分享其中的一個(gè)片段。
那個(gè)娃兒真是天上掉下來(lái)的小怪物，他一下地就能跑了，抱著水晶球哧溜著身子，天寒地凍，也不覺(jué)得冷，在積滿雪的地上跑來(lái)跑去，滿腿的泥漿，背上的小翅膀還一抖一抖的，天賜在地上活蹦亂跳，怎么也追不上他。突然他不小心摔了一跤，水晶球一閃一閃的在雪地上轱轆轱轆的滾動(dòng)起來(lái)，滾進(jìn)了牛棚，老黃牛還在牛棚里喘氣，生病，呻吟，慢慢的直叫。
水晶球咚的一聲撞在了牛頭上，老牛脖子一縮，“哞！”老黃牛發(fā)出一聲怪叫，娘跑過(guò)去，天吶！他看見老黃牛被一股藍(lán)光罩住，整個(gè)兒地卷縮起來(lái)，扭動(dòng)起來(lái)，天賜則坐在牛的旁邊，呆呆地望著老黃牛，臉上目無(wú)表情，這真是奇跡了。老牛不喘氣，不呻吟，也不生病了，一下子減輕了十歲，它搖了搖頭站了起來(lái)"哞"。
有沒(méi)有被天賜吸引住呀？吸引住的話就來(lái)看《少年蝙蝠俠》吧。
讀蝙蝠的信讀后感篇4
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
?少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏?，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
讀蝙蝠的信讀后感篇5
書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類思想的導(dǎo)師；書是人類精神的食糧。
曹文軒寫的《蝙蝠香》這本書就使我對(duì)父愛(ài)有了更深的理解。
故事講的是一個(gè)經(jīng)常夢(mèng)游的孩子"村哥兒"。他原來(lái)有一個(gè)幸福完整的家，但是他的媽媽遠(yuǎn)走了。爸爸為了找媽媽得了重病，高燒不起，從此他雙眼失眠，兩耳也不能再聽見了。雖然村哥兒白天諾無(wú)其事，但一到晚上他卻會(huì)夢(mèng)游，在村里游蕩。爸爸擔(dān)心他的安全，就在村哥兒的手腕上涂上了迷迭香，爸爸聞著特殊味道跟在村哥兒后面保護(hù)他。田小童和小伙伴們一開始取笑他，后來(lái)看到他的爸爸即使聾了瞎了，也要守護(hù)自己的孩子，根本不在乎自己受傷，于是他們一起守護(hù)這對(duì)父子。在一次跟著夢(mèng)游的村哥兒時(shí)，摔斷了一條胳膊。不幸，讓這個(gè)家庭雪上加霜！
村哥兒還是繼續(xù)夢(mèng)游，好像每個(gè)夜晚，他都會(huì)進(jìn)入一個(gè)美麗的夢(mèng)境，讓他舍不得睜開雙眼。
就在村哥兒又一次夢(mèng)游的時(shí)候，危險(xiǎn)正在悄悄地向他走來(lái)，正在夢(mèng)游的村哥兒卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到自己已經(jīng)走到了小河邊，并一腳跨進(jìn)了河里。爸爸不顧自己的生命危險(xiǎn)，跳進(jìn)河里救村哥兒時(shí)，我深深地被爸爸的父愛(ài)所感動(dòng)。我默默地流下了淚。
父親的愛(ài)同媽媽的愛(ài)一樣偉大，只不過(guò)父愛(ài)總是默默的。我也有一個(gè)好爸爸，總在為我們默默地付出。
