讀后感可以是對作品的贊美，也可以是對作品的質(zhì)疑，它展現(xiàn)了我們的獨立思考，通過寫讀后感，我們可以與其他讀者分享我們的閱讀體驗，互相啟發(fā)和交流，下面是范文社小編為您分享的假如給我三天光明三天讀后感8篇，感謝您的參閱。
假如給我三天光明三天讀后感篇1
翻開爸爸送給我的還飄著油墨清香的《假如給我三天光明》這本書，我津津有味地看了起來，這本書就像一塊磁鐵，深深地吸引了我，讓我愛不釋手，一口氣便把它讀完了。我為書中海倫·凱勒的悲慘命運而痛心，又被她自強(qiáng)不息、勇往直前的精神深深感動。
海倫天資聰穎，一歲時她就因為好奇而學(xué)會了走路，緊接著學(xué)會了說話。就在這時，一場大病突然而至，結(jié)束了她僅有的19個月的光明與聲音。
她的命運是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中，但她從不抱怨上帝的不公，仍微笑地面對生活。在她看來，苦難是最好的試金石，是對自己的一種磨煉。她在經(jīng)歷種種磨難后，變得更加美麗，創(chuàng)造出了屬于她自己的獨特而精彩的人生，俗話說的好“風(fēng)雨后的彩虹最美！”。
你們相信嗎？又聾又啞的海倫竟然考上了哈佛大學(xué)！這是多少健全的孩子夢寐以求的事，而她一個殘疾人，居然做到了！誰知道在她閃光的人生背后，卻有著多少鮮為人知的辛酸。
她只能通過讀盲文來獲取新的知識，當(dāng)她遇到不懂的單詞，她就在盲文詞典上查，以便讀懂那些難懂的書。她看不見試卷，只能通過打印機(jī)來答題，這種事是多么枯燥、麻煩，海倫卻能出色地完成。不像我，作業(yè)一多就有些不耐煩了。如今才知道那些作業(yè)根本不算什么，海倫做那么枯燥乏味的事都能堅持，還有耐心，與她相比，自己的那一點“苦”又算得了什么呢？
如今，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時，就會翻翻這本書，并對自己說：“堅持！海倫都能為理想奮斗，我又有何理由放棄呢？”
通過海倫·凱勒的故事，我明白了身體有缺陷并不重要，怕的是心里的缺陷，在身處逆境時，重要的是能有一顆樂觀、積極向上與敢于創(chuàng)造奇跡的心！
在海倫·凱勒面前，我是幸運的，所以我要抓緊每分每秒努力學(xué)習(xí)，不能讓光陰虛度，不要等過去了才開始后悔，我要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，用微笑面對每一件事，以堅強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就體現(xiàn)生命的價值。時間就像離弦的箭一樣，“嗖”地一聲，轉(zhuǎn)瞬間就消失得無影無蹤了。從今天開始，時間不會從我的指縫間流失，我會認(rèn)真對待我生命中的每一天！
假如給我三天光明三天讀后感篇2
最近，我讀了一本書，相信大家對這本書的名字和作者并不陌生，因為這本書的名字叫《假如給我三天光明》作者是美國的海倫.凱勒。
這本書主要講述了海倫.凱勒在1歲半的時候便雙目失明、雙耳失聰了。在小海倫8歲的時候，正是當(dāng)她應(yīng)該獲取知識的時候，家庭教師莎莉文小姐來了。在莎莉文和家人、朋友的幫助下，她先后進(jìn)入賴特赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入了世界著名的哈佛大學(xué)。隨后，便開始了她的寫作生涯，并在最后點明主題“假如給我三天光明”。
接下來我給最大家品讀一下《假如給我三天光明》中令我印象深的一小段：在第二年那個噩夢般的2月里，我毫無征兆地生了一場莫名其妙的病---突然高燒不退……又在一個清晨，我的莫名其妙的高燒突然退了，這僅僅是噩夢的開始……我認(rèn)為雖然這只是一小段，卻反映了海倫.凱勒當(dāng)時驚慌和害怕的心理，給人一種非常大的懸念感，讓不想讀的人也能繼續(xù)讀下去。
讀完這本書后，我的感想特別多。首先，我認(rèn)為海倫.凱勒很有毅力。一般8歲左右的孩子盲聾啞之后連學(xué)都不敢想了，更別說真的去學(xué)了。而海倫.凱勒卻超出了一般人的想象，她不但學(xué)了，而且學(xué)得還很好，竟考上了一般正常人都考不上的哈佛大學(xué)。其次，我認(rèn)為海倫.凱勒擁有一顆感恩的心。她在書中寫道：我睜開雙眸的第一縷陽光要在我敬愛的老師—安妮莎莉文身上停留，她在我孩提時代就降臨我身邊，是她幫我打開了通往外面世界的心靈之窗。我不僅要看清楚她的面部輪廓，以便在記憶中永恒的珍藏……可能，我們沒有她這么優(yōu)異的成績，但是一顆感恩的心，我們是永遠(yuǎn)需要珍藏的，不能忘了感恩。
假如給我三天光明三天讀后感篇3
今年寒假，我讀了美國作家海倫寫的《假如給我三天光明》。我覺得這本書非常有意義，讓我知道了一個和我們不一樣的孩子是如何在困難中學(xué)習(xí)的。
海倫出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，當(dāng)海倫還是嬰兒期時就表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的性格，對萬事萬物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，個性十分倔強(qiáng)，學(xué)習(xí)模仿能力也相當(dāng)好。但是，童年時的一場大病使海倫變成了一個又盲又聾的兒童。海倫的父母用盡一切的辦法想把海倫的眼睛治好，但他們沒有成功。是莎莉文老師不斷地幫助海倫，鼓勵海倫，讓她有了自信。老師總是很有耐心地教海倫：海倫讀不清的單詞，她都會一遍一遍地教她，一直到會為止。隨著年齡的增長，海倫想要學(xué)說話的要求越來越強(qiáng)烈。我覺得這樣的一個孩子想要學(xué)習(xí)說話一定會很難。但海倫沒有被困難嚇住。當(dāng)老師教她說話時，她會把手放在老師的嘴唇上感受嘴唇的變化。一開始，海倫只能發(fā)出幾個音；通過一次一次反復(fù)地練習(xí)，她終于能說出幾個單詞了，她是多么開心?。∥乙矠樗械介_心！
時間一年一年過去海倫也一天一天長大了，她讀中學(xué)了，中學(xué)的課程也越來越難。海倫不能像聽覺、視覺正常的同學(xué)那樣輕輕松松地學(xué)習(xí)，而是要付出比別人更多的努力。盡管她是那么辛苦，但是海倫不放棄她想讀哈佛大學(xué)的目標(biāo)。這個目標(biāo)讓正常人也十分驚訝。海倫定下目標(biāo)就努力地去實現(xiàn)，她刻苦地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地看書。她的勤奮，讓我也從心底佩服、崇拜。讀完了中學(xué)，海倫考試成績優(yōu)異，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
我最喜歡書中的最后一章——假如給我三天光明，海倫只要三天，而不要三個月，也不要三年。海倫想要用這三天光明去看看美麗的大自然，看看各國人民是怎么生活的。因為她從小只能和莎莉文老師一起在森林里散步，觸摸到大自然，卻不能親眼看到五彩繽紛的大自然。沒有真正看見過大自然的一切她多么想親眼看看大自然?。?/p>
看了這本書，讓我明白了一個道理：人生不是一帆風(fēng)順的，不管遇到多大的困難，只要我們自己不放棄，努力去做，就會有收獲、成長！我也要向海倫那樣，在學(xué)習(xí)、生活中遇到了困難絕不放棄，要努力去做，一定會有收獲的！
假如給我三天光明三天讀后感篇4
歌德說;讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患病;因故導(dǎo)致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨歲月，在他的一生只有十九個月光明與聲音，在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛下，在親朋好友的鼓勵下，海倫.凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視他們的面龐，把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活，光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不像命運投降的自強(qiáng)不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創(chuàng)造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過;勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身軀，這正是對海倫的真實寫照，海倫憑著一顆堅強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
假如給我三天光明三天讀后感篇5
看了《假如給我三天光明》這本書，心里感觸萬分。因為我把這本書一字不漏地看了一遍，甚至連個標(biāo)點符號也不放過。但是，我還不理解了書中的資料。
她，海倫·凱勒，生下不久視力一天不如一天，之后她生了一場大病，病好了后，不久一天，當(dāng)她睜開眼睛時發(fā)覺什么也看不見了，之后又失去了聽力，這對她打擊很大。從此她就生活在這個暗淡無光的世界里了。
海倫。凱勒雖然視力聽力盡失，但她只是悲哀一時而已。雖然她有時心灰意冷到了極點，而且還把這種情緒流露出來，但她毫不減少對生活的信心，正像羅馬座右銘的一句：“被驅(qū)逐出羅馬，只但是是生活于羅馬之外而已。”有了目標(biāo)，她就努力去爭取。最后皇天不負(fù)有心人，她最后憑自我的努力上了哈佛大學(xué)，并成功畢業(yè)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她理解了病魔的挑戰(zhàn)，并以驚人的毅力應(yīng)對困難，最后在黑暗中找到了人生光明面！
海倫。凱勒說過：“她的身體不自由，但她的心是自由的?！彼褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作她的太陽，別人所聽見的音樂當(dāng)作自我的樂曲，別人嘴角的微笑動作她的快樂。因為這些，造就了她一顆不屈不撓的心。
海倫·凱勒是同學(xué)們永遠(yuǎn)的驕傲！
?假如給我三天光明》這本書的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞?？墒蔷驮谝粴q的時候，她生了一場大病，導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時不時的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當(dāng)了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會聾啞人一切本來學(xué)不會的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感作 文 吧受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書出的末尾說想讓自己在三天內(nèi)是一個正常人，自己會這樣做：
第一天，海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過，了解人們在自己失明后的變化。
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過這天。
有視力的人會很快適應(yīng)周圍的環(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無視力的人，則會更加珍惜生命。
以上就是一秘范文為大家?guī)淼?篇《假如給我三天光明讀后感500字》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
假如給我三天光明三天讀后感篇6
馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)有兩位傳奇人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。”這個殘疾人有什么能和軍人比的呢？帶著疑問，我走進(jìn)《假如給我三天光明》這本書，開始尋找答案。
海倫·凱勒在19個月大時，生了一種叫猩紅熱的病，變成了聾盲人，與世界失去了溝通。剛開始時，海倫對自己的生活是厭煩、暴躁，常常發(fā)脾氣，對生活感到失望。
但是她沒有向命運低頭，反而更加努力。
隨著莎莉文老師的到來，海倫凱勒的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。她開始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，她在學(xué)到知識后，發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通往光明的路。她不但克服了語言障礙，學(xué)會了說話，還考上了美國最高學(xué)府哈佛大學(xué)。讓人驚奇的是，在奔波忙碌之余，她的一生還創(chuàng)作了14本書。
海倫·凱勒在寂靜和黑暗中創(chuàng)造了一個人類史上的奇跡。她勇敢地與黑暗決斗，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強(qiáng)，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著我的心。
看著看著，我入迷了。我不自覺地把眼睛閉上，試著抬起腳走幾步。黑暗使得我感到前所未有的孤獨和恐懼。從沒有遭遇過災(zāi)難，甚至從沒有體驗過不幸的我們，只會享受幸福。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”海倫正是憑著一顆堅強(qiáng)而有毅力的心，最終在災(zāi)難中立起。雖然她的世界是灰暗的，但她的內(nèi)心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
我想，我已經(jīng)找到答案。同學(xué)們，讓我們從讀這本書開始，像海倫·凱勒那樣堅強(qiáng)、樂觀、勇敢，珍惜當(dāng)下，自強(qiáng)不息，掌握自己的精彩人生！
假如給我三天光明三天讀后感篇7
“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！瘪R克·吐溫口中的所說的女士正是她——海倫·凱勒。
她在度過了人生的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。但她卻用僅有的力量建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，四處奔走為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
在這本書中介紹了本書中的主人公，美國教育家海倫·凱勒的一生。海倫因為一場變故從此失去了視覺和聽力，但是她并沒有向命運屈服越戰(zhàn)越勇，在老師的幫助下她戰(zhàn)勝了病魔戰(zhàn)勝了對人生的失望，學(xué)會了手語并且學(xué)會了五種語言。她以優(yōu)越的成績畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克里夫?qū)W院，畢業(yè)后繼續(xù)為殘疾人謀圖福利，受到了全社會人類的高度贊揚。
雖然海倫的一生過得并不是一帆風(fēng)順的，但是她在逆境中能夠樂觀面對的心態(tài)卻使人佩服。她這樣說：“忘我就是快樂。因此我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?！鄙系鄄⒉皇遣还降?，人人平等。但是關(guān)鍵取決于你的心態(tài)，在困難來臨時，比起我們一味的沮喪，整日沉浸在憂傷之中倒不如去尋找光明，尋找希望！“上帝為你關(guān)上一扇門的同時，會為你打開一扇窗?！鄙羁偸且粋€意外接著一個意外，原本幸福美滿的生活可能頃刻間崩塌；同樣，原本山窮水盡的境地，也許出路就在下個轉(zhuǎn)彎處。其實，生活中的波折不可避免，只要我們換一種角度思考問題，一切會變得不同。
渴望光明的海倫·凱勒，在現(xiàn)實中并沒有得到光明，但是在她的心中一定是一片光明！
不要被挫折擊倒！在面對困難時總要堅持一下，在前方等待你的就是光明！擁有光明一定要學(xué)會珍惜，不要白白浪費。不然你所擁有的一切都將可能失去。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州。一開始，海倫·凱勒是個能聽能看能說的孩子。后來，她突然發(fā)高燒不退，永遠(yuǎn)失去了視力和聽力。
1887年3月3日，海倫·凱勒迎來了生命中最重要的一天，安妮·沙莉文小姐來了，她給海倫·凱勒帶來了新的生命。1890年，沙莉文小姐帶著海倫去了波士頓，找到了薩拉·富勒小姐，教海倫說話。在沙莉文小姐的幫助下，海倫反復(fù)練習(xí)每一個字音，能聽懂她說話的人越來越多了。1896年10月，海倫進(jìn)入劍橋女子中學(xué)。在劍橋中學(xué)，沙莉文小姐跟她一起上課，把老師講的所有東西翻譯給她。在沙莉文小姐的精心輔導(dǎo)下，海倫的英語進(jìn)步很大。1900年海倫終于邁進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門。由于她無法讀自己打的字稿，文章寫好后，要先由莎莉文小姐讀出來，才能修改。她需要請別人將書中的內(nèi)容拼寫在手上。所以她預(yù)習(xí)功課的時間總是比別人來得多。即使這么艱辛，海倫仍然憑她堅強(qiáng)的毅力挺過來了。
海倫·凱勒雖然看不見，但她勇于面對黑暗，憑借自己強(qiáng)大的意志力與殘缺的現(xiàn)實作斗爭，正是因為她的勉強(qiáng)毅力，堅持不懈。才克服了重重阻礙，做到令她滿意的自己。我們有著健康的身體，但卻遠(yuǎn)沒有她那樣的具恒心和毅力，通過這本書的學(xué)習(xí)，我要勇于挑戰(zhàn)，不向困難低頭。遇到困難時，多想想海倫是怎么做的，混身便會充滿了斗志。
?假如給我三天光明》，這是作者海倫·凱勒用第一人稱演繹自己人生的自傳，作者一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨春秋，胸懷大志，并不懈地向著目標(biāo)努力奮斗，不被一些客觀條件束縛，直至到達(dá)光明的頂點。
一個沒有視覺、沒有聽覺，不會說話的殘疾人，憑著她的觸覺摸到了一個精彩的世界，更活出一個精彩的人生，這是勵志最好的范例。她的成功告訴我們?nèi)说臐撃苁嵌嗝淳薮?，然而我們是生活在有聲、有光、能聽的現(xiàn)實中，恰恰缺少海倫·凱勒的毅力和勇氣，這是多么鮮明的對比。一個是多么陽光上進(jìn)、有勤奮的心，除了堅強(qiáng)還是堅強(qiáng)，一個是怕苦怕累、猥瑣儒弱、貪圖享樂，這是何等的卑劣，這哪像二十一世紀(jì)的少年？無論是學(xué)習(xí)、生活，甚至說話對于海倫·凱勒來說，都要付出比常人多十倍、百倍的努力，然而作者卻非常樂觀、幻想著假如給我三天光明，這個小小的要求對我們而言，簡直到了不要努力的地步，而對海倫·凱勒來說，卻比登天還難，其實她也焦躁，脾氣變壞過，無名火常常把她燒的像一個火藥桶，常常發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力盡。她在內(nèi)心深處呼喊著光明，可是她幸運的遇到了天使般的老師安妮。莎莉，從此改變了她的一生，命運之神揚起了希望的風(fēng)帆，其實我們國家也不泛這種精神、高尚的英雄像吳運鐸、高玉寶等等。
今后，我一定要以這些平凡而偉大的人為榜樣。學(xué)習(xí)海倫·凱勒頑強(qiáng)的毅力，克服自身的缺點，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中重重障礙，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
假如給我三天光明三天讀后感篇8
有一個人，她是多么想看看哈姆雷特的迷人風(fēng)采，是多么想聽聽鳥兒的歌唱。她多么想要三天光明。沒錯，她就是馬克吐溫口中19世紀(jì)值得關(guān)注的二人之一，海倫凱勒。
她出生時十分健康，可在19個月大的時候被病魔奪去了光和聲，好幾年她都郁郁寡歡，脾氣暴躁，上天在她年輕生命的奔跑中給予了重重的一擊。直到一位家教老師改變了她的一生——安妮莎莉文。從此，她開始在黑暗之中探尋光明，在黑暗之中給予他人光明，她面對困難的微笑和探尋知識的雙手讓世人震撼。真正的光明不是沒有黑暗，只不過是永不向黑暗低頭，不因黑暗而被遮蔽。而黑暗中也并不是沒有光明，只不過那一束光在角落，等著你去探尋，去發(fā)掘。她的知識，對大自然的精彩描寫，難道都是靠強(qiáng)大的想象力嗎？不，這是她積極而樂觀的探索！也許可以說，沒有安妮老師就不會有海倫的今天，但要是沒有她與生命搏擊的驚人毅力又會如何？她迫不及待地認(rèn)字閱讀，努力追求，在書山學(xué)海中翩翩而行。她正是像自己說的那樣，把活著的每一天都看作生命的最后一天去度過，才有了這個不平凡的人生。時光，不會辜負(fù)每一個努力奮斗的人。
上帝他無情嗎？常說天意弄人，或許是吧，但你可曾想過，也許他只是想教會我們一件事——珍惜，珍惜那些看似普通的東西。珍惜蕭瑟的秋風(fēng)，珍惜似錦的朝霞；珍惜茫茫煙雨，珍惜雷聲隆??；珍惜春日的鶯歌燕舞，夏日的鳥語蟬鳴，秋日的菊黃蟹肥，冬日的梅傲松青……珍惜你的身體，珍惜擁有的一切，或許它們的消失只是在一瞬間。
雖然生命中有著許許多多的不如意，但我們?nèi)匀豢梢杂脽o數(shù)種方式去觸碰這世界，它是多姿多彩的，每個人的世界都是自己的美好，自己的幸福，即使黑暗和沉寂也是如此。無論身處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，學(xué)會珍惜。遇事不要抱怨，正是因為有這些“不如意”的存在，我們才更需要去努力，砥礪前行。
雖然這世界上充滿痛苦，但也充滿了克服痛苦的喜悅?！悇P勒。
